語文教研組長工作方案

1、語文教研組長工作方案 語文課之“語文”一詞原系國語(白話文即語體文)與國文(文言文)之合稱。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言學(xué)問和文化學(xué)問的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面就是給大家?guī)碚Z文教研組長工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 語文教研組長工作方案一 一、同學(xué)基本狀況分析 今年我所帶的五班級(1)班從總體狀況來看，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好并不濃。語文基礎(chǔ)學(xué)問方面，大多數(shù)同學(xué)把握得還比較堅固，但在對詞語的理解與運用力量方面，許多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的力量沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深化。在閱讀方面，大多數(shù)同學(xué)能夠根據(jù)老師的要求去做，有一部分閱讀

2、理解力量較差，不會帶著問題讀文章，邊閱讀邊思索，練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象，常常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面，多數(shù)同學(xué)習(xí)作愛好不高，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差;還有個別同學(xué)基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培育同學(xué)的仔細審題習(xí)慣;利用多種途徑鼓舞同學(xué)多讀書，拓寬學(xué)問面;加強閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí)，激發(fā)同學(xué)寫的愛好，關(guān)心同學(xué)打開寫作文的思路，提高同學(xué)的綜合力量，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。 二、教學(xué)要求 1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語言環(huán)境中的恰當意義，能初步辨別詞語的感情顏色。 2、能聯(lián)系上下文和自

3、己的積累，推想課文中詞句的意思，體會其表達效果。 3、能在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。 4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物、詳情，關(guān)懷作品中人物的命運和喜怒哀樂，在溝通和爭論中，能說出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的推斷。 5、留意積累課文中美麗詞語、精彩語句;留意在課外閱讀和生活中積累語言材料。 6、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀。擴大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。 7、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 8、能寫簡潔的紀實作文和

4、想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表達。 三、教學(xué)重難點 1、體會課文表達的思想感情，把握課文的表達挨次，能按肯定挨次復(fù)述課文。 2、引導(dǎo)同學(xué)揣摩課文連段成篇的方法;通過想像感受奇異的自然景觀;能抓住景物特點進行仿寫。 3、能夠通過把文章分為幾部分，把握其主要內(nèi)容，體會的思想感情。 4、通過口語交際活動和習(xí)作，進一步提高同學(xué)的口頭表達力量、書面表達力量。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際理解有關(guān)詞句的意思，體會的思想感情。 6、連續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情;初步感悟說明文的表達方法等。 7、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫出每部分

5、的主要內(nèi)容;通過揣摩語言，體會文章表達的思想感情，理解的寫作方法，并用這種方法仿寫一段話。 8、使同學(xué)初步把握了解主要內(nèi)容和體會刻畫人物的一些方法。 四、學(xué)期教學(xué)工作目標 1、連續(xù)狠抓語基，保障每個同學(xué)生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關(guān)。 2、通過指導(dǎo)、練習(xí)保證同學(xué)把握按肯定的挨次正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容。 五、主要教學(xué)措施及方法 (一)細心鉆研教材。 1、重視培育同學(xué)的自學(xué)力量，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞. 設(shè)立預(yù)習(xí)本，新課前同學(xué)自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞(工具書、或結(jié)合上下文用自己的語言說明。) 2、震撼同學(xué)的心靈，讓同學(xué)對文本有真正真

6、實的感悟，而不是虛情假意。 A.創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)自由抒發(fā)的情境。 B.適當補充外引資料，以老師真實的心態(tài)來感染同學(xué)。 3、讓課堂更富有制造力。 a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行轉(zhuǎn)變。 b.對于古詩詞的教學(xué)，可依據(jù)狀況，采納不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。 4、在問題的設(shè)計上做到： a.問題不能過于簡潔，要富有探究的空間。 b.問題的設(shè)計要富有真實性，不要讓同學(xué)產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。 5、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)運用多種方法理解含義深刻的句子，要常常給同學(xué)供應(yīng)機會，練習(xí)分析的寫作目的，情感。 6、關(guān)于習(xí)作： (1)開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀觀賞課”引領(lǐng)同學(xué)走向閱讀。 a.推舉與課文相關(guān)的書籍，老

7、師可在上到相關(guān)課文時推舉。 b.向同學(xué)推舉現(xiàn)今流行的或始終有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 c.開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如：讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以嘉獎星星期末進行統(tǒng)計評比等活動。 d. 為了加強同學(xué)的閱讀面、學(xué)問面，培育同學(xué)的的寫作力量，為其寫作積累素材，連續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。 e. 加強同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練，培育他們關(guān)懷國家大事的習(xí)慣，要求同學(xué)每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在積累本上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。 (2)加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。 a.周一、周三利用晨讀、國學(xué)課誦讀經(jīng)典作品。 b.協(xié)作學(xué)校完成誦讀的專

8、項測試。 7、除完成八個單元的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高同學(xué)的寫作力量。 8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)困生的指導(dǎo)。結(jié)合課文中的德育點加強訓(xùn)練。 三、抓好同學(xué)的鋼筆字書寫 1、嚴格把關(guān)每一次作業(yè)書寫。 2、專時專用練好鋼筆字。 3、通過鼓舞、曬字 激勵同學(xué)寫好鋼筆字。 語文教研組長工作方案二 一、學(xué)情分析 本班共有同學(xué)x人，男生x人，女生x人。通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進步，聽說力量有所提高，但在寫作中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠詳細，語言不夠規(guī)范，用詞不精準等等。這主要是同學(xué)平常讀書不多，頭

9、腦中學(xué)問儲備不夠，其次是平常的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練。 二、本學(xué)期重點訓(xùn)練項目 本冊作文一共支配八次。分別是：猜猜他是誰、寫日記、我來編童話、續(xù)編故事、我們眼中的繽紛世界、這兒真美、我有一個想法、那次玩得真興奮。習(xí)作在編排上盡量為同學(xué)自主習(xí)作供應(yīng)便利，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)同學(xué)都有可寫的內(nèi)容，題目由同學(xué)自己擬定。 三、作文教學(xué)重點、難點 重點：(1)讓同學(xué)樂于習(xí)作，要同學(xué)激發(fā)習(xí)作愛好。 (2)讓同學(xué)不拘形式地表達。 (3)適當要求：內(nèi)容要較詳細，語句要通順。 難點： 內(nèi)容要詳細，中下同學(xué)的指導(dǎo)。 四、教學(xué)措施 1、上好語

10、文課，重視“讀寫長線結(jié)合”。 在語文課的教學(xué)中，不僅僅關(guān)心同學(xué)理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)當引導(dǎo)同學(xué)進行語言積累，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀看事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。 2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。 依據(jù)課文特點，選擇適當角度，細心設(shè)計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行仿照。一方面不斷增加同學(xué)的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習(xí)，讓同學(xué)更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進，不斷提高。 3、上好作文指導(dǎo)和講評課，關(guān)心同學(xué)邁好第一步。 每次指導(dǎo)課前仔細研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感愛好的教學(xué)情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作

11、文指導(dǎo)課布滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達本事。 4、以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，依據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓同學(xué)從句式、段式、立意和寫法等方面進行仿照。 5、 提倡仔細修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 三班級習(xí)作不同于低段寫話，老師指導(dǎo)，同學(xué)口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面干凈，也可培育同學(xué)的責任心。 6、教寫完日記后，要求同學(xué)堅持寫日記或周記，老師進行批改、講評。 7、擴大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵機制。 定期選出優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于教室作文角，在班級營造“人人樂寫，

12、發(fā)表完榮”的良好氛圍，奇妙利用激勵機制，讓孩子們都能品嘗到勝利的味道。 語文教研組長工作方案三 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將主動參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路途，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，與黨中心保持高度的全都，使自己真正成為時代前進的促進派。 仔細學(xué)習(xí)老師法、訓(xùn)練法、義務(wù)訓(xùn)練法、老師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人愛護法等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民老師。 進行仔細細致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中心保持全都，愛崗

13、敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。 新學(xué)期里，本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓(xùn)練觀念，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。學(xué)校語文教學(xué)工作方案. 二、工作目標： 通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實的語

14、文基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。 形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進展。 三、素養(yǎng)訓(xùn)練： 我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅決把實施素養(yǎng)訓(xùn)練落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。 對同學(xué)嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做

15、就能使素養(yǎng)訓(xùn)練在整個訓(xùn)練教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。 在編寫教案時留意選擇訓(xùn)練的方法和時機，達到既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進同學(xué)全面進展。在詳細的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。 四、教學(xué)常規(guī)： 我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對訓(xùn)練理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實踐的力量。 主動實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)

16、課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。 堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細心設(shè)計教案，并主動地用法各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。學(xué)校語文教學(xué)工作方案. 語文教研組長工作方案四 一、指導(dǎo)思想： 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進每個同學(xué)的全面進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析： 我班同學(xué)共33個，許多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富有、家長文化素養(yǎng)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個性強。再加上一

17、班級孩子特殊好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了肯定的困難。由于幼兒園的受訓(xùn)練差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了肯定的難度。 三、學(xué)習(xí)目標： (一)漢語拼音 1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精準地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。 (二)識字與寫字 1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 (三)閱讀 1、喜愛閱讀，

18、感受閱讀的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 (四)口語交際 1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4、有表達的自信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 行初步的語言訓(xùn)練。 四、教學(xué)留意點： 1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培育觀看力量與語言表達力量。在發(fā)覺學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在嬉戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 2、識字、寫字教學(xué)中，同學(xué)要把握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，依據(jù)識

19、字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認同學(xué)差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。 3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。 4、語文園地要留意題型改變，重視積累語言，引導(dǎo)課外延長。 5、口語交際教學(xué)要留意互動性，并注意兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。 五、教學(xué)措施： 1、正確地把握好語文訓(xùn)練的特點，敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。 2、在教學(xué)中，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的力量，進展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量制造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 3、合理地支配時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達到與教

20、學(xué)的同步進行。 4、多以激勵的評價方法，采納多形式的競賽，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的愛好。 5、引發(fā)同學(xué)多閱讀課外讀物，擴高校生的學(xué)問面，豐富同學(xué)的情感，進展同學(xué)的想象力和制造力量。 6、準時與家長聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。 語文教研組長工作方案五 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學(xué)習(xí)。 通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，準時把握課