四年級下冊語文教案4蘆葉船說課稿冀教版

1、1 / 64 4 蘆葉船說課稿一、說教材、說學生蘆葉船 是冀教版小學語文四年級下冊第一單元中的一篇課文 是一篇精讀課文。文中吳珹筆下的童年歡樂來自于小小的蘆葉他們用 蘆葉做成一只只小小的蘆葉船。這種快樂遠離城市的喧囂是一種自然 地從內(nèi)心流露出來的樸素與真摯。課文第一、二自然段描寫了江南水鄉(xiāng)那勃勃的春天。第三、四自 然段詳細回憶了小伙伴們玩蘆葉船的情景使我們感受到蘆葉船給水 鄉(xiāng)孩子帶來的不僅是歡樂還有智慧。第五至第八自然段講了“我”和 表兄到長江邊玩蘆葉船的情景蘆葉船給我們帶來遐想與希望。通過這三年多的語文學習我們四年級的學生能夠掃除文字障礙理解課文大 概內(nèi)容。玩是兒童的天性四年級的學生也正處在

2、愛玩的年齡段容易與 文中的孩子產(chǎn)生情感共鳴體會快樂?？墒俏覀兩钤诒狈缴絽^(qū)感受水 鄉(xiāng)的風貌就成了教學的一個難點。由于年齡偏小要想體會最后一部分 中對未來的憧憬與向往又成了一個難點。二、說教學目標教學目標分三部分一知識與能力目標體會比喻等表達方式在課文中的運用積累優(yōu) 美的詞句體會作者生動細致的講述經(jīng)歷的方法。二過程與方法目標以閱讀為主“聽、讀、說、寫”相結合聯(lián)系文 中的優(yōu)2 / 6美詞句展開合理想象從而理解課文內(nèi)容體會作者的情感提高 說話寫作能力。三情感、態(tài)度和價值觀目標。1 1、想象欣賞江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美畫面感受江南水鄉(xiāng)的生活風貌。2 2、感受蘆葉船給水鄉(xiāng)孩子帶來的快樂體會水鄉(xiāng)孩子是如何依靠水鄉(xiāng)特

3、有的物質(zhì)資源發(fā)揮自己的聰慧創(chuàng)造快樂的。3 3、體會水鄉(xiāng)孩子對未來的憧憬和向往。教學重難點學習抓住課 文重點詞句讀懂文章內(nèi)容的方法感受江南水鄉(xiāng)的生活風貌感受水鄉(xiāng) 孩子靠發(fā)揮自己的聰慧來創(chuàng)造快樂體會水鄉(xiāng)孩子對未來的憧憬體會 作者的細致生動地講述經(jīng)歷的方法。三、說教法以讀代講、弓 I I 導點撥、指導朗讀、自主感悟法。本文是精讀課文教學中應重點指導學生朗讀讓學生在 多層次、不同方式的朗讀訓練中理解課文內(nèi)容。 教學本課我充分發(fā)揮 學生的主體地位以孩子的視角審視文章讓孩子們成為水鄉(xiāng)的一員親 身體驗、品味、感悟。讀說結合口語訓練“我來當導游”把快樂傳遞 給身邊的朋友。想象訓練學以致用學習了寫法趕緊練習并當

4、堂指導讓 學生掌握表達方法。“聽、說、讀、寫”永遠是語文教學中最重要、 最有效的教學方法。四、說教學過程一設計流程簡介及時間安排我的課堂結構是:1 1、 朗讀課文、引入學習約 2 2 分鐘。3 / 62 2、 美讀品味、感受快樂約 5 5 分鐘。3 3、 研讀表演傳播快樂約 1515 分鐘。4 4、 細讀課文、憧憬未來約 8 8 分鐘。5 5、 拓展延伸、豐富想象約 9 9 分鐘。6 6、 布置作業(yè)、課堂延伸約 1 1 分鐘。二設計流程第一環(huán)節(jié)朗讀課文、引入學習。朗讀是語文學習的重 要方法在朗讀的過程中提高學生的閱讀水平也提高的學生學習的興 趣。上課伊始我就安排了“我當小導游”環(huán)節(jié)激發(fā)學生的興

5、趣讓學生 回顧課文內(nèi)容找出自己最喜歡的片段為下一環(huán)節(jié)解說介紹做好準備。 第二環(huán)節(jié)美讀品味感受快樂。首先根據(jù)課文內(nèi)容和學生的選擇將學生分為三組。第一組水鄉(xiāng) 美。第二組做船樂。第三組遠航樂。給學生充分的準備時間讓學生在 閱讀感悟的基礎上互相合作、互相學習讓他們用自己最喜歡的方式把 自己的所見所得分享給大家。第三環(huán)節(jié)研讀表演傳播快樂。由小導游 演說每分享一部分都適時的出示學生所提的重點句子再引導著學生 帶著自己的體會再讀一讀進而更加深刻地體會作者的情感。在此我預設了三點主要引導的內(nèi)容 1 1 玩的地方美。結合第一組學 生的理解引導體會理解第一、二自然段。這是本課教學的一個難點我 的突破方法是通過讀詞

6、句引導學生去想象水鄉(xiāng)的景色然后播放有關 水鄉(xiāng)的圖像資料以豐富學生的表象積累最后回到文字重點體會江南 水鄉(xiāng)的美麗景色。比如崇明島上的河道“像蜘蛛網(wǎng)一樣”縱橫交錯這 種迷宮似的水鄉(xiāng)環(huán)境往往是追尋自由快樂的孩子所喜歡的。 再看河邊 的蘆葦一個“冒”字說明蘆葦生長的速度極快而兩個打比方的句子葦 芽“像船上的桅桿”長了一片葉子的葦芽“像升起了綠色的風帆。” 不僅形象地描繪蘆芽、蘆葉的樣子而且讓人領悟到了那4 / 6勃勃的春意從 中也能使我們體會到作者對家鄉(xiāng)、對蘆葦、對美好春天的喜愛。本環(huán)節(jié)中通過語言文字感受作者對家鄉(xiāng)的熱愛對春天的喜愛同時學 習作者的表達方法交代環(huán)境運用比喻。2 2 玩具制作得美玩兒的過程美。 第二組的同學帶領老師同學體會第三、四自然段我適時的引導使學生 深入體會。課文第三自然段第一二句的意思介紹家和學校的環(huán)境這也是一 個難點我讓學生嘗試畫一幅地圖理解。結合第一自然段理解“豎河” 這個詞在文中的含義。然后通過朗讀重點體會蘆葉船制作非