水平二《跪跳起》教學(xué)設(shè)計.(優(yōu)選)

1、跪跳起教案設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，激發(fā)運(yùn)動興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異，體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法，讓單調(diào)乏味的教材，變得豐富有趣，充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機(jī)會，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2、 教材分析跪跳起是水平二技巧教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生喜愛的體育活動之一。練習(xí)跪跳起能發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏等素質(zhì)，幫助學(xué)生提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力， 同時培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。3、 學(xué)情分析三年級學(xué)生對體育課特別感興趣，在課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識。樂學(xué)、好動、愛模仿、 喜歡玩， 是他們的優(yōu)點(diǎn)

2、。但他們對技術(shù)動作認(rèn)知比較粗淺，無意注意較強(qiáng)，對體育活動的興趣和熱情來得快、去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計時，以游戲化的形式、多變的內(nèi)容促使他們時時有新鮮感，始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上主動參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想和感受。四、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過多種練習(xí)，使學(xué)生了解“跪跳起”的動作要領(lǐng)，并能積極參與各種練習(xí)。2技能目標(biāo)：通過多種形式、有層次的誘導(dǎo)性練習(xí)，使85%的 學(xué)生學(xué)會跪跳起的動作，使學(xué)生掌握擺臂、壓墊、提腰、快收腿的方法；發(fā)展學(xué)生的腰腹、下肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3情感目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能積

3、極主動練習(xí)，不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的心理品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：擺臂制動腳背壓墊2、難點(diǎn)：擺和跳的協(xié)調(diào)配合，提膝迅速，收腿要快六、教學(xué)過程（詳見教案）七、預(yù)計效果練習(xí)密度在35%左右，平均心率在120-125 次 /分左右。根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動的參與到跪跳起的各種練習(xí)中，興趣較高，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在合作練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。體育（與健康）教案授課 教師操龍云單位安吉縣新民學(xué)校上課時間教學(xué) 對象三年級人 數(shù)44課次第一課次教材 內(nèi)容跪跳起重點(diǎn)擺臂制動、腳背壓墊難 點(diǎn)擺和跳的協(xié)調(diào)配合，提膝迅速，收腿要快教 學(xué) 目 標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過多種練習(xí)，使學(xué)生了解“跪

4、跳起”的動作要領(lǐng)，并能積極參與各種練習(xí)。2,技能目標(biāo)：通過多種形式、有層次的誘導(dǎo)性練習(xí)，使85%勺學(xué)生學(xué)會跪跳起的動作，使學(xué)生掌握擺臂、壓墊、提腰、快收腿的方法；發(fā)展學(xué)生的腰腹、下肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.情感目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能積極主動練習(xí)，不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、 果斷的心理品質(zhì)。課的 部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織示意圖練習(xí)次數(shù)時 間一、課堂常規(guī) （1分鐘）二、準(zhǔn)備活動（4分鐘）1 .隊列練習(xí)2 .兔子舞組織與策略一：1 .指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合2 .向?qū)W生問好3 .宣布本課內(nèi)容4 .檢查服裝組織與策略二：1 .教師講解示范2 .跟著音樂與學(xué)活動組織與策略一：1

5、 . “靜、齊、快”集 合隊伍2 .師生問好3 .認(rèn)真聽講學(xué)練步驟二：1.認(rèn)真聽要求，看老 師示范。2.4人一組跟著音樂 7跳1.隊形：準(zhǔn)備部分5， 要求：隊列整齊，精神飽 滿23'一、輔助性練習(xí)各種跪墊跳（5分鐘）1 .向各個方向2 .向前3 .向上組織與策略一：1 .講解示范游戲方法與要求2 .指揮學(xué)生模仿練習(xí)3 .講解小范交換方法4 .指揮學(xué)生練習(xí)5 .教師巡視學(xué)生整體組織與策略一：1 .認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀 察2 .積極的模仿練習(xí)3 .聽要求，看示范4 .根據(jù)教師變換的 要求積極練習(xí)組織：10-124，基的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題 要及時給予糾正6.教師點(diǎn)評5 .糾正后再練習(xí)6 .學(xué)生明

6、白練習(xí)目的XXD nuxx xxn n-xx xn-nuxx xxnn_xx 則 on -的 xxnu nuxx 乂 Mnczlr岬 XXDnxx xxnu Dxxt>本部三、快速跳上墊（4分鐘）1、四張墊疊 加（強(qiáng)調(diào)屈膝伸 臂）1 .指揮學(xué)生按要求擺放 墊子2 .教師講解示第5引導(dǎo)學(xué) 生練習(xí)3 .教師巡視學(xué)生整體的 練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題要 及時給予糾正4 .組織檢測5 .教師點(diǎn)評1 .學(xué)生按教師的要 求擺放好墊子2 .學(xué)生嘗試性練習(xí)3 .根據(jù)教師指出的問 題，及時加以糾正。4 .小組自行檢測練習(xí) 情況5 .認(rèn)真聽教師點(diǎn)評組織： 前面一個同學(xué)跳，后面一個同學(xué)側(cè)面保護(hù)5-62，三、跪跳下（4

7、 張大墊逐漸減 墊）（4分鐘）組織與策略二：1 .指揮學(xué)生按要求擺放 墊子2 .教師小范語言強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)是：屈膝伸臂控重心。3 .引導(dǎo)學(xué)生屈膝伸臂控 重心是重點(diǎn)4 .及時反饋學(xué)生的練習(xí) 情況，并給予表揚(yáng)或鼓 勵。5 .教師組織檢測6 .教師點(diǎn)評學(xué)練步驟二：1 .學(xué)生按教師的要 求擺放好墊子2 .學(xué)生嘗試性練習(xí)3 .根據(jù)教師指出的問 題，及時加以糾正。4 .學(xué)生進(jìn)行檢測5 .認(rèn)真聽教師點(diǎn)評組織：nc nn on 前面一個同學(xué)跳，后面一個同學(xué)側(cè)面保護(hù)5-62，四、跪跳起 （10分鐘）1、完整練習(xí)2、檢測3、分層練習(xí)4、再檢測組織與策略三：1 .講解示范空中提膝、 收腿的動作，并組織學(xué) 生進(jìn)行練習(xí)2

8、.教師巡視，請?zhí)暮?的學(xué)生進(jìn)行展示，并即 時評價3 .教師組織檢測4 .教師語言導(dǎo)入指揮學(xué) 生按要求擺放墊子5 .講解小范素質(zhì)練習(xí)的 動作要領(lǐng)6 .教師巡視指導(dǎo)，并及 時給予學(xué)生表揚(yáng)或鼓勵學(xué)練步驟三：1 .學(xué)生認(rèn)真聽講，積 極練習(xí)2 .認(rèn)真觀看好生的表 演，并聽教師評價3 .迎接檢測4 .學(xué)生按教師的要求 擺放好墊子5 .學(xué)生認(rèn)真聽講，并 積極參與練習(xí)6 .認(rèn)真聽教師講評組織：分31 'no L 或 M 口口 15-71-25-71-240 秒15 秒40 秒15 秒五、游戲：過山洞（8分鐘） 方法：每組學(xué) 生分成兩半， 一半趴在墊 上搭成山洞， 一半過山洞； 比盤開始，每 組按接力形 式逐個鉆過 山洞，先完成 的隊勝出。組織與策略四：1 .教師示范并講解游 戲方法。2 .教師組織學(xué)生搭好 山洞。3 .學(xué)生比賽：過山洞 比快。4 .互換角色練習(xí)一 次。5 .學(xué)生交流搭山洞和 過山洞的方法。6 .再比一次。學(xué)練步驟四：1 .學(xué)生認(rèn)真聽講，了 解游戲方法。2 .擺好墊子并搭好 山洞。3 .認(rèn)真比賽4 .角色互換后再次 比賽。5 .認(rèn)真聽講、積極交 流。組織：0 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 0*23'結(jié) 束 部 分4,1 .放松小游戲2 .小結(jié)本