五年級必看語文知識點

1、五年級必看語文知識點五年級上冊語文第十五課小島知識點 多音字： 哼：hng哼，我不信hng哼唧哼哧 難：nn困難 nn災難 詞語解釋： 礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。 暗堡：隱蔽的碉堡。 納悶：疑惑不解。造句：一時猜不出來這事是誰做的，他心里有些納悶。 沉吟：低聲吟詠(文辭、詩句等)。(遇到復雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。 敏捷：(動作、思路等)迅速而靈敏。造句：他的行動非常敏捷，不一會兒就準備就緒。 反義詞： 涼快暖和懷疑相信 敏捷笨拙拘束自由 近義詞： 涼快涼爽啟示啟發(fā) 敏捷靈敏拘束拘謹 納悶疑惑后悔悔恨 吃驚驚訝情愿甘愿 遮擋遮掩推廣普及 課內問題： 1、這篇課文主要寫了一件什

2、么事? 答：這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事。 2、這個小島有什么特點? 答：這個小島的環(huán)境很艱苦。(1)小?！稗D一圈也用不了十分鐘”。(2)環(huán)境非常惡劣?！皹渖伲萆?，土也很少”。(3)很熱?！白顩隹臁钡臅r候，是“二三十攝氏度”。 3、為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵? 答：(1)上島后沒有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會牙齦潰爛，嘴里起泡。 (2)蔬菜運輸困難，運往島上的途中就要爛掉一大半。 4、戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的? 答：(1)菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)淼摹?3)為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜

3、地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。 五年級語文閱讀理解技巧 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用從結構上來說：落筆點題，點名文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用。從內容上來說：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。 中間某段或句的作用在結構上是承上啟下、過渡作用。 最后一段某句的作用總結全文，點名文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。 2、文章表達了作者什么樣的思想感情? 這需要根據(jù)文章具體內容來回答，常見的有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人。厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲

4、痛、遺憾等。 _一般作者的感情可以從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨 對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過.故事，歌頌(贊美)了.，表達了作者.的思想感情，揭示了.的深刻道理?！币部梢詮奈闹腥フ遥谖恼碌拿恳欢翁貏e是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者要表達的主題。 4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用? 首先看一看這一句用了那種表達方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情。 特別是描寫中又分為人物描寫(語言、動作、心里、肖像、細節(jié)描寫)、景物描寫和帶綜合性的場面描

5、寫。描寫的作用：使文章生動、形象、感人。 抒情的作用：能增強文章的感染力，突出文章中心。 如果文中有一些神話故事、民間傳說、自然界中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者興趣。 5、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用? 常用修辭8種：比喻、比擬(擬人、擬物)夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。 _比喻的作用:是深奧的道理淺顯化，幫人加深體味。使抽象事物具體化，叫人便于接受。使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。 _擬人的作用：可以使讀者對所表達的事物產(chǎn)生鮮明印象，并且感受到作者對該事物的強烈感情。表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。 _夸張的作用：可以深刻地表現(xiàn)作者對事物鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴。通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。 _排比的作用：突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強言語的氣勢。提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。疊詞、短句的使