六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案.

1、六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案教師寄語(yǔ)： 親愛的同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情展示自己。詞句總動(dòng)員 我來練一練（48 分）（一）拼音（ 7 分）1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3 分）ZDFHWL2.這些詞語(yǔ)我會(huì)寫（4 分）qnshchu ybi npàoj ngbng ji n zh èng()()()()(二 )查字典，按要求填空 。（ 3 分）“出其不意 ”中的 “意 ”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查章節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫，“意 ”的解釋有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“出其不意 ”中應(yīng)

2、選?！霸~不達(dá)意 ”應(yīng)選（）（三）我會(huì)選擇。 （5 分）1、老師鼓勵(lì)我們要敢于（）A、胡思亂想B 、異想天開C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）A、赤壁之戰(zhàn)B 、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是水，尊嚴(yán)就是；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是。（）A、烈焰飛騰B 、燃燒羽毛C、燃燒飛翔D、狂風(fēng)勇猛4、是數(shù)九寒天，爺爺堅(jiān)持鍛煉（）A、如果就B 、因?yàn)樗訡、即使也D、不但而且5、 “我以日始出時(shí)去人近 ”中的 “去 ”的意思是（）A、過去不B 、除掉C、離D 在動(dòng)詞后，表示持續(xù)（四）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。（9 分）1、補(bǔ)充成語(yǔ)（

3、2分）溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍2、在教學(xué)樓快要倒塌的的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。（2 分）3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用 “、”等成語(yǔ)來描述我的心情。4、我還積累了 描寫人的口才的成語(yǔ)；來自寓言故事的成語(yǔ)描寫 同學(xué)友情的成語(yǔ)；（3 分）（五）按要求改寫句子。（7 分）1、李曉玲對(duì)王紅說：“我要像你一樣熱愛集體?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）3、我高興得坐立不安。（用修改符號(hào)修改病句）4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）6、寬容如

4、春兩，滋潤(rùn)人的心田，（仿寫句子）寬容如，。寬容如，。（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。（14 分）1、 “卜算子 ”是詞牌名，我還知道的詞牌名有、等。2、 即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī) “，?！保? 分）3、猴王出世選自，它是我國(guó)四大名著之一，作者是。4、在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，的周總理，的居里夫人。（2 分）5 、過去的日子如，被微風(fēng)了，如，被初陽(yáng)了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家的。（ 3 分）6、我的座右銘是，因?yàn)椋? 分）7、七步詩(shī)中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是，。（2分）（七）交流平臺(tái)（3 分）

5、請(qǐng)你從 “我最欽佩的一種行為 ”和 “我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕?，字?jǐn)?shù)在 50 個(gè)字左右。閱讀 訓(xùn)練營(yíng) 我來賽賽（ 22 分）（ 一）“她想給自己暖和一下 ”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、 這段話選自我們學(xué)過的課文_，作者是丹麥作家。這位作家被稱為 “_ ” 我還讀過他的、等作品。（ 2 分）2、 “誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_、_、_、_。（ 2分）3、 文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2 分）_（二）有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，

6、很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是我淌 (t ng t ng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我： “為什么這么傷心？ ”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說?！把剑〉降资裁词?？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì) 要演劇 但是老師這一次不選我 當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái) 工作！那小龍反做了 做了主角了！ ”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。云 你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮?/p>

7、說。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？ ”“小齒輪和螺（ lu ó ru ó）絲！ ”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說： “當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說，,這表是虛有外表 ??？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走， 并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。 ”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。 ”我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。請(qǐng)做題：1、 給短文加上合適的題目：(2 分)2、 把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(1 分)3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3

8、 分）4、手表是由、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒有人喝彩的有。 （ 4分）5、老師讓 “我”在后臺(tái)工作， “我 ”為什么哭了？(2 分)6、最后 “我 ”明白了什么？你周圍有沒有 “沒有人喝彩卻又是重要的工作？ ”請(qǐng)舉出例子。 (4 分)習(xí)作小擂臺(tái) 我要露一手（ 30 分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果， 我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇作文 。寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細(xì)檢查檢查吧，成功就在你的眼前！附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案（本答案僅供參考）詞句總動(dòng)員 我來練一練（一）1、

9、DFH2 、侵蝕L W 抽噎Z鞭炮（每個(gè) 0.5 精兵簡(jiǎn)政分）（每個(gè)1 分）（二）（ 3分）Yyi心9（每空 0.5分）（三）（5 分）BDCCC（每個(gè)1 分）（四）（ 9分）1.雅慣梁鍥（每空0.5 分）2.千鈞一發(fā)安安然無恙（每個(gè)1 分）3.欣喜若狂興高采烈（每個(gè) 1分）4.出口成章、能說會(huì)道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、 手足情深等（每個(gè)1分）（五）（ 7 分）每小題1 分，第6 題 2分1.李時(shí)珍對(duì)王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置）4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？6.（略）（六）（ 14 分）1.長(zhǎng)相思浣溪沙等（每空 0.5 分）2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可（每空1 分）3.西游記施耐庵（每空 1分）4.工作勞苦生活簡(jiǎn)樸等為科學(xué)獻(xiàn)身等（每空 1 分）5.輕煙 吹散薄霧蒸融朱自清匆匆包（每空0.5 分）6.略7.本自同根生，相煎何太急（每空 1分）（七）（ 3 分）略閱讀 訓(xùn)練營(yíng) 我來賽賽（ 22 分）（一）3、“