改寫三年級(jí)(上冊(cè))語文計(jì)劃

1、.專業(yè).專注.三年級(jí)上冊(cè)語文計(jì)劃郭艷慧新學(xué)期開始了，為了更好地完成語文教學(xué)工作，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué) 生的語文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制訂本學(xué)期語文教學(xué)計(jì) 劃：一、 指導(dǎo)思想：著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，使 他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語 交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本班共有學(xué)生39人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能按時(shí)完成作業(yè)。不能熟練利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，自能學(xué) 習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。

2、三、教材分析。1 .本著大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn) 用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精 選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32 篇課文，其中精t課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2 .本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)303個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3 .在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力|)4 .用普通話正確流利，有感情地朗讀課文05.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中 關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。6 .結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)

3、，書面與口頭結(jié) 合，表達(dá)自己的觀察所得。7 .開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。四、單元分析：1 .每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。2 .課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。3 .本冊(cè)安排了八個(gè)專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心 中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，愛護(hù) 周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。4 .語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，口語交 際“習(xí)作"我'的發(fā)現(xiàn)"日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄為 寬帶網(wǎng)”趣味 語文”展示臺(tái)”或成語故事”。五、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)1 .識(shí)字和寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)

4、普通話， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)240個(gè)生字，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。2 .閱讀初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方 面的作用。能在教師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步 把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語句的過程中，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的一般用法。學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。3 .習(xí)作留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印 象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4 . 口語交際能用普

5、通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能向人請(qǐng)教。能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話、努力用語言打動(dòng)他人，能說 出自己的感受和想法。5 .綜合性學(xué)習(xí)：能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題。結(jié)合語文學(xué) 習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，如 舉辦童話故事會(huì)、編 童話集”、動(dòng)手制作新年禮物、寫上祝福語 等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文， 學(xué)會(huì)合作。六、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能 背誦指定的課文。中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求 讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一

6、定的識(shí)字能力。2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口 頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3、借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物 ，了解主要內(nèi) 容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。七、教學(xué)改進(jìn)措施和方法1 .引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2 .指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn) 盡量自己解決問題。3 .在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式第1周12課第10周語文園地四-第2周3一語文園地一第11周18 19課第3周5一6課第12周20 -21 課第4周7 -語文園地一第13周22-23 課第5周910課第14周24 -25 課第6周+-“放假第15周 2627課