建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)指南

1、2015年度廣東省質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)指南一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（一）建設(shè)目的及內(nèi)容本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜 合改革，在教學(xué)理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成有利于多 樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng) 新人才和應(yīng)用人才的需要。本項(xiàng)目重點(diǎn)支持高校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn) 行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等多方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改 革，支持重點(diǎn)高校推進(jìn)實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。（二）申報(bào)基本條件1 .對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合性配套改革，突破舊有模式，教育理 念具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性；2 .培

2、養(yǎng)目標(biāo)明確，具備較為完整和獨(dú)特的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新點(diǎn) 突出，特色鮮明，對(duì)本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培養(yǎng)具 有較為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，有明確的工作思路和解決問(wèn)題的方法；3 .對(duì)未來(lái)發(fā)展方向有明確清晰的思路，同時(shí)，要有一定的教學(xué)組 織形式和2年以上的先期建設(shè)基礎(chǔ)；4 .學(xué)校重視，擁有較為完善的實(shí)施保障體系；5 .人才培養(yǎng)預(yù)期效果好，在本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式改革中具有示范帶動(dòng)作用。（三）建設(shè)周期：2年二、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃（一）建設(shè)目的實(shí)施卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法律、卓越農(nóng)林人才、卓越教 師、卓越新聞、卓越管理人才、卓越藝術(shù)等若干重點(diǎn)領(lǐng)域系列人才培 養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)涉海

3、、標(biāo)準(zhǔn)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，滿(mǎn)足我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、行 業(yè)對(duì)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才的需求。（二）申報(bào)條件1 .申報(bào)專(zhuān)業(yè)，具有連續(xù)5年以上本科教育辦學(xué)歷史。2 .學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況較好，專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)研究基礎(chǔ)扎實(shí)。3 .具有穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，能夠滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教 學(xué)需要。4 .能為實(shí)習(xí)學(xué)生提供水平較高的指導(dǎo)教師，實(shí)施雙師教學(xué)。三、大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地（一）建設(shè)目標(biāo)與要求通過(guò)建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)踐基地），承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)高校和行業(yè)、企事業(yè)單位、科研院所、政法機(jī)關(guān)等聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制的建立。 推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變教 育思想觀(guān)念，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的

4、創(chuàng) 新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力。申報(bào)的基地應(yīng)是學(xué)校已簽約的校級(jí)校外實(shí)習(xí)基地； 優(yōu)先支持跨專(zhuān) 業(yè)、跨學(xué)科接納學(xué)生實(shí)踐的基地。建設(shè)周期為二年。（二）建設(shè)項(xiàng)目類(lèi)別實(shí)踐基地分文科實(shí)踐教學(xué)基地、理科實(shí)踐教學(xué)基地、工程實(shí)踐教 育中心、法學(xué)教育實(shí)踐基地、臨床技能綜合培訓(xùn)中心和藥學(xué)實(shí)踐教學(xué) 基地等類(lèi)別。優(yōu)先支持兼顧其它學(xué)科門(mén)類(lèi)、具備多種實(shí)踐教育形式的 綜合性實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目，優(yōu)先支持參與各“卓越計(jì)劃”的學(xué)院。1 .健全組織管理體系。實(shí)踐基地應(yīng)依托企事業(yè)單位、科研院所、 政法機(jī)關(guān)（以下統(tǒng)稱(chēng)企事業(yè)單位）共同建設(shè)，并由院企雙方主要領(lǐng)導(dǎo) 擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人。各實(shí)踐基地應(yīng)以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際 情況探

5、索建立可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，建立有關(guān)校外實(shí)踐 教育的教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生管理、安全保障等規(guī)章制度。2 .改革校外實(shí)踐教育模式。遵照教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)各 類(lèi)學(xué)生構(gòu)建有針對(duì)性的實(shí)踐教育方案，積極推動(dòng)校外實(shí)踐教育模式改 革，由參與共建的學(xué)院和企事業(yè)單位共同制定校外實(shí)踐教育的教學(xué)目 標(biāo)和培養(yǎng)方案，共同建設(shè)校外實(shí)踐教育的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同組織實(shí)施校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)質(zhì) 量。3 .建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合指導(dǎo)教師隊(duì)伍。實(shí)踐基地的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，應(yīng)由 學(xué)院教師和企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、 管理人員共同組成，實(shí)踐基 地應(yīng)采取有效措施，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，不斷提高指導(dǎo)教師隊(duì)伍

6、 的整體水平。4 .建立開(kāi)放共享機(jī)制。各實(shí)踐基地除承擔(dān)共建學(xué)院學(xué)生的校外實(shí) 踐教育任務(wù)外，還應(yīng)向其他學(xué)院開(kāi)放，主動(dòng)發(fā)布實(shí)踐基地有關(guān)信息， 根據(jù)接納能力接收其他學(xué)院的學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐基地學(xué)習(xí)。5 .保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。實(shí)踐基地應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的安 全、保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等教育，做好相關(guān)的管理工作；提供充分的 安全保護(hù)設(shè)備，保護(hù)學(xué)生的身心健康與安全。四、應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地（一）建設(shè)目標(biāo)以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際化應(yīng)用型人才為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制， 建立校內(nèi)各院（系）之間資源共享協(xié)同育人機(jī)制，探索校內(nèi)跨院系、 跨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。（二）申報(bào)要求面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)

7、合， 具有較為穩(wěn)定的合作單位，具備開(kāi)展校企合作人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（一）建設(shè)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以實(shí)驗(yàn) 教學(xué)改革為核心，突出整合各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源， 強(qiáng)調(diào)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)理念在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，改革 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 模式和管理體制、運(yùn)行機(jī)制和管理方式，推薦成果共享與示范引領(lǐng)。（二）申報(bào)要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，應(yīng)為校、院級(jí)管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，教學(xué)覆 蓋面廣，形成規(guī)?；膶?shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，具備網(wǎng)上開(kāi)放教學(xué)、開(kāi)放管理 的條件，具有高水平教授負(fù)責(zé)、組合優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)效果突出

8、。具體條件要求詳見(jiàn)廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審指標(biāo)體系 （試行）。重點(diǎn)是以學(xué)?，F(xiàn)有公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、 學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)中心等為基礎(chǔ)，進(jìn)一步整合校內(nèi)相關(guān)資源，能有效地解 決學(xué)校同科類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源分散、重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；中心建設(shè)預(yù) 期受益面大、影響面寬，承擔(dān)多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。已經(jīng)為國(guó)家級(jí)或省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（建設(shè)單位）的不得重復(fù)申報(bào)。（三）申報(bào)材料1 .廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)；2 .申報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心情況介紹 PPT。（四）建設(shè)周期：3年。六、教學(xué)團(tuán)隊(duì)（一）建設(shè)目的通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源, 促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)

9、工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。（二）建設(shè)內(nèi)容根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀， 建立老中青搭配合理、教學(xué)效果 明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受 教師進(jìn)修等工作。（三）基本要求1 .團(tuán)隊(duì)及組成。根據(jù)各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的具體情況，以教研室、 研究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以 課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)， 具有 明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 和業(yè)務(wù)水平方

10、面成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。2 .帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的專(zhuān)家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣 和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第 一線(xiàn)為本科生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較 好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。一名專(zhuān)家只能擔(dān)任一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭 人。3 .教學(xué)工作。教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）、 行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科 學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué) 習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力。在 教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量 管理措施，教

11、學(xué)效果好，無(wú)教學(xué)事故。4 .教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，參加過(guò)省部級(jí)及以上 教改項(xiàng)目，獲得過(guò)省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。5 .教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，教材使用效果好，獲 得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。6 .運(yùn)行和管理機(jī)制。積極探索并建立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制、監(jiān) 督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行和管理模式，能夠?yàn)楦叩葘W(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 提供示范性經(jīng)驗(yàn)。七、精品視頻公開(kāi)課（一）建設(shè)內(nèi)容省級(jí)精品視頻公開(kāi)課鼓勵(lì)以原校級(jí)精品課程為基礎(chǔ)或具有較好 選題和建設(shè)規(guī)劃的課程進(jìn)行申報(bào)，以國(guó)家級(jí)、省級(jí)及校級(jí)教學(xué)名師、 學(xué)術(shù)名家主講為主，重點(diǎn)為影響力大、受眾面廣的高校科學(xué)、文化素 質(zhì)教育類(lèi)課程及學(xué)術(shù)講座，注重中國(guó)傳統(tǒng)文化類(lèi)

12、、科學(xué)技術(shù)類(lèi)和社會(huì) 熱點(diǎn)類(lèi)的課程。（二）建設(shè)要求1 .課程須同時(shí)符合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)，選題適當(dāng)，內(nèi)容完整，分專(zhuān) 題呈現(xiàn)，凝聚精華，引人入勝。每門(mén)課程至少5講（建議512講）， 每講時(shí)長(zhǎng)3050分鐘。2 .鼓勵(lì)建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)課程， 特別是高水平的英文或中 文授課配中英文唱詞（字幕）的課程。3 .建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)、組織與管理、基本建設(shè)要求及拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等均參照國(guó)家精品視頻公開(kāi)課執(zhí)行。詳細(xì)要求參見(jiàn)教育部相關(guān)文件：http:。4 .以選題形式推薦，并在 在月31日前完成拍攝制作。八、精品資源共享課建設(shè)（一）建設(shè)內(nèi)容省級(jí)精品資源共享課建設(shè)要求突出課程資源建設(shè)、自主化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)和面向?qū)W生、教師、

13、社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放共享的實(shí)際應(yīng)用情況，優(yōu)先 推進(jìn)以公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)特色課程為主的精品資源共享課程建設(shè)。（二）申報(bào)要求1 .共享課的基本資源要求課程教學(xué)全程錄像，具體要求見(jiàn)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法的通知（教 高廳20122號(hào)）及國(guó)家級(jí)精品資源共享課建設(shè)技術(shù)要求等文件 要求，相關(guān)文件請(qǐng)查看教育部質(zhì)量工程網(wǎng)站：（2 .組織現(xiàn)有校級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程（2003-2010年）進(jìn) 行升級(jí)改造，符合建設(shè)要求的課程可申報(bào)精品資源共享課。3 .由于省教育廳尚未建設(shè)好精品資源共享課申報(bào)平臺(tái)，申報(bào)課 程在按要求準(zhǔn)備好課程資源（特別是課程教學(xué)視頻資源）的同時(shí)，需 做好課程網(wǎng)站更新和建設(shè)的準(zhǔn)備

14、工作。九、精品教材（一）推薦范圍推薦范圍為2010年1月至2016年3月間正式公開(kāi)出版、由我 校在編在崗教師主編的供全日制普通高等學(xué)校本科教學(xué)使用的教材。（二）推薦原則實(shí)施教材精品戰(zhàn)略，注重教材內(nèi)容質(zhì)量、出版質(zhì)量和使用效果， 繼續(xù)堅(jiān)持如下原則：1 .突出重點(diǎn)。鼓勵(lì)推薦使用面廣、效果好、影響大的基礎(chǔ)課程教 材、專(zhuān)業(yè)核心課程教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類(lèi)教材。2 .錘煉精品。鼓勵(lì)推薦長(zhǎng)期用于本科教學(xué)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、 學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革不斷修訂完善的優(yōu)秀教材。3 .改革創(chuàng)新。鼓勵(lì)推薦體現(xiàn)學(xué)科行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新成果， 反映人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革最新趨勢(shì)的教材。鼓勵(lì)推薦根據(jù)教學(xué)需 求建設(shè)的數(shù)字化教材。

15、4 .特色鮮明。鼓勵(lì)推薦滿(mǎn)足各類(lèi)高等學(xué)校多樣化人才培養(yǎng)需求 的、特色鮮明的教材。（三）推薦類(lèi)型本次推薦采用單本、全冊(cè)、成套和系列四種推薦類(lèi)型。全冊(cè)教材 （上、中、下冊(cè)等）、成套教材（理論教材與實(shí)驗(yàn)教材等配套出版， 教師用書(shū)與學(xué)生用書(shū)配套出版等） 和系列教材可按整體推薦，也可按 單本推薦。全冊(cè)、成套和系列教材須所有單冊(cè)全部出齊，且全部推薦， 方可按整體推薦，占一個(gè)推薦名額。十、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目（一）建設(shè)內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)綜合改革試點(diǎn)，在人才培養(yǎng)模式、教師隊(duì)伍、課程 教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等影響本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合 改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為本校其他專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供改革示范。1 .教學(xué)團(tuán)隊(duì)建

16、設(shè)。高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是師資。圍繞專(zhuān)業(yè)核心課 程群，以?xún)?yōu)秀教師尤其是教學(xué)名師為帶頭人，建設(shè)熱愛(ài)本科教學(xué)、改 革意識(shí)強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有先 進(jìn)的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標(biāo)， 切實(shí)可行的實(shí)施方案，健全的 團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，特別要有健全的中青年教師培訓(xùn)機(jī)制。2 .課程與教學(xué)資源建設(shè)。要瞄準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展需求，借鑒國(guó)內(nèi)外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完 善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)核心課程群。 要加強(qiáng)協(xié)同開(kāi)發(fā)，促進(jìn)開(kāi)放共享，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方 案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。3 .教學(xué)方式方法

17、改革。深化教學(xué)研究、更新教學(xué)觀(guān)念，注重因材 施教、改進(jìn)教學(xué)方式，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)手段，產(chǎn)生一批具有 鮮明專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)改革成果。積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、 參與式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。促進(jìn)科 研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。 支持本科生參與科 研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。4 .強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，增加實(shí)踐 教學(xué)比重，確保專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)必要的學(xué)分（學(xué)時(shí)）。改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi) 容，改善實(shí)踐教學(xué)條件，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí) 驗(yàn)，倡導(dǎo)自選性、協(xié)作性實(shí)驗(yàn)。配齊配強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員，鼓勵(lì)高水平教師承擔(dān)

18、實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建 設(shè)。5 .教學(xué)管理改革。更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，形成 有利于支撐綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)， 有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)靜心教書(shū)、潛心 育人，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成的管理制度和評(píng)價(jià)辦 法。建立健全嚴(yán)格的教學(xué)管理制度， 鼓勵(lì)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要領(lǐng)域進(jìn)行 探索實(shí)驗(yàn)。（二）申報(bào)要求1 .申報(bào)專(zhuān)業(yè)必須滿(mǎn)足上述建設(shè)內(nèi)容要求， 符合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā) 展方向，建設(shè)成效良好。2 .申報(bào)專(zhuān)業(yè)具有較為雄厚的師資力量、較為完備的教學(xué)條件，在 同類(lèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有鮮明特色和明顯優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)好。3 .改革思路清晰，目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，特色突出，方案設(shè)計(jì)合

19、理，方法科學(xué)可行，管理有保障，成效可測(cè)量，具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性。 有調(diào)動(dòng)教師積極參與教學(xué)改革的政策和措施。4 .專(zhuān)業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在與相關(guān)部門(mén)、科研院所、 行業(yè)企業(yè)的合作育人方面有健全的體制機(jī)制。H一、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)（一）建設(shè)目標(biāo)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)主要指節(jié)能環(huán)保、新興信息產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、新能 源、新能源汽車(chē)、高端裝備制造業(yè)和新材料等。支持部分專(zhuān)業(yè)加速教 學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運(yùn)行機(jī)制的改革和創(chuàng)新，積極培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才。（二）建設(shè)要求1 .專(zhuān)業(yè)定位專(zhuān)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，專(zhuān)業(yè)定位準(zhǔn)確，特色鮮明，主動(dòng)適應(yīng) 廣東省新興船業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要， 有切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃