《樹葉小耳朵》中班教案

1、樹葉小耳朵中班教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的樹葉小耳朵中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。樹葉小耳朵中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護(hù)樹木的愿望。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，

2、幼兒操作材料包?；顒?dòng)過程：1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。（1）指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個(gè)有趣的故事樹葉小耳朵，聽聽故事里講了什么？（2）教師講述，請(qǐng)幼兒欣賞。提問：你聽到了什么？小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹出示字卡"光禿禿"）小結(jié)：冬天來了，樹葉都

3、落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽出示字卡"綠芽芽"）小結(jié)：春天來了，樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵出示字卡"小耳朵"）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？（開出了小紅花出示字卡"小紅花"）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來：

4、"春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。（4）出示圖片4提問：還有哪些朋友會(huì)來呢？小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時(shí)候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。3、看圖片再次傾聽散文。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個(gè)故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀

5、察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。5、交流討論請(qǐng)幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。活動(dòng)延伸討論：小鳥是樹的好朋友，會(huì)陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。散文：有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引

6、來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。小鳥在唱："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了；"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。教學(xué)反思：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面。樹葉小耳朵是一個(gè)語言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實(shí)踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲

7、得新經(jīng)驗(yàn)。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。樹葉小耳朵中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護(hù)樹木的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包?；顒?dòng)過程：1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。（1）指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個(gè)有趣的故事樹葉小耳朵，聽聽故事里講了什

8、么？（2）教師講述，請(qǐng)幼兒欣賞。提問：你聽到了什么？小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹出示字卡"光禿禿"）小結(jié)：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽出示字卡"綠芽芽"）小結(jié)：春天來了，樹上長出了綠芽芽，

9、小鳥高興得唱起了歌。指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵出示字卡"小耳朵"）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？（開出了小紅花出示字卡"小紅花"）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。（4）出示圖片4提問：還有哪些朋友會(huì)來呢？小結(jié)：瞧，蜜

10、蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時(shí)候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。3、看圖片再次傾聽散文。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個(gè)故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。5、交流討論請(qǐng)幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事?；顒?dòng)延伸討論：小鳥是樹的好朋友，會(huì)陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？小結(jié)：樹是我們的好朋友，我

11、們要愛護(hù)它。散文：有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。小鳥在唱："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了；"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌

12、。樹葉小耳朵中班教案3設(shè)計(jì)思路：春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發(fā)芽的植物，每天都會(huì)去看看有沒有什么變化，孩子們對(duì)植物的生長過程很感興趣。同時(shí)，孩子們在“找春天”的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對(duì)樹木長出嫩芽后的生長變化并不是很清楚，沒有一個(gè)直觀的感受。由此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們感知大樹的生長變化。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過圖片和故事樹葉小耳朵，請(qǐng)幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的變化。第二環(huán)節(jié)，春天魔法師，嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感知樹木的生長過程。第三環(huán)節(jié)，幼兒變身小小

13、魔法師，自己進(jìn)行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好?；顒?dòng)目標(biāo)：1.試著用棉簽點(diǎn)畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的'生長過程。2.感受春天的美好，萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事樹葉小耳朵、樹葉生長圖片、操作材料包活動(dòng)過程：一、樹葉小耳朵春天樹木的變化1.（出示圖片）今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什么季節(jié)的大樹呢？（冬天）為什么？（大樹的樹葉都掉光了）2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹會(huì)有什么變化嗎？（長出樹葉、樹葉變綠等）3.今天老師帶來了一個(gè)故事樹葉小耳朵，我們一起來聽一聽，故事里的大樹是怎么變化的。（講述故事）4.故事里的大樹是怎么變化的？

14、（長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵）5.小結(jié)：春天到了，大樹會(huì)發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。二、春天魔法師嘗試藝術(shù)表現(xiàn)1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。2.（出示材料盒）這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什么。魔法棒（棉簽）、魔法藥水（顏料）、魔法印泥。3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢？（魔法棒和魔法藥水）請(qǐng)你來試一試。（引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊念咒語：變變變）4.用指印畫畫出小花朵。5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。三、我是小小魔法師幼兒操作1.鼓勵(lì)幼兒自由操作嘗試。2.大樹上長

15、滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。3.鼓勵(lì)幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。4.小結(jié)：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會(huì)寂寞了。樹葉小耳朵中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對(duì)比情境，初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感，萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。3、感知春天是個(gè)美好的季節(jié)，喜歡春天。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、樹葉生長過程圖片四幅、操作材料包，歌曲：小樹苗。活動(dòng)過程：一、小樹排序1、出示掛圖，幼兒觀察A、今天，老師帶來了一棵樹，我們看看這棵樹長在冬天還是春天？為什么？

16、B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發(fā)生了很多變化，猜猜它會(huì)發(fā)生哪些變化呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的樹：光禿禿的樹；長出嫩芽芽的樹；長成樹葉；開出鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂）2、請(qǐng)幼兒按照生長過程排序，并交流為什么這樣排。（我們給這四棵樹排排隊(duì)，從發(fā)芽到開花，你認(rèn)為怎么排？）二、傾聽故事1、現(xiàn)在我們一起來聽故事樹葉小耳朵，看看故事里的四棵樹是怎么排的。2、提問：（1）剛開始，有誰來聽小鳥唱歌嗎？為什么？（2）后來小鳥唱歌，被誰聽見了？怎么會(huì)聽見的呀？（3）小樹沒有幾天發(fā)生了什么變化？為什么說這時(shí)候的小樹熱鬧起來了？它們?yōu)槭裁聪矚g跟小樹做朋友呢？你喜歡小樹嗎？為什么？（小結(jié)：小樹發(fā)芽、長葉、開花

17、了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友，還有我們小朋友也都很喜歡小樹，因?yàn)樾湟彩俏覀內(nèi)祟惖暮门笥?。）?）最后，小鳥唱了什么？小樹葉唱了什么？（小鳥唱歌給小樹葉聽，小樹葉也愿意聽小鳥唱歌，他們可真是一對(duì)好朋友?。┤?、操作材料1、故事真好聽，我們用圖片把這個(gè)故事貼起來好嗎？2、幼兒操作，教師巡回觀察（邊操作邊聽故事）四、音樂游戲：小樹苗師：小鳥在唱歌，小樹葉也在唱歌，我也好想給你們唱首歌。1、幼兒學(xué)唱歌曲“小樹苗”2、游戲玩法：（1）站成圈扮演樹苗邊唱歌邊搖擺身體，（2）幾名幼兒做澆水者隨音樂依順時(shí)針方向用碎步走S形給“小樹苗”澆水，（3）音樂結(jié)束時(shí)，澆水者停在哪棵小樹苗前，即對(duì)換角色。四、交流討論教師引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品，然后再一次傾聽樹葉小耳朵的故事。五、活動(dòng)延伸小樹還會(huì)發(fā)生什么變化呢？以后我們一起來尋找答案好嗎？教學(xué)反思：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮