電路連接的基本方式教學設計教案

1、電路連接的基本方式教學設計教案Document number 980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08教學方案蘇科版初中物理9上 第十三章 電路初探二、電路連接的基本方式主講教師：常州武進星辰實驗學校陳志平一、設計思想上節(jié)課學習了電路的組成和電路連接過程中的可能出現(xiàn)的幾種情況， 在解決了如何使一個燈光起來的問題后，進一步深入探討怎樣使兩個燈亮 起來的問題.本節(jié)課從生活中的情景“在房間里需要安裝吊燈和壁燈”引 入，如何把兩只燈接入電路由學生自己動手動腦把兩只燈可能的連接方式 找出來，并區(qū)分尋找它們的特點，分別命名為串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.再利用 連接好的電路進一步比較兩種

2、電路中的電流路徑、電燈的工作狀況，從而 總結出事并聯(lián)電路的區(qū)別，尤其是開關分別在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的不 同作川.最后應川前面總結出的串并聯(lián)的知識來識別實際電路的連接狀況. 整節(jié)課從生活情景出發(fā)，最終落腳點還是落在解決生活中的實際問題. 二、教學準備電視機、DVD播放機各一臺，相應教學光盤一張，學生電路實驗盒30只. 三、教學過程教師活動學生活動備注一、 引入課題主講教師：小明同學學習了電路 知識，回家就和他的爸爸一起設計 安裝了一個門鈴，我們看看他們裝 的門鈴電路.主講教師：裝完門鈴他很高興， 當他走進房間時，他發(fā)現(xiàn)房間頂上 裝著兩個吊燈，他想，兩個電燈應 該怎樣接入電路才能全部發(fā)光呢學生在

3、觀看視頻的 同時復習電路的畫法.學生邊看圖片邊思 考.動畫演示門鈴 電路.展示圖片.二、進入新課（一）兩個燈如何連接才能克起 來ppt板書：一、兩個燈如何連 接才能亮起來主講教師：同學們的桌子上有這 樣一些器材，兩只電燈、一個開關 和電池組，你能不能把兩只燈以一 定的方式連接來，然后接上電源使 它們都能發(fā)光，連好后，再試一試 還有沒有其它連接方式（連接時， 應先斷開開關）現(xiàn)場教師巡回指導.學生試驗探究兩個 電燈的連接方式.學生可以互相幫助.學生整理思路，回顧讓學生充分嘗 試各種連接方法.主講教師歸納 串聯(lián)電路的接法.主講教師：兩燈接入電路都能發(fā) 光，共有兩種連接方式.第一種方式，先斷開開關，順

4、著 電流實邊講述教師活動學生活動備注方向從正極出發(fā)，依次連開關和 用電器，最后接回電源負極.這樣 的連接稱為串聯(lián).笫二種方式，先將兩個燈并列連接 成一個整體，抽出兩頭，然后順著 電流方向從正極出發(fā)，依次連好開 美和用電器，接回負極.檢查電路 是否正確，再閉合開關.這樣的連 接稱為并聯(lián).主講教師：這是串聯(lián)的實物連接 圖和對應的電路圖.主講教師展示串聯(lián)電路的實物連 接和電路圖.ppt板書：把用電器逐個順次 連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路主講教師：這是并聯(lián)的實物連接 圖和對應的電路圖.主講教師展示并聯(lián)電路的實物連 接和電路圖.ppt板書:把用電器并列地連接 起來的電路，叫做并聯(lián)電路驗過程.邊演示實驗.

5、主講教師歸納 并聯(lián)電路的接法. 邊講述邊演示實 驗.先實物和電路 圖.從實踐到理論， 從具體操作到抽 象概念,從實物連 接到規(guī)范的電路 圖，比較符合學生 認知規(guī)律和概念 形成過程.（二）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比 較主講教師：吊聯(lián)電路和并聯(lián)電路 除了定義不同，它們還有什么區(qū)別 呢現(xiàn)場教師巡回指導.主講教師播放動畫演示串并聯(lián)電 路的電流路徑.ppt板書：問題一串、并聯(lián) 電路各有幾條電流路徑先看串聯(lián)電路，串聯(lián)電路只有 一條電流路徑.再看并聯(lián)電路，并聯(lián)電路有兩 條或多條電流路徑.ppt板書：問題二：在串并聯(lián) 電路中，各用電器之間會相互影響現(xiàn)場學生探究串聯(lián) 電路和并聯(lián)電路之間 的區(qū)別.學生注意電流的流 向

6、.在兩燈串聯(lián)發(fā)光 時，擰下一個小燈嗎主講教師演示實驗.主講教師：請你比較，在這兩個 電路中，各用電器之間相互影響嗎Ppt板書：串聯(lián)電路和并聯(lián)電 路的特點：（1）串聯(lián)電路只有一條電流路 徑；泡，學生觀察另一個 小燈泡的亮滅情況； 在兩燈并聯(lián)發(fā)光時， 擰下一個小燈泡，學 生觀察另一個小燈泡 的亮滅情況.教師活動學生活動備注并聯(lián)電路有兩條或多條電流路徑.（2）在串聯(lián)電路中，各用電器之 間相互影響；在并聯(lián)電路中，各用 電器獨立工作，互不影響.主講教師:請看圖片，房間里的 壁燈和吸頂燈之間是如何連接的控 制它們的開關應如何接入電路請你 畫出設“的電路圖.現(xiàn)場教師可組織學生交流所畫 電路圖.Ppt板書：壁

7、燈和吸頂燈之 間是并聯(lián)連接的，開關和各自控制 的電燈串聯(lián).學生設計電路并畫 出電路圖.學生在全班交流.主講教師出示 規(guī)范的電路圖.（三）識別串、并聯(lián)電路主講教師:下面我們應用串并聯(lián)電 路的知識來分析生活中的幾個問 題.Ppt板書：場景L樹上的一串 小彩燈，燈與燈之間如何連接的馬 路上照明的路燈，它們之間乂是如 何連接的呢主講教師播放視頻.主講教師:桌上的這串小彩 燈，我們取下一只燈，其它的燈還 鳧嗎那么它們之間是串聯(lián)還是并聯(lián) 對，是串聯(lián)，因為只有一條通 路，各個彩燈之間相互影響.而馬路上的路燈之間是并聯(lián)連 接的，因為如果一盞燈壞了，其它 的燈仍然照常發(fā)光.Ppt板書：場景2 ：請你判別 下面一組視頻中的燈與燈之間是如 何連接的學生觀察圖片思考 老師提問提出的問題.學生回答老師的問 題.學生通過觀察視頻， 聯(lián)系生活實際,判別燈 語燈與燈之間的連接出示圖片，一只小彩燈 對整串燈的影響.燈與燈之間 如何連接主講教師播放視頻.主講教師:你看出來了嗎扇形日 光燈組和臺燈組雖然都是同時鳧同 時滅，但它們卻是并聯(lián)連接的，因 為每個燈都能獨立工作而不受其它 燈的影響.Ppt板書：場景3：你家里的各 種用電器之間是如何連接的家用冰 箱的壓縮機和冷藏室里的燈泡之間 乂是怎樣連接的方式.學生思考家中電器之 間的連接方式.出示圖片.教師活動學生活動備注主講教師:你的分析