《染色體變異》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 2 節(jié)染色體變異第一課時課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，初步掌握結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的類型以及染色體組的概念二、預(yù)習(xí)內(nèi)容( 一 ) 基因突變與染色體變異的區(qū)別：1 基因突變是染色體上基因的改變，是微小區(qū)段變異，是水平的變異，而染色體變異是比較明顯的染色體或2在光學(xué)顯微鏡下觀察到的變異是3、染色體變異包括變異和的變異。，看不見的是變異。（二）、染色體結(jié)構(gòu)的變異1、 定義：由而果蠅的棒狀眼是由于染色體中引起的變異。如貓叫綜合征是由人的某一片段引起的變異。引起的遺傳病，2、類型:_ :染色體某一段的缺失。如果蠅缺刻翅的形成:染色體增加了某一片段。如果蠅棒

2、狀眼的形成:染色體的某一片段移接到另一條上。:染色體的某一段的位置顛倒了 1803、 結(jié)果：使排列在染色體上的_或 _發(fā)生改變，從而導(dǎo)致_的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是_，有的甚至導(dǎo)致生物體。（三）、染色體數(shù)目的變異：1、染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)_的增加或減少；例如。一類是以_的形式成倍的增加或減少。例如。2、染色體組：細(xì)胞中的一組_ ，在 _上各不相同，攜帶著控制生物_的全部遺傳信息，這樣的一組染色體就叫做一個_。3.二倍體與多倍體的概念二倍體：由 _ 發(fā)育成的個體，_中含有 _ ，如 _ 。多倍體：由 _ 發(fā)育成的個體，_中含有 _ ，如 _ 。4. 單倍體的概念

3、：像蜜蜂的雄蜂這樣，體細(xì)胞中含有_ 的個體，叫做單倍體。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 說出染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目的變異的基本類型。2. 說出染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的概念和判斷方法學(xué)習(xí)重點： 染色體數(shù)目的變異學(xué)習(xí)難點： 染色體組的概念二、學(xué)習(xí)過程探究活動一： 基因突變與染色體變異的有何區(qū)別？1、 基因突變是什么水平的變異？染色體變異是什么水平的變異？2、 二者在顯微鏡下有何不同？3、 二者的結(jié)果有何不同？實踐練習(xí) 1 在減數(shù)第一次分裂前的間期，因某些原因使果蠅號染色體上的DNA 分子

4、（ 1）缺失了一個基因，（2）缺失了一對堿基。它們分別屬于（）A. 染色體變異、染色體變異C.基因突變、染色體變異B. 基因突變、基因突變D. 染色體變異、基因突變探究活動二： 染色體結(jié)構(gòu)的變異的類型有哪些？1、 易位發(fā)生在幾條染色體間？它們有何關(guān)系？2、 易位與染色體的交叉互換有何區(qū)別？實踐練習(xí)2 下圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于()A 基因重組和易位B 易位和易位C易位和基因重組D基因重組和基因重組學(xué)習(xí)必備歡迎下載探究活動三： 染色體數(shù)目的變異：1、 個別染色體的增加或減少，舉例，如：_ 。（參見本章第3 節(jié)）2、 以染色體組的形式成倍地增加或減少看右側(cè)果蠅染

5、色體組成圖回答下列問題：(1)果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對常染色體？(2)號和號染色體是什么關(guān)系？號和號染色體是什么關(guān)系？(3)雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對同源染色體？(4)果蠅的精子中有哪幾條染色體？ 這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？(5)如果將果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？（6 ）染色體組的概念是什么？實踐練習(xí)3下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（）A. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中C. 染色體組只存在于體細(xì)胞中D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失規(guī)律小結(jié)一：

6、染色體組的判斷方法1、根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)的染色體有幾條，就是有幾個染色體組。觀察右圖，圖中有幾個染色體組？2、根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制出現(xiàn)幾次，該細(xì)胞或生物體就含有幾個染色體組。思考：基因型為AABBCC 的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組？基因型為AaaaBBbb 的呢？3、根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個染色體組: 染色體組數(shù)=思考：某細(xì)胞共有8 條染色體，染色體形態(tài)數(shù)為2，則染色體組數(shù)？實踐練習(xí) 4 判斷以下兩種情況生物體內(nèi)有幾個染色體組，一個染色體組中有幾條三色體甲乙丙丁戊學(xué)習(xí)必備歡迎下載（己）基因型為AaaBBB 的個體（庚）基因型為 bbbbCCCc

7、DDdd 的個體規(guī)律小結(jié)二：單倍體、二倍體和多倍體的判定1、 由發(fā)育成的個體，體細(xì)胞有就叫幾倍體。2、 由直接發(fā)育成的個體，無論體細(xì)胞有幾個染色體組都叫。實踐練習(xí) 5 單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是()A 只含一條染色體B只含一個染色體組C染色體數(shù)是單數(shù)D 含本物種配子的染色體數(shù)三、當(dāng)堂檢測1、是正常的兩條同源染色體，則下圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的（）A. 倒位B. 缺失C. 易位D.重復(fù)2、一個染色體組應(yīng)是（）A、配子中的全部染色體B 、二倍體生物配子中的全部染色體C、體細(xì)胞中一半染色體D、來自父方或母方的全部染色體3、已知普通小麥體細(xì)胞染色體數(shù)目為42，染色體組數(shù)為6，一個染色體組中的染色體數(shù)和生殖細(xì)胞染色體組應(yīng)是（）A8 和 2B 4 和 2C7 和 3D42 和 214 如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是()A 染色體 1、 2、 4、5 組成果蠅的一個染色體組B 染色體 3、 6 之間的交換屬于基因重組C 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2 號染色體上D 果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2 個染