“體育教學(xué)中的安全教育”之我見

1、“體育教學(xué)中的安全教育”之我見我們知道，學(xué)生發(fā)生安全事故就會(huì)給學(xué)校帶來巨大的壓力和很多負(fù)面的影響。而體育學(xué)科又有著自身的特殊性。雖然國家教育部制定了“學(xué)生傷害事故處理辦法”，在“學(xué)生傷害事故處理辦法”中也明確指出“在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，學(xué)校無法律責(zé)任?！钡窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生家長到學(xué)校討說法的現(xiàn)象屢見不鮮，也導(dǎo)致部分體育老師放棄了一些體育內(nèi)容，致使課堂上內(nèi)容單調(diào)，形式單調(diào)，使得課改精神不能落實(shí)到實(shí)處，那么我們應(yīng)該怎樣避免傷害事故的發(fā)生了。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)首先體育教師特別要牢固樹立安全第一的思想，教師不僅自身要具有高度的安全

2、意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，在每學(xué)期的第一節(jié)課和以后的室內(nèi)課教學(xué)中，要有目的有計(jì)劃地向?qū)W生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生懂得體育課有著它的特殊性，與其他學(xué)科不同。它既有趣又危險(xiǎn)；既能鍛煉你的身體，又能使你的身體受到損害。使學(xué)生知曉體育課中有哪些不安全因素，應(yīng)該怎樣去避免。明確的告訴學(xué)生如果你不懂得保護(hù)自己，不遵守課堂常規(guī)、不遵守游戲規(guī)則，你就會(huì)受到傷害。使學(xué)生在思想上引起重視。在室外體育課教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行教育，如有不安全的地方，應(yīng)教育在前，防范在先，措施落實(shí)，要求明確。做到“安全”警鐘常敲，使學(xué)生思想上引起足夠認(rèn)識(shí)和重視，使學(xué)生時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事

3、，促進(jìn)學(xué)生形成高度的安全意識(shí)，防止安全事故發(fā)生二、做好課前準(zhǔn)備，防患于未然課前準(zhǔn)備充分，可以極大的避免不必要的傷害。要教育學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，鑰匙、小刀等堅(jiān)硬的東西不能帶在身上，女生的發(fā)卡上課前應(yīng)取掉。并且要求學(xué)生互相監(jiān)督。每節(jié)課都必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，重點(diǎn)加強(qiáng)某部位的活動(dòng)，如練習(xí)急行跳遠(yuǎn)，就必須特別要加強(qiáng)下肢關(guān)節(jié)，如踝、膝等部位的活動(dòng)。北京市某學(xué)校今年初在教體育課時(shí)墊上活動(dòng)時(shí)，一位準(zhǔn)備活動(dòng)沒做開的學(xué)生在做動(dòng)作不慎扭傷了脖子，其父母狀告學(xué)校。場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。教師在上課前還應(yīng)認(rèn)真地檢

4、查器材，看是否存在安全隱患，場地布置是否合理，對一些固定的體育器材要定期進(jìn)行檢查和維修。將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。三、組織科學(xué)合理，避免傷害事故體育課上的一些事故，不少是因組織工作不當(dāng)造成的。因此，科學(xué)合理的教學(xué)方法和教學(xué)組織是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法不好不僅僅會(huì)引起學(xué)生的積極性不高、注意力不集中，同樣也會(huì)引起意外事故的發(fā)生。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如徒手練習(xí)時(shí)人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后，才能組織學(xué)生在安全的范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí)，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全。在游戲教學(xué)時(shí)，游戲時(shí)，名稱

5、、規(guī)則、方法都要講清楚，有的不妨先試一試，待熟悉后再進(jìn)行練習(xí)。特別是比賽時(shí)，由于學(xué)生的熱情高、對抗比較激烈，安全隱患就隨之增大。教育學(xué)生每個(gè)游戲都有一定的游戲規(guī)則，它既可以保證游戲的順利進(jìn)行，也可以最大限度的避免不必要的傷害事故，因此不能有違反規(guī)則的行為。當(dāng)然并不是說不允許創(chuàng)新。在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，錯(cuò)誤的動(dòng)作（既不合理的動(dòng)作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對不合理的動(dòng)作應(yīng)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正以防對身體造成損傷。4、 做好保護(hù)措施，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)在體育課上，對一些比較危險(xiǎn)的教學(xué)內(nèi)容可以安排專門的保護(hù)與幫助，尤其是在學(xué)習(xí)體操時(shí)，在教學(xué)

6、時(shí)不僅要教會(huì)學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)，還要教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)能力的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)靈活地躲閃、機(jī)智地穿插、協(xié)調(diào)地配合、巧妙地滾動(dòng)，從而避免危險(xiǎn)，得以自保。對身體素質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助，這樣不僅可以避免傷害事故的發(fā)生，同時(shí)可以更好的幫助學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還要教會(huì)學(xué)生一些簡單的急救小常識(shí)，提高他們自我保護(hù)和相互保護(hù)的能力。如：在練習(xí)器械體操時(shí)教育學(xué)生器械下面沒有墊子，在無人保護(hù)的情況下，不能練習(xí)；對一些跳躍項(xiàng)目的練習(xí)要指導(dǎo)學(xué)生緩沖落地的正確方法。5、 改變游戲方法，減少危險(xiǎn)因素通過改變游戲方法，可以減少危險(xiǎn)因素。如：“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲，傳統(tǒng)的游戲方法是：每組選兩個(gè)同學(xué)，分

7、別扮演老鷹和母雞,其他同學(xué)全部扮演小雞，接在母雞的后面，在母雞的掩護(hù)下躲避老鷹的抓捕，如果每組人員過多的話，在躲閃中后面的學(xué)生容易摔到，這樣，學(xué)生容易摔到，因此我們可以通過減少每組的人數(shù)來減少危險(xiǎn)因素，還可以改變游戲方法，如劃一塊場地，讓小雞在里面自由的玩，然后選兩個(gè)老鷹用呼啦圈去套小雞，被套到的小雞再送到鷹巢里。六、創(chuàng)造危險(xiǎn)因素，鍛煉保護(hù)能力有些教學(xué)內(nèi)容如果多加保護(hù)性器具，雖然安全問題解決了，但是學(xué)生的鍛煉積極性卻降低了，往往是學(xué)生不愛學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)敷衍了事，學(xué)習(xí)效果得不到保證。因此，我們在教學(xué)中還可以適當(dāng)?shù)刂圃煲恍┪ｋU(xiǎn)因素，來鍛煉學(xué)生的自我保護(hù)能力。如在教學(xué)攀巖、疊羅漢，過障礙、跳山羊等游戲時(shí)，明確告訴學(xué)生這些內(nèi)容，有危險(xiǎn)，就是要看看我們每個(gè)同學(xué)是怎樣克服危險(xiǎn)的。七、正確處理突發(fā)事故，贏得家長理解盡管我們上課時(shí)已經(jīng)特別小心了，但有時(shí)還會(huì)有些事故發(fā)生。如果發(fā)生了，作為我們教師就要進(jìn)行妥善的處理。首先要親自把學(xué)生送到校醫(yī)室進(jìn)行應(yīng)急處理，（如果正在上課不能去的，應(yīng)安排有責(zé)任心的同學(xué)陪同去，課后應(yīng)了解具體情況。）如果嚴(yán)重的應(yīng)立即送醫(yī)院，并與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，還要將事情的詳細(xì)經(jīng)過告之家長