幼兒園中班科學(xué)教案《風(fēng)》含反思

1、幼兒園初中科學(xué)課風(fēng)與反思中班科學(xué)課 風(fēng) 反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的 思考，讓孩子們知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)，通過(guò)各種感官感受到風(fēng)，讓孩子 們知道風(fēng)是看不見(jiàn)的和無(wú)形的， 只能感覺(jué)到。培養(yǎng)幼兒的觀察和感知能 力，了解風(fēng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及人們?nèi)绾卫蔑L(fēng)和克服風(fēng)災(zāi)。來(lái)看看帶有反 思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班科學(xué)風(fēng) ?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)各種感覺(jué)來(lái)感受風(fēng)，讓孩子們知道風(fēng)是無(wú)形的和無(wú)形的，只能感覺(jué)到。2.讓孩子知道空氣正在流動(dòng)形成風(fēng)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察和感知能力，了解風(fēng)的利弊，以及人們?nèi)绾卫蔑L(fēng)和克服風(fēng)暴。4，對(duì)風(fēng)有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活，喜歡探索。5，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度重點(diǎn)：激

2、發(fā)兒童探索自然現(xiàn)象的興趣 難點(diǎn)：風(fēng)可能對(duì)人類造成的危險(xiǎn)以及防止暴風(fēng)雨的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)扇紙板色條圖片的風(fēng)（好風(fēng)和有害風(fēng)）活動(dòng)程序（1）開(kāi)始鏈接： 引入探索孩子的愿望，讓孩子的閉眼老師在每個(gè)孩子的臉前扇動(dòng)風(fēng) 扇，以便孩子感知風(fēng)的存在。老師拿出彩條，讓孩子吹一吹，扇動(dòng)然后 跑（2）基本鏈接1.通過(guò)提問(wèn)讓孩子表達(dá)風(fēng)的特征2，孩子的討論風(fēng)格確實(shí)是看不見(jiàn)的，無(wú)形的，但實(shí)際上是在崔中， 它是由周圍空氣的流動(dòng)形成的，只有周圍有空氣時(shí)你才會(huì)有風(fēng)3，老師通過(guò)風(fēng)扇，紙板，彩條讓孩子們用手輕輕地扇動(dòng)風(fēng)扇并用 力推動(dòng)風(fēng)扇，感受風(fēng)的大小和速度，讓孩子說(shuō)風(fēng)速和功率也很大風(fēng)能對(duì)人類有什么作用？熱氣球飛向天空， 涼爽， 衣服

3、變干， 葉子 擺動(dòng)，放風(fēng)箏，散布種子等。讓孩子們了解風(fēng)對(duì)人類的危害制造大量水，沙塵暴，炸毀房屋，泥石流，傾倒?jié)O船等。4， 防風(fēng)有時(shí)對(duì)人有好處， 有時(shí)會(huì)做壞事， 但是人們的技能可能很 大，想出很多方法來(lái)防止風(fēng)做壞事，植樹(shù)造防風(fēng)林，提前預(yù)報(bào)以減少危 害對(duì)人民（3），鏈接結(jié)束 老師指導(dǎo)孩子回答：你懂風(fēng)嗎？知道了它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后，您愿 意隨風(fēng)成為好朋友嗎？ （指導(dǎo)孩子討論）老師總結(jié)：今天，我們的收成可以很大。我們不僅知道風(fēng)，而且知道他有大小和方向，而且知道如何制造風(fēng)。請(qǐng)回家查找信息。想想如何使這些有害。風(fēng)成為一種風(fēng)，對(duì)于我們是否有新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)現(xiàn)很有用。（4）擴(kuò)展今天， 我們知道風(fēng)將給我們帶來(lái)好處， 并可能給我們帶來(lái)傷害。 風(fēng) 將和我們一起玩游戲?，F(xiàn)在桌子上有一臺(tái)風(fēng)車和一小籃子材料。請(qǐng)選擇 您認(rèn)為可以使用的材料，然后讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：此事件的難點(diǎn)在于感覺(jué)風(fēng)的大小和風(fēng)的方向， 因?yàn)轱L(fēng)是相對(duì)抽象的東西。 活動(dòng)前， 我特別安排了任務(wù)， 讓孩子和爸爸媽媽尋找風(fēng)的痕跡，讓他們與大自然接觸，了解風(fēng)的最初概念，以及相應(yīng)的分散而模糊的生 活經(jīng)歷。小百科全書(shū)：風(fēng)是氣流引起的自然現(xiàn)象，氣流是由太陽(yáng)輻射熱引起的。 太陽(yáng)照在地球表面， 導(dǎo)致表面溫度升高， 表面上的空氣被加熱并膨 脹，變得更輕。在熱空氣上升之后，低