《文本信息的加工》(講課稿)

1、謝謝觀賞文本信息的加工（講課稿）【教材分析】文本信息加工是人性化信息加工的重要應(yīng)用，通過本次課的學(xué)習(xí),我們將進(jìn)一步體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)文本信息加工的實(shí)際價(jià)值，特別要學(xué)會(huì)如何根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)募庸し椒ㄈビ行У乇磉_(dá)我們所要表達(dá)的信息?！緦W(xué)情分析】我們高一的學(xué)生來自各個(gè)不同的初中學(xué)校，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作水平差異較大。但通過前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)開始有了一定的計(jì)算機(jī)操作能力和文字處理能力，對(duì)于如何把網(wǎng)絡(luò)信息、文本信息、圖片信息，加工處理成一個(gè)完整的作品，以及如何設(shè)計(jì)美觀的版式，漂亮的版面，大部分學(xué)生還是無法實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)將大部分的時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)實(shí)踐，將操作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧進(jìn)行互相交流和溝通，以此

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握文字格式的設(shè)置方法掌握藝術(shù)字、圖片的插入方法學(xué)會(huì)選擇合適的形式來表達(dá)自己的主題過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)任務(wù)整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)的思想與意圖能夠?qū)ψ约旱淖髌泛退俗髌愤M(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和鑒賞美的能力；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】文本格式的設(shè)置圖片、藝術(shù)字的插入以及圖片與文字環(huán)繞方式的設(shè)置【教學(xué)難點(diǎn)】謝謝觀賞謝謝觀賞分析信息加工任務(wù)需求，選擇合適的方法把文本信息組織起來，并通過一定的格式、圖文混排、版面設(shè)計(jì)以及電子報(bào)刊等方式表達(dá)出來?！窘虒W(xué)方法】俗話說教無定

3、法，貴在得法。我結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為了突出教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，采用以下教學(xué)方法：、情境教學(xué)法：在講課之前先通過例子的分析創(chuàng)設(shè)一定的情景進(jìn)行教學(xué)、教練演示法：一邊分析教學(xué)內(nèi)容一邊示范如何設(shè)置文本格式、插入圖片、藝術(shù)字等，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠接受較為系統(tǒng)的知識(shí)技能。、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置作業(yè)，讓學(xué)生圍繞作業(yè)內(nèi)容來完成技術(shù)性的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)環(huán)境】機(jī)房、多媒體教室【教學(xué)過程】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)識(shí)文本信息用圖片的方式展示常見文本學(xué)生了解常見的文本形式并體會(huì)表達(dá)方法合適的加工方法會(huì)使文本表達(dá)達(dá)到好的效果創(chuàng)設(shè)f的情景，讓學(xué)生覺得學(xué)到的東西可以學(xué)以致用，

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。文木信息加工的重要性引入圖片，對(duì)比兩個(gè)義本。思考：兩個(gè)文本信息達(dá)到的效果有何差別，哪個(gè)表達(dá)效果最好。用對(duì)比的方法，說明經(jīng)過加工的文本的信息可以使信息變得通俗易懂，從而讓學(xué)生進(jìn)一步理解義本信息加工的重要性。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力一個(gè)是幾乎沒有經(jīng)過加工的文本信息信息表達(dá)形式單一格式不條理內(nèi)容顯得枯燥乏味另一個(gè)是經(jīng)過精心加工的義本信息。內(nèi)容主題明確，信息表達(dá)形式多樣，格式條理了解怎樣加工要達(dá)到好的效果，文本信息該怎樣加工思考：你認(rèn)為好的表達(dá)方法，好在哪里？引入文本加工之前要做哪些準(zhǔn)備工作。展示常見文本加工類型，講述加工方法例舉什么文本用什么軟件，如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)才得到

5、好的效果要求學(xué)生在選擇使用某種加工軟件之前，還要對(duì)要加工的信息進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。展示講解，純文字類義本信息的加工方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)文字格式的處理。字體、大小、段間距、行間距、字體顏色的處理以及如何對(duì)義字進(jìn)行分欄處理培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力展示講解，圖文并茂類的文本信息的加工方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字中插入圖片、藝術(shù)字，并處理好圖片、藝術(shù)字和文字之間的關(guān)系，以達(dá)到最好的表達(dá)效果培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和鑒賞美的能力實(shí)例展示掌握適當(dāng)?shù)奈谋炯庸?huì)達(dá)到意想/、到的效果學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)尊重他人的設(shè)計(jì)加上義本過程布置作業(yè)學(xué)生自己加工文件掌握方法自行設(shè)計(jì)【教學(xué)小結(jié)】本節(jié)課，主要講了文本信息的加工，了解了文本信息的類型以及不同類型采用的不同的加工方