第二課第三框

1、第二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 【教學(xué)目標(biāo)】1、教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。2、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做 的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。3、學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、課堂練習(xí)【教學(xué)過程】活動(dòng)1：見課文第26頁(yè)討論：

2、(1)如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)（答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對(duì)同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費(fèi)了人力和時(shí)間；劉汀繼續(xù)等，耽誤去學(xué)校出黑板報(bào)。）(2)如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會(huì)（答：準(zhǔn)時(shí)到，沒有人，會(huì)給商場(chǎng)的計(jì)劃帶來麻煩，商場(chǎng)可能會(huì)要?jiǎng)⒓页袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任（收費(fèi)等）（3）根據(jù)你的理解，請(qǐng)把故事續(xù)寫下去。（答：略）小結(jié)：我們?cè)S下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，就會(huì)贏得他人的信任。講授新課第二課第三框 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（一）信守承諾 勇?lián)^錯(cuò)1、信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?；顒?dòng)2：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢多買些書。

3、在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負(fù)責(zé)在指定地點(diǎn)免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳海報(bào)。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報(bào)。按照公司的規(guī)定,她要照價(jià)賠償。要不要向公司匯報(bào)呢？她陷入矛盾之中（1）如果你是她，你該怎么辦呢？（答：如實(shí)地報(bào)告公司，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任）（2）你有過勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的經(jīng)歷嗎？說出來，與大家共享一下。（答案：略）2、勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤問題1：負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里？(參見P27上、P27下)名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)

4、造未來的一代。鄧穎超（二）自覺承擔(dān)責(zé)任活動(dòng)3：（1）許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？ （答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好；班長(zhǎng)，把班級(jí)管好；社會(huì)成員，參加公益活動(dòng)；學(xué)校歌唱隊(duì)一員，練歌。）（2）哪些是她被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是她主動(dòng)承擔(dān)的？(答:被動(dòng):學(xué)習(xí)、當(dāng)班長(zhǎng)、公益活動(dòng)；主動(dòng)：歌唱隊(duì)。)（3）她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂？(答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。)1、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。2、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？ 了解自己的責(zé)任 責(zé) 任自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，完成學(xué)

5、習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)家庭孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任班集體團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日集體榮譽(yù)感強(qiáng)社會(huì)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法一個(gè)合格的公民 總結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果則更能考驗(yàn)我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。問題2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任（參見P28下、P29中）總結(jié)：其實(shí)，人非圣賢，孰能無過，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯(cuò)誤受批評(píng)或懲罰而說謊。中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。在做了錯(cuò)事時(shí)最好的辦法就是實(shí)話實(shí)說，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，自覺地承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)人只有敢于正視自己的錯(cuò)誤，并自覺承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健。（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。 鄧穎超【課堂小結(jié)】總結(jié)本節(jié)所講內(nèi)容，指出學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)【課堂練習(xí)】下發(fā)隨堂練習(xí)（23），課堂完成?！菊n后記憶】1怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？ 2怎樣才能做到自覺承擔(dān)責(zé)任？【板書設(shè)計(jì)】§2.3 做一個(gè)負(fù)責(zé)