《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域(答案)資料講解

1、 3 - 6 歲 兒 童 學 習 與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域（答案）3-6歲兒童學習與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測試題、填空。1藝術(shù)是人類（感受美）、（表現(xiàn)美）和（創(chuàng)造美）的重要形式，也是表達自己對周 圍世界的認識和（情緒態(tài)度）的獨特方式。2、 藝術(shù)領(lǐng)域中（“感受與欣賞”）的目標有： 1喜歡自然界與生活中美的事物 2、喜歡欣 賞多種多樣的（藝術(shù)形式和作品）。3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼 兒對美的（感受和體驗），豐富其（想象力）和（創(chuàng)造力）。4、 幼兒繪畫時，不宜提供（ 范畫），特別不應要求幼兒完全按照（范畫來畫 ）。5、 成人應對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（理解

2、）和（尊重），不能用自己的（ 審 美標準）去評判幼兒。6、領(lǐng)域子領(lǐng)域目標藝術(shù)感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中的美的事物2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進仃乙術(shù)活動并大膽表現(xiàn)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力二、判斷。1成人不能用“好不好”“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品（對）2、 要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（錯）3、 3 4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。（錯）（45歲）4、在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要 時再給予具體的幫助。（ 對）5、幼兒對事物的感受和理解不同于成人，但是他們表

3、達自己認識和情感的方式卻和成人一 樣。 （錯）（有別于成人）三、選擇：1以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ CD ）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作2、當前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（ABD）A、藝術(shù)教育價值與目標定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習中所蘊含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。3、 關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ACD）A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美 的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫、手工制

4、品等來裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。D讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的 感受四、簡答題: 1在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導？ 答： 鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。 提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過 多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開 想象，進行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。2、在藝術(shù)領(lǐng)域 喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？目X直善*cilL石動H人柚趣3步4"冷1 . 分為白叼已3r 1,繞堆唄嗨眥眺”«1 . 種亦爭UN用炷核婦方滯g動+、荒莎力n抵口舄*彳尹動r動 t -W A mtt 螢毎SB-衣演萼狂渤。二，辟本痰1由一由i*購52. 疑樁用繪挖湄、粘好絡柱M1工賤14kg爭桿右z 畑用爭神工貝、中O廿 才1 最干冋 M 丟3. 藝水潔動屮紘與 他人相右甄士. 也臨沁立羨頊"3、藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價值有哪些？ 答：（一）藝