種子教師培訓(xùn)體會(huì)

1、種子教師培訓(xùn)體會(huì)文檔編制序號(hào)：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688種子教師培訓(xùn)心得我有幸成為山區(qū)種子教師的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再 提高的機(jī)會(huì)。這一年培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培 訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格 魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博 引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講 座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思 想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作 用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為

2、科研型教師的信心，給 了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的兒點(diǎn)心得體 會(huì)：通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的 到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣這就要求教師須具有現(xiàn)代教育觀念，并將 其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以 教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為 主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。這在董老師的課堂上表現(xiàn)尤為明 顯，她總是看著學(xué)生，說(shuō)，“你能自己獨(dú)立完成，真棒”，“你能幫助 別人，真棒”，“你很有創(chuàng)意”讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教 書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)

3、：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目 標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法， 終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧， 給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教 書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目 標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法， 終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，

4、 給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。這在聽(tīng)我?guī)煾付蠋煹恼n，結(jié)合自己上課，我深深體會(huì)到了，你課 堂上學(xué)習(xí)的好多東西可能沒(méi)用，但是，學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的得到能力， 掌握的方法，形成品質(zhì)都將受益終身。所以我們不僅要上好每一節(jié)課， 更要關(guān)注每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)生每一天進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的 實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教 師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參 與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一 個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)

5、、要了解新理念 的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。通過(guò)聽(tīng)董老師的課，我深深地認(rèn) 識(shí)到，我們作為一線教師，才真正有必要加入課程改革的行列，因?yàn)槲?們的嘗試，我們的努力，都很快能見(jiàn)到效果。尤其是暑假，在石外集團(tuán)集中培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家在講座，觀摩了外教 課，切實(shí)體會(huì)到，課程改革的必要，與迫切。今后在教學(xué)中，要切實(shí)做 到，以學(xué)生為主體，以此為主旨，開(kāi)展教學(xué)。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐, 研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、 學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng) 出新時(shí)期”發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教 育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的 師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的