北師大版六年級語文畢業(yè)考試試卷兩套

1、北師大版六年級語文畢業(yè)考試試卷兩套一、根底知識。1. 看拼音寫詞語。ji a o hu aj i xi eh a n s eo u zh ouq n sh uUme ng f af u hu ag o ng x unka n z aini nch uu2. 同音字填空。j ft 工英 嚴 馬3. 選擇正確的讀音盡管j i nj in 躑躅zhu2h 0 粗糙 ca ozao解剖pu pou 狡黠xi ji 挫折cu o cuo 玫瑰gu i gU i 瞥見pi e p e4. 形近字組詞。紜 耘 梁 粱 黎 黧 啜 綴 罐 灌 5.填空。 疲憊不 狂 自大 家 戶曉 無與 比 自 聰明 然長逝

2、名 其實責無旁 6. 圈出錯別字并改正。 再接再勵 弱不經風 堅苦樸素 穿流不息 5. 寫出以下漢字是什么結構的字 蝴： 結構戈： 結構7. 按一定順序排列詞語。 元宵 除夕 端午 重陽 中秋 清明 春節(jié)8. 找出詞的關系最相似的一組，將序號填在括號內樹枝：樹 A 課本：書包B 襪子：衣服C 蔬菜：水果D 手指：身體9. 按要求作答。1許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。改為雙重否認句： 。2老班長對三個病號說： “我沒有完成任務，沒把你們照顧好。 改為轉述句： 。3這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線?？s句： 。 4我國人口是世界上最多的國家。 用修

3、改符號在原句上修改病句。 10. 關聯(lián)詞填空。 生活的路上會遇到溝溝坎坎，我們 一定堅持向前。二、積累運用。1. 按要求寫四字詞語。 這六年的時光過得太快，用四個成語來概括時光的飛逝。 2. 原文填空。 1跨峻嶺， ，縱橫十萬里。 2看列兵雷鋒啊， ，直響透未來的無窮世紀！ 3我失驕楊君失柳， 。 4心存漢社稷， 。 5青山有幸埋忠骨， 。 6禍兮福之所倚， 。 7蚌方出曝， 。3. 課文知識。1解釋：以子之矛，陷子之盾，何如？ 2?鷸蚌相爭?選自西漢劉向編訂的? ?，這那么寓言告訴我們的道理。3?蝶戀花答李淑一?詞牌是 ，詞中的 “楊柳 既指 兩位烈士，也指 。4四大名著是? ?、?、?、?

4、 ?。5用簡潔的語言概括以下人物的品質或精神。南丁格爾 雷鋒 6冰心原名 ，主要作品有? ?等。 7?小抄寫員?選自意大利作家亞米契斯寫的? ?。夏衍的?野草?一文中的野草象征 。4. 詩歌大觀園。 1“山水田園詩 代表詩人有 。描寫山水田園的詩句有、 。2“邊塞詩 代表詩人有 ，我積累的邊塞詩詩句有、 。三、閱讀。短文 書籍面臨著危機。據(jù)估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴 重老化。美國國會圖書館普通類和法律類 1200 萬卷藏書中有近四分之一的書籍 已經脆到不能翻閱。 1850 年后出版的書籍，平均保存壽命為 50 年至 100 年，有 些書籍只能保存 25 年便化為塵土。已經查

5、明造成這一惡果的主要原因并非時間， 而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學物質。 當今， 造紙主要取自木質原料， 要使木塊分解成纖漿， 再將其漂白、 濃縮， 必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環(huán)境的作用下起著 “焚書 的作用。 目前雖已生產出一些無酸劑， 但由于產量低、 價格貴， 經濟上并不可取。 化學技術的革新和電子存儲技術的問世給人們提供了解決這一問題的現(xiàn) 實途徑。美國國會圖書館已經研制出一種 “抗酸化 流程，將書籍放在真空室進行 枯燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理 4至 5 天，書籍的保存壽命便可 以從 100 年延長到 500 至 600 年。 】A】電子存儲技術的開展

6、提供了保存書籍內容的新途徑?！綛】一個數(shù)字激光存儲器可存儲相當于兩萬頁的文字內容。【C】一旦讀者需要時那么可借助計算機來進行閱讀：【D】人們相信，隨著技術革命的開展，更加合理的保護書籍的新 途徑一定會找到。1. 書籍面臨著什么危機？2. 用一句話概括本文第2自然段的主要說明內容3. 本文介紹的兩項保護書籍的新技術分別是 和4. 本文介紹的兩項新技術有什么不同作用？分別用一句話答復5. 文中畫線的語句用了 和的說明方法， 這兩種說明方法在文中的共同作用是 。6. 第 4 自然段本來有 5 個句子， 按照合理的順序， “這在經濟上遠較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便 一句應補回在 處。臺灣島美麗、富

7、饒，是祖國的寶島。臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉和“糖庫 。臺灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有水果之鄉(xiāng) 的美名臺灣島上樹木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產地之一，被稱為 “綠色寶庫 。臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金 等各種礦產 110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有 500 多種， 的有鯊魚、鰻魚等。灣島的中部和東部都是山地。的一座山峰海拔將近 4000 米，是我國東部的 山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。日月潭是島上的天然湖泊。 湖中有小島

8、， 把湖面分為日潭和月潭。 湖水清澈， 湖面平滑如鏡。 岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞， 林山青蔥， 山水相映， 吸引了許多中外游客前來觀光，成了的游覽勝地。臺灣自古以來就是我國神圣領土的一局部，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當 前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。1、給短文加上適宜的題目。2、 短文中具體寫臺灣島富饒的是第自然段；具體寫臺灣島美麗的是第自然段。3、 短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有米倉 、4、 概括第六自然段大意。5、用 J劃出文章過渡句，用:劃出文章中心句。四、寫作。1、為了討論部署 “六?一活動方案， 少先隊大隊部決定在 5 月 20 日星期三 中午12

9、 : 00召開大隊干部會議。請代擬一那么通知。2、回憶一下哪一次開展過的語文綜合實踐活動給你留下了深刻的印象，請 你選擇其中的一次寫下來。題目自擬，習作重點要將活動的過程及活動的感受寫清楚同學們，試卷答完了，請認真檢查。 Avv k篇二一、看拼音寫詞語。 2 分ti rfij nigzhu oyu ez Un dot Ozu i二、在正確的讀音下畫 “。2 分 廉價bi n pi n勉強qi ng qi d n g殲滅ji a n qi dn 木屑 xu exi e三、組詞。 4 分暮 幕 辯 辨 劃hu 0劃(hu q)()掙(zh e n)g ()掙(zh <ng ()四、把下面的成

10、語補充完整，并寫出所填字的意思。 (4 分)不( )而飛受益( )淺堪稱( )模完( )歸趙五、根據(jù)字的不同意思選造三個句子。 ( 3 分)絕：( 1)斷絕( 2)完全沒有了；窮盡( 3)走不通的( 4)獨一無二的、沒 有人能趕上的( 5)極、最( 6)絕對123六、在原句上修改病句。 ( 2 分)1、 他被評為 “優(yōu)秀少先隊員 的榮耀稱號。2、 李小明把?小學生作文選?細細地游覽了一遍。七、句型轉換。 (3 分)1 我對小明說： “我和你一起去看望王老師。 (改為間接轉述句)2 我們馬上就要小學畢業(yè)了，難道還不應該專心學習嗎？(改為陳述句)3 誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。 (改為反問句)八、

11、默寫?示兒? ，并答復下列問題。 12 分1 詩中點明地點的詞： 。2 分2 這首詩的作者是 朝的 。題目中的 “示 是 的意思，可以看 出這首詩是作者在 寫的。說明作者無限希望的詩句是 “這首詩表達了詩人 。九、讀課文片斷，并按要求答復下列問題。 18 分 一漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。 “嗯，是個問題 ! 他搔搔后腦勺 說： “嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行 !哦，我們總能熬 過去的 !快去!別等他們醒來。 1“漁夫皺起眉，臉變得嚴肅，憂慮。 這是通過對漁夫的描寫，反映他 的心理； “搔搔后腦勺 是通過描寫來說明漁夫在 ；“嗯，你看怎么辦？ 這是通過描寫來表現(xiàn)漁夫

12、一開始還拿不定主意，而跟桑娜 。2這段中 “ 字說明漁夫對將來的生活有清醒的認識。 3從這段話中，可以看出漁夫是個的人。二 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得 跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起 來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒 有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。1 用“在這段中畫出小女孩夢想的句子。 2 分2 小女孩夢想飛到那的地方去。3 這個片斷是賣火柴的小女孩第次擦燃火柴所產生的幻象。4 小女孩的幻象和處境形成強烈的比照，更襯托出小女孩5 讀了這段，聯(lián)系生活實際，談談你的體會、感受。十

13、、按原文填空，并答復下列問題。 7 分詹天佑經常 工作人員說： “我們的工作首先要 ，不能有一點兒馬虎。 大概'，差不多'，這類說法 出自工程人員之口。 1 .這局部是寫詹天佑的動作、語言、神態(tài)、內心活動。用“荷示0.52 “大概， 差“不多加上單引號是因為 。2分3. 詹天佑不允許工程人員說這樣的話。這表現(xiàn)了他。 3分 十一、閱讀短文，答復下列問題。 13 分?早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回 事？ “滴嗒滴嗒 的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關緊，水滴到盆 里，時間常、長了，無數(shù)的小水滴就匯、會成了滿滿一盆水。看著這盆水，我想起了

14、一件事：周總理小時后、候學習很怒、努力，他的作文寫得又快又好。每晚 作文，總是在其他同學剛寫一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一 次作文單機上，他向、像往常、長一樣，又早早交了卷子去看書了。同 學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有答復，從他的書包里拿出一個本子交 給同學們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書 筆記和抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有 心人。這時，老師語重心長地說： “知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你 們像、象他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人?！爸R在于積累。 今天的這件事，使我對這句話有了進一步的理解。我想： 如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。1 把文章括號中用錯的字劃掉。 3 分2 解釋帶點的詞的意思。贊不絕口： 語重