小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法Phonics教學(xué)教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用phonics 自然拼讀法學(xué)習(xí)元音”a”和” e”的教學(xué)教案1.復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母中 ”a,e”的基本發(fā)音。教學(xué)內(nèi)容2.能運(yùn)用已學(xué)的 b,c,d 等輔音字母結(jié)合元音運(yùn)用拼讀法一起拼讀。3.四年級(jí)學(xué)生突出“見(jiàn)此讀音聽(tīng)音寫詞”，輔助單詞的拼寫。教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)情感態(tài)度教學(xué)過(guò)程本次上課的是四年級(jí)的學(xué)生， 學(xué)生們?cè)谌昙?jí)的起始階段已學(xué)Phonics拼讀法中 26 個(gè)字母的基本發(fā)音 ,具有一定的單詞拼讀能力。這是一節(jié) Phonics 的短課，主要是向聽(tīng)課的老師展示四年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了 Phonics 教學(xué)法后對(duì)五個(gè)元音字母中 ”a”,“e”的發(fā)

2、音和拼讀的更深一層的認(rèn)識(shí)，學(xué)生通過(guò) Phonics 的學(xué)習(xí)可以自行看詞能拼，聽(tīng)音能辯，聽(tīng)音能寫。發(fā)音相似的元音字母 ”a”和 “e”的辨認(rèn)。提高學(xué)生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過(guò) phonics 單詞拼讀法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和拼寫單詞的困難度。Step1: Greeting.Step2: Chant-26個(gè)字母的發(fā)音歌謠口訣。Step3 ：a, e, i, o, u , 發(fā)音手勢(shì)復(fù)習(xí)Step4:元音字母 ”a”的發(fā)音和拼讀。（1）Show some singer words with“a”sound. Then let the studentsto spell.Eg:

3、bad, bat, ban, band, cat, can, hat, fat學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(2) Play a“ go ,go ,go ,game”The student stand up and spell the word on the screen out ,thensay the words , spell the words one by one.教學(xué)過(guò)程Step5:元音字母 ”e”的發(fā)音與拼讀。（1）（2 ） Show somesingerwords with“e” sound.Thenletthestudentstospell.Eg: bed, bet,d

4、est, get,hen,let,lend,met, nest（3 ）（4 ） Play the spelling game in group .T: You are verygood at pronunciatingthewordsand thelettergroups ,this time ,Let s play the spelling game在in實(shí)group物投影,(上向?qū)W生展示如何玩這個(gè)拼讀的游戲)，Put he word here ,the spell itout ,if it is right ,say pass,the stick the word on the card

5、,letwhich group can spell more words in 2 minutes .S: ( Spell the words in the box out ,then stick the word in the card )學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(3) .checkthegroups achievementthenask thewinnerto standup ,showtheothershow theyspellthewordsoutand checkwhether it is right or wrong . )教學(xué)過(guò)程Step5: Try to write

6、 down down the word by listeningT:Just now ,all of you can spell the words so well ,but what aboutyour listening ? Can you write the words out just by listening ,你能夠聽(tīng)音寫詞嗎？Today ,Miss Lin has three challenges for you ,Lets see who can passall the three challenges and be the king andthe last winner in theend . Are you ready?(1) Challenges1: listen to the tape, then finish the words with“a”or “e”on the screen.Eg:bdct(2) Challenges2: ExerciseListen to teacher, write down the words on the paper.Finish the words