下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教師雙學(xué)心得體會(huì)第1頁(yè)共4頁(yè)教師雙學(xué)心得體會(huì)為改變課堂上一言堂現(xiàn)象, 改變重獎(jiǎng)不重教現(xiàn)象, 改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象,我校走出一條適合我校教學(xué)之路,學(xué)習(xí)和借鑒洋思中學(xué),衡水中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們?nèi)w教師表現(xiàn)腳踏實(shí)地,明確目的和意義,通力合作,效果十分可觀,下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習(xí)洋思和衡水教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施和體會(huì),以便更好促進(jìn)教學(xué)工作。教學(xué)中千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,強(qiáng)化學(xué)生自 學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,促成學(xué)生在課堂上三動(dòng): 動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng),讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習(xí)中,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福,課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,選出組長(zhǎng),便于展開(kāi)兵教
2、兵,合作學(xué)習(xí)策略, 課前教師集體備課, 確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng),首先提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo),提出自學(xué)綱領(lǐng)內(nèi)容,首先將本課基本知識(shí)點(diǎn)以填空題等方式表現(xiàn)出來(lái),難度設(shè)置要小一點(diǎn),便于學(xué)生自學(xué)掌握,題目表現(xiàn)形式,與期中期末試題型接軌,還要有自學(xué)效果自饋,預(yù)計(jì)到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識(shí)點(diǎn)掌握之后,適時(shí)設(shè)置較深層次的問(wèn)題,需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決, 即 " 兵教兵 " 把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習(xí)小組解決,之后教師點(diǎn)撥,據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調(diào)空,針對(duì)學(xué)生展示過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況及時(shí)機(jī)智處理,學(xué)生對(duì)自學(xué)的回顧,對(duì)內(nèi)容的思考,在黑板上回答問(wèn)題,以各種形式展示自己的才華,最后
3、有當(dāng)堂訓(xùn)練, 擬檢測(cè)題,檢測(cè)已學(xué)知識(shí)是否已經(jīng)了解并掌握,拓展知識(shí)面,提高能力。教學(xué)中使我們意識(shí)到,學(xué)生比以前樂(lè)意學(xué)了, 教師比以前樂(lè)意教了,師生的思想得到了統(tǒng)一, 得到理解學(xué)習(xí)洋思和衡水中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的第2頁(yè)共4頁(yè)所在,取其精華,為我所用,理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處,樂(lè)意接受改革,樂(lè)意改變自己,使自己的成長(zhǎng)得到發(fā)展,學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了激發(fā),傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了沖破,拋棄了課堂上的滿堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng),運(yùn)用了先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái),獲得了主體地位,課堂上的教學(xué)過(guò)程中,變成了學(xué)成的動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程,變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程,以競(jìng)賽,檢查,試題,評(píng)比等方式嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),頑強(qiáng)意識(shí),高度負(fù)責(zé)的精神。教學(xué)模式的效果和成效非一日之功, 雖然取得了一定的成效, 但還需好長(zhǎng)一段路可走,不斷探索,不斷創(chuàng)新是我們的宗旨,引導(dǎo)學(xué)生大膽思考想象,激活
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東警官學(xué)院《導(dǎo)演學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院《工程熱力學(xué)D》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東第二師范學(xué)院《糧食質(zhì)量安全與控制實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院《社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛南科技學(xué)院《大氣污染控制》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛東學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元第一課我們的生活需要誰(shuí)教案新人教版
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)幾分之一導(dǎo)學(xué)案新人教版
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二千克和克第2課時(shí)克的認(rèn)識(shí)教案蘇教版
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五面積第1課時(shí)什么是面積教案北師大版
- 住宅小區(qū)綠化管理規(guī)定
- 土建工程定額計(jì)價(jià)之建筑工程定額
- 2022年7月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理含答案
- 學(xué)校安全工作匯報(bào)PPT
- 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《兩件寶》教案1
- 關(guān)注健康預(yù)防甲流甲型流感病毒知識(shí)科普講座課件
- 咨詢(xún)公司工作總結(jié)(共5篇)
- GB/T 4852-2002壓敏膠粘帶初粘性試驗(yàn)方法(滾球法)
- 醫(yī)院固定資產(chǎn)及物資購(gòu)置工作流程圖
- 中學(xué)學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告
- GA/T 1774-2021法庭科學(xué)手印檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論