幼兒園數(shù)學(xué)公開課實(shí)施方案精編范本.doc

1、幼兒園數(shù)學(xué)公開課施行方案精編范本幼兒園數(shù)學(xué)公開課施行方案精編范文 只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)展寬廣的遷移和應(yīng)用的時機(jī)，才能更有效地進(jìn)步幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的才能，才能更好地表達(dá)數(shù)學(xué)的教育價值。以下是WTT心整理的幼兒園數(shù)學(xué)公開課施行方案精編范文，！幼兒園數(shù)學(xué)方案1【活動目的】1、認(rèn)識“>”、“”、“”。1、感知數(shù)量的多和少演示課件師：這兒的風(fēng)光真美呀，都有些什么呢?樹，山，河等師：瞧！美麗的風(fēng)光把誰給吸引來啦?蟬師：飛來了幾只蟬?3只師：我們可以用數(shù)字幾來表示?數(shù)字3師：看，又有誰飛來了?邊說邊放課件蜻蜓幾只蜻蜓，1只我們可以用數(shù)字幾來表示?數(shù)字1師：3只

2、蟬和一只蜻蜓哪個多，哪個少?3只蟬多，1只蜻蜓少2、認(rèn)讀“>”，初步感知不等式1認(rèn)讀“>”師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過“=”，看看這兒能放嗎?不能我們今天要認(rèn)識的一個新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號“>”邊說邊放課件，我們一起來認(rèn)識一下它：大于號跟讀。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢?先聽老師讀一遍：3大于13>1，一起讀。2動作感知“>”你們看，大于號長什么樣子的?你能用你的身體動作來學(xué)學(xué)它的樣子嗎?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動作3書空“>”小朋友們模擬“>”的樣子可真像，那“>

3、”應(yīng)該怎么寫呢?我們先來看看它的大口向前還是向后呢?大嘴巴向前大于號老師邊說邊帶著幼兒集體書寫“>”幼兒園數(shù)學(xué)方案2活動目的：1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力?；顒訙?zhǔn)備：1、10以內(nèi)加減算式卡片假設(shè)干張，加法圖片假設(shè)干張，口述圖片5張。2、搶答器鼓、腰鼓、鑼三個，統(tǒng)計(jì)牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。3、水果卡片假設(shè)干，禮花一個，成功、失敗、歡快的音樂各一首?；顒舆^程：一、引題1、師：小朋友，歡送你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人小問號。我們欄目的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！我們?nèi)缃翊舐暤陌芽谔柡俺鰜恚嚎鞓窋?shù)

4、學(xué)，快樂無限！ye！首先我要向你們介紹今天的三個方隊(duì)，貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì)，歡送你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì)，歡送你們！貼有小熊的是小熊隊(duì)，歡送你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。1、師：第一關(guān)：必答題。三個方隊(duì)的每一位選手都要答復(fù)一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨(dú)立答復(fù)。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上。看那一隊(duì)的水果個數(shù)最多。如今請各隊(duì)的一號選手答題。2、師：答題開場。請聽題3+3=?老師請三位選手輪流答復(fù)幼兒：3+3=6 師：出示正

5、確答案答復(fù)正確，某某和某某得到水果獎勵。3、師：如今請各隊(duì)的二號選手答題。依次進(jìn)展小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題完畢，我們來關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù)，某某隊(duì)得到幾個水果，可以用數(shù)字幾來表示?老師板書小朋友看哪個隊(duì)的水果個數(shù)最多?米老鼠隊(duì)如今暫時，但唐老鴨和小熊也不要?dú)怵H，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有時機(jī)。如今我們進(jìn)入今天的第二個環(huán)節(jié)快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。Ye！三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。1、師：第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物?花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶?小朋友請你算一算。2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。1、

6、幼兒自由討論，請幼兒口述。2、老師完好講述，并板書：2+3=53、我這里有三張圖片，每個方隊(duì)一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。4、挑戰(zhàn)開場：米老鼠隊(duì)可以選擇唐老鴨隊(duì)和小熊隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)承受挑戰(zhàn)。師：你們選誰?唐老鴨隊(duì)承受挑戰(zhàn)，請聽題。唐老鴨隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷，答對拍三下，答錯_我是分割線_拍一下。恭喜唐老鴨隊(duì)得到一個水果。如今請?zhí)评哮嗞?duì)出題。5、小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊(duì)編的都很好，我給三個方隊(duì)都加上一個水果。我們再來關(guān)注各隊(duì)的水果個數(shù)。表揚(yáng)第一名，鼓勵其他隊(duì)四、快樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比方：這張圖片你回怎么算

7、：2+3=5對！我們就用這種方法來算。2、我請每隊(duì)的數(shù)字6當(dāng)隊(duì)長，請隊(duì)長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開場。注意：隊(duì)長必須在我說開場之后才能敲響搶答器。好！準(zhǔn)備！搶答開場。3、小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個水果?唐老鴨隊(duì)幾個水果?小熊維尼隊(duì)幾個水果?五、統(tǒng)計(jì)1、三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。幼兒唱數(shù)，老師統(tǒng)計(jì)某某隊(duì)得到水果最多，某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非?？鞓罚o我們送來了禮花，我們一起慶賀一下老師打出禮花跳起來吧！2、完畢：如今我們到教室里繼續(xù)慶賀。幼兒園數(shù)學(xué)方案3【活動目的】1、探究物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。2、學(xué)習(xí)將一個物體分成相

8、等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。3、開展觀察才能、比擬才能?！净顒訙?zhǔn)備】各種圖形假設(shè)干、各種實(shí)物圖片假設(shè)干、夾子假設(shè)干、拱形兩個、記錄卡人手一張?！净顒舆^程】一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎?”2、幼兒自由參觀。3、小結(jié)：“你看見了什么?”4、自由探究二等分的分法。5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成一樣大小的兩份。6、小結(jié)：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探究，進(jìn)一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：1請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。2操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、小結(jié)與評價。四、游戲：

9、“找朋友”，穩(wěn)固二等分的學(xué)習(xí)。幼兒園數(shù)學(xué)方案4設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)展寬廣的遷移和應(yīng)用的時機(jī)，才能更有效地進(jìn)步幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的才能，才能更好地表達(dá)數(shù)學(xué)的教育價值。綱要中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目的定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實(shí)際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿；幼兒游戲活動時按男女間隔排隊(duì)；律動、做操中動作的反復(fù)等等

10、。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以效勞應(yīng)用于生活的意識，如運(yùn)用規(guī)律知識進(jìn)展裝飾；創(chuàng)編游戲、動作等等。活動目的：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動探究，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，開展幼兒的實(shí)際運(yùn)用才能?；顒訙?zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木假設(shè)干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件照片以幼兒身邊場景為主?；顒舆^程：一感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有

11、規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么或什么地方?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?二穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。3、引導(dǎo)幼兒分析p 與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。三運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。幼兒園數(shù)學(xué)方案5活動目的：1、學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。2、在探究操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩局部數(shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完好的語言講述操作過程?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：放大的操作材料。2、學(xué)具：購物券、水果卡片，記錄卡

12、?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減師出示卡片。指名口答。二、學(xué)習(xí)9的組成1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個水果店里的水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購物券呢。2、介紹購物券。師：購物券上有什么圖形?圓形一個圓形表示1元錢，兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?5元為什么?因?yàn)樯厦嬗?個圓想一想，哪兩張小圓片合起來是9元錢，正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?3、分組進(jìn)展活動。1每組一個營業(yè)員掛牌，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。師：營業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會賠錢的。顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。2幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子。4、展示個別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。師：誰來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元?5、知道9的8種分法。師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。9可以分成1和