中小學(xué)生 “雙減”工作總結(jié)

1、“雙減工作總結(jié)XX縣始終高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，將其作為實施素質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進(jìn)育人方式調(diào)整，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。強化政府統(tǒng)籌，加強減負(fù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。2018年，XX縣政府成立XX縣治理和規(guī)范中小學(xué)幼兒園及教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立減負(fù)工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作。XX縣教育局在新一輪機構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育管理處，切實強化對校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會齊抓共管的工作機制。強化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機制。

2、2018年以來，XX縣分別以縣政府、縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展、中小學(xué)辦學(xué)行為、教師從教行為和減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)等“1+3+5”文件。2021年，XX縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)等“五項管理文件，做到“五項管理”與減負(fù)工作整體設(shè)計、同步實施、一體推進(jìn)。強化家校共育，引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任。XX縣每所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，成立了校級、年級、班級三級家長委員會，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念；每年組織開展“家風(fēng)家訓(xùn)故事“好家風(fēng)伴我成長等主題活動，培育良好家風(fēng)。從2015年開始，“XX縣家庭讀書會推廣工程已培育XX名家庭讀書會推廣工程指導(dǎo)教師，創(chuàng)

3、建XXX多個班級XX萬多個家庭讀書會。強化監(jiān)督問效，推動減負(fù)工作落實落地。XX縣政府將減負(fù)工作納入對地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重點內(nèi)容之一。各級教育行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為始終保持高壓態(tài)勢?！笆鍟r期，以縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組或教育局名義相繼開展規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為、校外培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)生減負(fù)、教師有償補課等專項治理X次；2021年，將中小學(xué)生減負(fù)工作納入黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事重點任務(wù)之一。中央審議通過“雙減意見，充分體現(xiàn)了以XXX對教育事業(yè)的高度重視，為目前統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指引，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。采取“宣

4、教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。一是宣教結(jié)合推動“雙減。宣就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和縣里政策，在XX縣教育局網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在XX教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。二是疏堵結(jié)合推動“雙減。“疏就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能?！?/p>

5、堵就是規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。三是放改結(jié)合推動“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。“改就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、

6、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%o四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減。監(jiān)就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負(fù)舉報。XX縣教育局研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減成效?！肮芫褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育局領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)

7、動抓“雙減，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。解讀“雙減”近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（以下簡稱意見）。意見提出，要在一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。近年來，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，各地深入開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減）工作，取得了積極成效。但是，“目前，義務(wù)教育最突出的問題，是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)說，學(xué)生整天埋頭于作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛

8、煉，體力下降?！坝幸晃恍ｉL告訴我，有的高中學(xué)生，單杠引體向上做不了幾個，跑步會昏倒。這樣下去，國民體質(zhì)下降，令人擔(dān)憂。那么，“雙減的工作目標(biāo)將如何實現(xiàn)？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人以及部分專家對意見進(jìn)行了深度解讀。減少作業(yè)總量提高作業(yè)質(zhì)量目前，一些學(xué)校存在作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，“雙減工作之一就是要減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負(fù)擔(dān)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，意見通過健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，堅決防止學(xué)生書面作業(yè)總量過多；通過系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕

9、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；通過教師切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，并及時做好反饋，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)?！安贾米鳂I(yè)或批改作業(yè)屬于學(xué)校教育的范疇，因此意見要求嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。學(xué)校開展課后服務(wù)既可有效解決家長接送難題，同時也可以提供更多適應(yīng)學(xué)生健康成長的服務(wù)內(nèi)容?？墒?，目前部分學(xué)校的課后服務(wù)還存在服務(wù)時間偏短、經(jīng)費保障不到位、吸引力還不夠強等問題。為此，意見規(guī)定，學(xué)校的課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校的課后服務(wù)

10、還要滿足學(xué)生個性化需求，既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還可以對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。另外，也要通過開展豐富多彩的科普、文體等興趣小組及社團活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得上市融資嚴(yán)禁資本化運作“受功利驅(qū)使和資本裹挾，為數(shù)許多的中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)尤其是面廣量大的無資質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)，偏離了公益性辦學(xué)宗旨，迎合一些不合理的社會需求，無視教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，以應(yīng)試為導(dǎo)向、以提分為目的，釆取搶先學(xué)、超綱教、反復(fù)練等方式，紛紛面向在校學(xué)生特別是義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生過度開展升學(xué)和考試學(xué)科知識培訓(xùn)。這不僅加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加劇了全社會教育焦慮感，也一定

11、程度沖擊了素質(zhì)教育、干擾了中小學(xué)校正常教學(xué)秩序。上海市教科院民辦教育研究所所長、研究員董圣足說。針對這些問題，意見提出要全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，要求各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，對線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)改為審批制；對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，要求各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批；意見特別明確，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作，已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)根本之策在于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強化學(xué)校教育的主陣地。只有學(xué)

12、校教育最大限度滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，家長才能不給孩子報班參加校外培訓(xùn)。北京師范大學(xué)教授、國家教育咨詢委員會委員鐘秉林說。為此，意見明確提出，要通過積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，積極推進(jìn)集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。課堂是教育教學(xué)的主陣地，意見要求學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。目前，義務(wù)教育階段還存在著考試次數(shù)過多、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)傾向等問題。意見要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績表現(xiàn)實行等級制，降低學(xué)生的考試壓力?？墒菍＜乙蔡岢?，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并不代表著沒有作業(yè)?！罢n后練習(xí)包括重復(fù)性訓(xùn)練