《我長(zhǎng)大了》語(yǔ)言教案

1、我長(zhǎng)大了語(yǔ)言教案導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。小編精心準(zhǔn)備了我長(zhǎng)大了語(yǔ)言教案，希望對(duì)大家有所幫助！篇一：我長(zhǎng)大了語(yǔ)言教案一。設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。二?；顒?dòng)目標(biāo)：

2、1通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。三?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌我最愛(ài)祖國(guó)、各種職業(yè)的圖片四?；顒?dòng)進(jìn)程：1復(fù)習(xí)詩(shī)歌我最愛(ài)祖國(guó)，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？中班的時(shí)候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）2

3、才能展示。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五?；顒?dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。篇二：我長(zhǎng)大了語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)看圖片，使幼兒知道自己漸漸長(zhǎng)大。2幫助幼兒了解自己在身體、學(xué)習(xí)和生活能力的變化。3培養(yǎng)幼兒

4、熱愛(ài)父母的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幅“小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)”過(guò)程的圖。活動(dòng)過(guò)程：1通過(guò)看小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)導(dǎo)入：看小樹(shù)有什么變化？（小樹(shù)一天天長(zhǎng)高，最后長(zhǎng)成大樹(shù)）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會(huì)有這些變化？我們來(lái)學(xué)首兒歌我長(zhǎng)大了。2教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長(zhǎng)大的？（量身高、稱體重、學(xué)的本領(lǐng)多）你們說(shuō)說(shuō)，都學(xué)了什么本領(lǐng)？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫(huà)畫(huà)、會(huì)玩各種各樣的游戲等）3教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，理解詩(shī)哥內(nèi)容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來(lái)回答老師問(wèn)題。4念準(zhǔn)紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個(gè)字要念準(zhǔn)（“長(zhǎng)”“發(fā)”“稱”“重”）?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友想一想，你是怎么來(lái)的，你又是怎么長(zhǎng)大？將來(lái)你們長(zhǎng)得像老師一樣，你想做什么？附：