學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的六個(gè)小技巧及畫法

1、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的六個(gè)小技巧及畫法在導(dǎo)圖中運(yùn)用顏色，主要有5 種作用：A. 激活右腦;B. 區(qū)分分支;C. 讓導(dǎo)圖更有立體感;D.作為背景，加強(qiáng)記憶；E. 增加樂趣 ;3. 空間感，思維導(dǎo)圖是發(fā)散圖式的樹狀圖，每一個(gè)分支都有自己的空間，運(yùn)用思維導(dǎo)圖記憶的時(shí)候，關(guān)注分支的空間，就好像看地圖想象實(shí)際的地方一樣，想象思維導(dǎo)圖是立體的，這樣可以極大的幫助你回憶導(dǎo)圖的內(nèi)容。4. 外圍線，外圍線是怎么運(yùn)用呢?圖案拼裝，我們看廣場(chǎng)的地面磚的時(shí)候，是不是會(huì)驚訝于那美麗的拼裝圖案! 把思維導(dǎo)圖的分支用外圍線框起來，想象外圍線的形狀像什么，然后把想象出來的形狀拼裝整個(gè)思維導(dǎo)圖，這樣，不但可以加強(qiáng)分支的聯(lián)系加強(qiáng)理解和記

2、憶，也增強(qiáng)了思維導(dǎo)圖的美感。5. 背景，在思維導(dǎo)圖中，每個(gè)分支的顏色可以把它想象成對(duì)應(yīng)的背景，比如藍(lán)色分支，可以想象成在藍(lán)色的大海上; 比如紅色分支，可以想象成在紅色地毯上，這樣，不但對(duì)導(dǎo)圖更加有興趣，也極大的加強(qiáng)了記憶。還有就是整副思維導(dǎo)圖也是有背景的，我們?cè)跉w類知識(shí)體系時(shí)，可以運(yùn)用整副思維導(dǎo)圖的大背景去進(jìn)行歸類。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用及其制作方法你是否經(jīng)常為記憶力衰退而苦惱?你是否發(fā)現(xiàn)筆記記得越多，思維也越混亂?你是否經(jīng)常為瑣事纏身而苦無分身之術(shù)?你是否總是感嘆一天的時(shí)間太少?思維導(dǎo)圖來了! 它可以“解救”你!思維導(dǎo)圖是一種終極的思維工具，由英國(guó)“記憶之父”東尼博贊發(fā)明，并在全球得到廣泛推廣，已成

3、為21 世紀(jì)風(fēng)靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5 億人所使用。思維導(dǎo)圖借助一些簡(jiǎn)單的事例，從零開始教你如何繪制思維導(dǎo)圖，你會(huì)很快為你驚人的創(chuàng)造力、你取得的成績(jī)，以及思維導(dǎo)圖給你日常生活帶來的實(shí)際幫助所鼓舞! 而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖可以應(yīng)運(yùn)于你生活的方方面面，是你.（ 展開全部 ）你是否經(jīng)常為記憶力衰退而苦惱 ?你是否發(fā)現(xiàn)筆記記得越多，思維也越混亂?你是否經(jīng)常為瑣事纏身而苦無分身之術(shù)?你是否總是感嘆一天的時(shí)間太少?思維導(dǎo)圖來了 ! 它可以“解救”你 !思維導(dǎo)圖是一種終極的思維工具，由英國(guó)“記憶之父”東尼博贊發(fā)明，并在全球得到廣泛推廣，已成為21 世紀(jì)風(fēng)靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5

4、 億人所使用。思維導(dǎo)圖注重開發(fā)人的左、右腦，運(yùn)用線條、符號(hào)、詞匯和圖像，把一長(zhǎng)串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪制起來非常簡(jiǎn)單，而且十分有趣! 它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。思維導(dǎo)圖借助一些簡(jiǎn)單的事例，從零開始教你如何繪制思維導(dǎo)圖，你會(huì)很快為你驚人的創(chuàng)造力、你取得的成績(jī)，以及思維導(dǎo)圖給你日常生活帶來的實(shí)際幫助所鼓舞! 而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖可以應(yīng)運(yùn)于你生活的方方面面，是你生活的得力助手!讓每個(gè)人接受思維導(dǎo)圖是東尼博贊的一個(gè)心愿，于是他動(dòng)手寫了本書。思維導(dǎo)圖神奇般地改善了東尼博贊的生活，相信對(duì)每一個(gè)閱讀此書的讀者也一樣。作者簡(jiǎn)介導(dǎo)圖制作制作工具1. 一些A3

5、或A4大的白紙。2. 一套 12 支或更多的好寫的軟芯筆。3.4 支以上不同顏色，色彩明亮的涂色筆。4.1 支標(biāo)準(zhǔn)鋼筆。主題1. 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現(xiàn)出來。2. 中央圖要以三種以上的顏色。3. 一個(gè)主題一個(gè)大分支思維導(dǎo)圖把主題以大分支的形式體現(xiàn)出來，有多少個(gè)主要的主題，就會(huì)有多少條大的分支。4. 每條分支要用不同的顏色每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。內(nèi)容要求5. 運(yùn)用代碼小插圖不但可以更強(qiáng)化每一個(gè)關(guān)鍵詞的記憶，同時(shí)也突出關(guān)鍵詞要表達(dá)的意思，而且還可以節(jié)省大量的記錄空間。當(dāng)然除了這些小的插圖，我們還有很多代碼可以用。比如厘米可以用CME代表。所

6、以可以用代碼的盡量用代碼。6. 箭頭的連接當(dāng)我們?cè)诜治鲆恍┬畔⒌臅r(shí)候，各主題之間會(huì)有信息相關(guān)聯(lián)的地方，這時(shí)，可以把有關(guān)聯(lián)的部分用箭頭把他們連起來，這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯(lián)系了。如果你在分析信息的時(shí)候，有很多信息是相關(guān)有聯(lián)系的，但是如果都用箭頭相聯(lián)接起來會(huì)顯得比較雜亂了。解決這個(gè)問題的方法就是，你可以運(yùn)用代碼，用同樣的代碼在他們的旁邊注明，當(dāng)你看到同樣的代碼的時(shí)候，你就可以知道這些知識(shí)之間是有聯(lián)系的。思維導(dǎo)圖的記錄用的全都是關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞代表著信息的重 點(diǎn)內(nèi)容。不少人剛開始使用思維導(dǎo)圖時(shí)，會(huì)把關(guān)鍵詞寫在線條的下 面，這樣是不對(duì)的，記住一定要寫在線條的上面。線條要求8. 線長(zhǎng)=詞語

7、的長(zhǎng)度思維導(dǎo)圖有很多線段，它每一條線條的長(zhǎng)度都是與詞語的長(zhǎng)度是一樣的。剛開始使用思維導(dǎo)圖的人會(huì)把每根線條畫得很長(zhǎng)，詞語寫得很小，這樣不但不便于記憶，同時(shí)還會(huì)浪費(fèi)大量的空間。9. 中央線要粗思維導(dǎo)圖的體現(xiàn)的層次感很分明，最靠近中間的線會(huì)越粗，越往外延伸的線會(huì)越細(xì)，字體也是越靠近中心圖的最大，越往后面的就越小。10. 線與線之間相聯(lián)思維導(dǎo)圖的線段之間是互相連接起來的，線條上的關(guān)鍵詞之間也是互相隸屬、互相說明的關(guān)系，而且線的走向一定要比較平行，換言之線條上的關(guān)鍵詞一定要讓你自己能直觀地看到，而不是要把紙的角度轉(zhuǎn)了120 度角才能看清楚自己在寫什么。11. 環(huán)抱線有些思維導(dǎo)圖的分支外面圍著一層外圍線，

8、他們叫環(huán)抱線，這些線有兩種作用:第一、當(dāng)分支多的時(shí)候，用環(huán)抱線把它們圍起來，能讓你更直觀地看到不同主題的內(nèi)容。第二、可以讓整幅思維導(dǎo)圖看起來更美觀。要注意的是，你要先在思維導(dǎo)圖完成后，再畫外圍線?？傮w要求大多數(shù)人在寫筆記的時(shí)候，筆記本是豎著放的。但做思維導(dǎo)圖時(shí)，紙是橫著放的。這樣空間感比較大。13. 用數(shù)字標(biāo)明順序可以有兩種標(biāo)明順序的方式，主要是以你需要和習(xí)慣而定。第一種標(biāo)明順序的方式: 可以從第一條主題的分支開始，用數(shù)字從 1 開始，把所有分支的內(nèi)容按順序地標(biāo)明出來，這樣就可以通過數(shù)字知道內(nèi)容的順序了。第二種標(biāo)明順序的方式: 是每一條分支按順序編排一次，比如第一條分支從1 標(biāo)明好順序后。第二條分支再重新從1 開始編排，也就是說，每條分支都重新編一次順序。14. 布局做思維導(dǎo)圖時(shí)，它的分支是可以靈活擺放的，除了能理清思路外，還要考慮到合理地利用空間，你可以在畫圖時(shí)思考，哪條分支的內(nèi)容會(huì)多一些，哪條分支的內(nèi)容少一些，你可以把最多內(nèi)容的分支與內(nèi)容較少的分支安排在紙的同一側(cè)，這樣就可以更合理地安排內(nèi)容的擺放了。整幅畫看起來也會(huì)很平衡，你畫思維導(dǎo)圖前，要記得思考如何布局會(huì)更好。15. 個(gè)人的風(fēng)格學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖之后，我還鼓勵(lì)你能夠成立自己的風(fēng)格，每一幅思維導(dǎo)圖雖然都有一套規(guī)則，