《看電視》語文教案

1、看電視語文教案設(shè)計(jì)理念這首短小的詩歌，生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的注意力情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。語言樸實(shí)無，卻飽含溫情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的情，而這濃濃的情都包含在字里行間。所以，應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀上。基于此，我借助多媒體手段先指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)的句子，然后逐步擴(kuò)展到全文的朗讀。并且設(shè)計(jì)了多種方法幫助學(xué)生記憶生字。還用因?yàn)樗缘木涫竭M(jìn)行鞏固。這樣設(shè)計(jì)有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力，能較好地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字。會(huì)寫爸、全等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親

2、情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字。會(huì)寫爸、全等6個(gè)字教學(xué)時(shí)間二至三課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎揭題，引入新課。1、猜謎語。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。板書：電視2、談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？3、多媒體演示書上插圖問：這是誰的家？他家都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。二、學(xué)習(xí)生字，初讀課文。1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇

3、到生字多讀幾遍。2、指名讀課文，注意糾錯(cuò)。3、（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀。4、學(xué)生合作想辦法記住生字。5、（出示不帶拼音的生字）指名讀，齊讀。6、小組檢查生字。7、（出示詞語：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒完沒了音樂舞蹈）指名讀，齊讀。8、學(xué)生自由讀課文。三、指導(dǎo)朗讀。1、（出示：爸爸明明是個(gè)足球迷我和爸爸都在打盹睡覺。）指名讀，問：同學(xué)們從這些話里知道了什么？指導(dǎo)朗讀：（在明明關(guān)掉不知為啥入了迷等詞語下面加點(diǎn)）在朗讀時(shí)要重讀這些詞，必要時(shí)教師可以范讀。學(xué)生練讀。2、（出示課文中的插圖）問：你從圖上看到了什么？奶奶為什么不看電視只看我們？（出示：奶奶啥時(shí)換了頻道？和我們一起拍手歡笑。）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一小節(jié)。3、（出示：媽媽從書房走了出來讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。）放手讓學(xué)生帶著自己的體會(huì)讀好這一小節(jié)。4、（出示課文最后一小節(jié)）問我家看電視奇妙在什么地方？每個(gè)人都有一個(gè)什么樣的秘密？指導(dǎo)朗讀這一小節(jié)。5、學(xué)生自由朗讀全文。6、指名有感情地朗讀課文，喜歡讀哪一段就讀哪一段。四、鞏固練習(xí)出示：因?yàn)樗詥枺赫?qǐng)同學(xué)