《13熱氣球上升的秘密》教案_第1頁
《13熱氣球上升的秘密》教案_第2頁
《13熱氣球上升的秘密》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、13熱氣球上升的秘密教案一、教學目標（一）知識與技能1、了解空氣受熱后體積膨脹。2、了解熱空氣會上升。（二）過程與方法1、通過比較自己的研究結果與已有的科學結論得出結論。2、通過簡單的器材進行實驗并記錄。（三）情感態(tài)度與價值觀在探究過程中能大膽猜想，養(yǎng)成認真細致、尊重證據(jù)的科學態(tài)度。二、教學重點空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的性質。三、教學難點空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的性質。四、課時安排1課時五、教學準備大塑料袋、蠟燭、火柴、無底鐵桶、碎紙屑、剪刀、卡紙等。六、教學過程新課導入：大家見過熱氣球嗎？新課講解：一、提出問題（展示熱氣球的圖片）提問：認識這是

2、什么嗎？（熱氣球）這些年來熱氣球在航空，體育和娛樂活動等方面有著廣泛的應用，國際航空聯(lián)合會還組織熱氣球的有關比賽呢！大家知道熱氣球可以自由上升，那在生活中還有那些物體與熱氣球道理一樣，會上升呢？學生結合生活經驗，列舉生活中常見的物體上升的事例。提問：那你能根據(jù)剛才列舉的事例，猜測一下熱氣球為什么會上升嗎？學生進行大膽的猜測。二、自主探究熱氣球上升的原理談話：桌面上給大家準備了許多實驗材料，你能根據(jù)剛才的猜想設計實驗，使塑料袋升起來或使彩紙屑飛舞起來嗎？學生分組討論，制定實驗計劃。提問：誰來匯報一下你們小組的研究計劃學生代表匯報本組實驗方案，組與組之間進行相互紙以及補充，教師給與適當?shù)闹笇?。談?/p>

3、：實驗過程中，我們應該注意什么呢？提醒注意事項：1、仔細觀察現(xiàn)象。2、及時做好記錄。3、注意用火安全。學生分組實驗，教師巡視指導。交流：那個小組愿意到臺前來演示一下你們的實驗過程呢？小組展示實驗。教師隨機提問;袋子鼓起來說明什么？（引導學生說出氣體體積膨脹。）思考討論：袋子為什么會升上去？彩紙屑為什么會飛舞起來呢？學生分組討論，并匯報研究結果。師總結并板書：空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會上升。當熱空氣上升時，就會推動袋子上升，或使紙屑飛舞了。三、了解熱空氣在生活中的應用提問：我們的生活中那些地方利用了熱空氣會生生的原理呢？學生小組交流，并匯報交流結果。四、制作熱空氣動力玩具談話：大家想親自動手做隔熱氣球驅動的玩具嗎？你可以參考有關的資料或老師提供的制作方法，進行你們的制作活動。讓我們一起來試一試吧！學生制作并交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論