小班科學(xué)活動秋天的梧桐樹教案反思_第1頁
小班科學(xué)活動秋天的梧桐樹教案反思_第2頁
小班科學(xué)活動秋天的梧桐樹教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小班科學(xué)活動秋天的梧桐樹教案反思小班科學(xué)活動秋天的梧桐樹教案反思主要包含了活動目標(biāo)， 活動 準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能說出梧桐樹的名稱，感知其外 形特征，了解樹給人們帶來的好處， 初步學(xué)習(xí)由上及下由遠(yuǎn)及近的觀 察，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課， 快來看看秋天的梧桐樹教 案吧?；顒幽繕?biāo)1、能說出梧桐樹的名稱，感知其外形特征，了解樹給人們帶來 的好處。2、初步學(xué)習(xí)由上及下由遠(yuǎn)及近的觀察。3、在“躲貓貓”的游戲中，體驗活動的樂趣。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊” ，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流 的興趣。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中經(jīng)常能看到梧桐樹。物質(zhì)準(zhǔn)備：1

2、、預(yù)先在戶外選擇一棵梧桐樹。教師：你喜歡梧桐樹嗎？為什么？2、用梧桐樹葉制作的小動物活動過程1、出示樹葉拼貼畫，引發(fā)幼兒尋找樹葉的愿望。教師：這是什么？它是用什么做的？這是什么樹的樹葉？2、觀察梧桐樹，感知梧桐樹的特征，說出梧桐樹的名稱。- 教師：這是什么樹？我們站在遠(yuǎn)處看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱。分別觀察梧桐樹的樹干、樹皮、樹葉是什么樣的。- 拾一片樹葉，幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象樹葉像什么？3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的好處。- 教師帶領(lǐng)幼兒站在太陽下和樹陰下，感受溫度的變化。4、教師帶領(lǐng)幼兒玩“躲貓貓”游戲請幼兒找一棵梧桐樹站好， 教師尋找躲藏起來的幼兒， 找到幼兒后， 請小朋友說出梧桐樹的一個特征， 教師可以這樣提問： 你怎么知 道這是梧桐樹的？活動反思活動的幼兒的積極性很高， 收獲也很多。 只是幼兒在做實驗中急于想動手操作， 沒聽清老師的注意事項， 活動紀(jì)律比較混亂。 可見幼 兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探 索活動的方法是多種多樣的。 教師不可直接控制， 而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論