義務教育優(yōu)質(zhì)均衡學校填報數(shù)據(jù)及整改措施

1、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡學校填報數(shù)據(jù)及整改措施學校：（簽章） 校長：填報人：填報時間：2014年5月 日普及鞏固與機會均等條目主要指標評估要點現(xiàn)狀 （達成度）存在冋題及整改措施整改到 位時間責任人第1條每名適齡兒童 少年按時入學，義 務教育鞏固率達 99%以上,輟學現(xiàn)象 基本消除。（1 ）適齡健康兒童按時入學率達到100%（2）控制兒童少年輟學措施 落實，成效顯著，小學、初中 義務教育鞏固率均達到 99.9% 以上。王先進第2條公辦學校（含 區(qū)域內(nèi)市屬學校） 實行劃區(qū)招生、免 試就近入學，每所 公辦學校擇校生比 例低于招生總數(shù)的 10%（1）區(qū)域內(nèi)所有公辦學?！皩W 位”不少于適齡兒童少年數(shù)的 90%公

2、辦學校均實行劃區(qū)招 生、免試就近入學，民辦學校 規(guī)范招生、免試入學。（2 ）區(qū) 域內(nèi)每所公辦學校選擇性招 生比例控制在招生總數(shù)的 10% 以內(nèi)（主要面向具有個性發(fā)展 需求的學生），無收取擇校費 等違規(guī)行為。（3）不得要求學 生提供各種學科競賽成績、獎 勵和各類考級證書并將其作 為入學條件和依據(jù)。王先進第3條留守兒童少 年、殘疾兒童少年、 家庭經(jīng)濟困難學生（1）留守兒童少年、殘疾兒 童少年、家庭經(jīng)濟困難學生和 學習困難學生的助學工作有陳道琴和學習困難學生的 助學體系完善，殘 疾兒童少年入學率 達98%以上，外來務 工人員隨遷子女在 公辦學校就讀率達 90%以上。穩(wěn)定的政策措施，有長效的管 理制度

3、，有充足的經(jīng)費保障 ， 受益面達到90鳩上。(2 )殘 疾兒童少年入學率達98%以上，隨班就讀兒童少年享有個 別化教育指導。(3 )符合入學 條件的外來務工人員隨遷子 女90%以上在公辦學校就讀。第4條平等對待每名 學生，所有學校招 生公開、均衡編班， 沒有分重點班、快 慢班、特長班、實 驗班等違規(guī)和各種 變相違規(guī)行為。(1)所有學校均衡編班，不 分重點班、快慢班、特長班、 實驗班等，無各種變相違規(guī)行 為。王先進第5條四星級普通咼 中等優(yōu)質(zhì)學校將 70%以上的招生指 標均衡分配到所有 初中學校。(1)區(qū)域所屬四星級高中均 按70%的比例分配招生指標并 第一批錄取，凡在本區(qū)域內(nèi)招 生的他屬四星級

4、高中均能執(zhí) 行。(2)所有初中學校按規(guī)定 公布分配指標、推存條件、錄 取程序、錄取結(jié)果，綜合衡量、 規(guī)范推存。無規(guī)劃布局與辦學條件第6條合理規(guī)劃義 務教育學校布局， 新農(nóng)村建設、城區(qū) 改造、新城建設按(1)合理規(guī)劃、設置公辦學 校，民辦學校納入?yún)^(qū)域?qū)W校布 局統(tǒng)一規(guī)劃，滿足適齡兒童、 少年就近入學的需要。(2)按王先進規(guī)定配建中小學。照教育部“逐步實現(xiàn)義務教育 與非義務教育學校的分離” 的要求規(guī)劃并促進所有義務 教育學校獨立辦學、均衡發(fā) 展。（3）新農(nóng)村建設、城區(qū)改 造、新城建設按規(guī)定配建符合 江蘇省義務教育學校現(xiàn)代 化辦學標準的中小學，并交 教育部門辦學。第7條學校規(guī)模適 度，與基本辦學條 件

5、相適應，實行標 準班額，原則上小 學班額不超過 40 人，初中班額不超 過45人。（1）學校規(guī)模適度，小學一 般不超過6軌、初中一般不超 過8軌，九年一貫制學校的班 級總數(shù)一般不得超過 60個且 與基本辦學條件相適應。制疋 并啟動超大規(guī)模學校分流生 源的計劃。（2）實行標準班額 辦學，小學班額不超過 40人， 初中班額不超過 45人。外來 務工隨遷子女數(shù)占本地生源 30%上并以公辦學校吸納為 主要形式的地區(qū)，每班可適度 放寬，但不超過10人，并有 規(guī)劃保證3年內(nèi)逐步達到標 準班額。王先進第8條所有學校基 本符合“江蘇省義 務教育學?，F(xiàn)代 化辦學標準”，小（1）所有學校及辦學點的辦 學條件基本符

6、合江蘇省義務 教育學校現(xiàn)代化辦學標準， 達標學校超過80%且未達標朱德龍學之間、初中之間 生均辦學條件大 體相當。學校的達標項目數(shù)不低于 80%不達標項目的實際水平 低于80%（ 2）小學、初中的 生均占地面積、生均教學及輔 助用房面積、生均體育運動場 館面積、生均教學儀器設備 值、每百名學生擁有計算機臺 數(shù)、生均圖書冊數(shù)等6項指標 的綜合差異系數(shù)低于 0.55。第9條所有學校實 現(xiàn)基于教育城域 網(wǎng)的“班班通”， 共享網(wǎng)絡課程、虛 擬實驗室、數(shù)字圖 書館等優(yōu)質(zhì)教育 資源。（1）所有學校（包括教學點） 實現(xiàn)光纖或高速無線網(wǎng)絡接 入教育城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)點 達到每個班級和其他學習、活 動場所。（2

7、）所有學校的每一 個師生能通過教育城域網(wǎng)等 共享網(wǎng)絡課程、虛擬實驗室、 數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育 資源（優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源可以 市、縣為單元共建共享）。賈志軍第10條校舍安全工 程全面完成，所有 校舍達到國家抗 震設防要求，校舍 安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒 定、維修改造長效 管理機制健全，教 學設施設備的維 護與更新制度完（1）完成“校安工程”目標 任務，加固、新建、改擴建校 舍達到國家抗震設防要求， 無 D級危房，所有正在使用的校 舍無安全隱患。（2）對校舍安 全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造， 地方政府有穩(wěn)定政策，有規(guī)章 制度，有職責分工，有經(jīng)費保 障，有考核措施。（3）教學設朱德龍善。施設備有維護、更新制

8、度并認 真實施，做到經(jīng)費有預算，破 損有維修，更新有保障。（4） 按要求單獨設置縣級校舍檔 案室、校舍檔案資料齊全，管 理制度健全；中小學校舍安全 信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息、照 片、視頻完整，工程進展與工 程實施實現(xiàn)同步錄入、同步更 新。師資配置與教師素質(zhì)第11條根據(jù)編制標 準與教育教學需 要配齊配足每所 學校教職員工，生 師比達省定標準。（1）按照省定編制標準和學 校岡位設置方案配齊城鄉(xiāng)學 校的教師，年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié) 構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等基本均衡。（2） 按照要求配備實驗室、圖書館 專業(yè)專職人員和衛(wèi)生保健、安 全保衛(wèi)、師生食堂、生活管理 等人員（用工形式由地方政府 統(tǒng)一確定，人員經(jīng)費由地方財 政統(tǒng)籌解

9、決）。（3）中小學生 師比達到省定標準，小學一般 不低于15:1，初中一般不低 于12:1 ,差異系數(shù)小于 0.55。（4）教師結(jié)構(gòu)合理，音、體、 美教師按規(guī)定配備。王惠第12條實施校長定 期流動任職制度，（1）校長任用符合省定任職 資格，有健全的公開選拔制王惠校長在同一學校 連任一般不超過 兩屆。度、培養(yǎng)制度，校長專業(yè)化水 平咼。(2)建立城鄉(xiāng)公辦初中、 小學校長定期流動任職制度， 有明確的任期、流動的原則和 年度流動的比例。(3)校長流 動任職制度實施情況良好， 流 入學校師生滿意率咼。第13條根據(jù)實際動 態(tài)均衡配置優(yōu)秀 教師，每年15滋 右的骨干教師、專 任教師按規(guī)定在 區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際

10、 流動。(1)地方政府有規(guī)范性文件 指導和保障骨干教師、專任教 師在城鄉(xiāng)校際之間流通。(2) 骨干教師、專任教師城鄉(xiāng)、校 際流動率年均達到15%左右(不低于12%)。(3)教師流動實行信息公開 制度，公開學校編制，公開在 崗專任教師和骨干教師，公開 流動規(guī)則程序，公開流動結(jié) 果，公開流動人員考核結(jié)果。王惠第14條教師分級分 層培訓體系健全， 教師培訓經(jīng)費達 到省定要求，縣、 校教科研工作卓 有成效。(1) 教師研修的層級體系、 專業(yè)模塊、管理制度健全，適 應區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展需要。(2) 縣級財政用于教師培訓 的專項經(jīng)費支出不低于教師 工資總額的1.5%，學校年度 公用經(jīng)費教師培訓支出不低于5%

11、 ( 3 )縣、校教科研丄 作圍繞教師發(fā)展和學生發(fā)展 開展，有效提高教育質(zhì)量。小利 朱德龍第15條師德師風建 設良好，教師綜合 素質(zhì)整體較高，縣 級以上骨干教師 數(shù)量占專任教師 的15%以上。（1）在職教師無有償家教、 校外培訓兼職及違法亂紀等 行為。（2）注重師德師風師能 建設，整體水平良好，學生和 社會對教師隊伍的滿意度達 到80%以上。（3）重視各類骨 干教師隊伍的發(fā)展，培養(yǎng)有規(guī) 戈y、評審有制度、認定有文件、 配置有規(guī)范，縣（市、區(qū)）級 以上骨干教師總量占專任教 師的比例達到15%上，并達 到所屬省轄市平均水平。皇甫一林第16條小學專任教 師具備?？萍耙?上學歷的比例達 95%以上，初

12、中專 任教師具備本科 及以上學歷的比 例達95%以上，學 校之間中高級職 稱教師比例大致 相當。（1 ）小學專任教師具備專科 及以上學歷的比例達95%以上、初中專任教師具備本科及 以上學歷的比例達95%以上（獲得國民教育系列雙學歷 可視同高一級學歷統(tǒng)計）。生 均高于規(guī)定學歷教師數(shù)差異 系數(shù)低于0.55 o （2）區(qū)域內(nèi) 城鄉(xiāng)校際之間生均中級及以 上專業(yè)技術(shù)職務教師數(shù)差異 系數(shù)低于0.55 o王惠素質(zhì)教育與學生發(fā)展第17條優(yōu)質(zhì)高效實 施義務教育課程 改革，所有學校開 齊開足國家課程，（1）學校嚴格按照國家課程 標準開展教育教學活動，課時 總量符合課程計劃要求，無隨 意停開國家課程、減少教學課王先

13、進開發(fā)開設滿足學 生個性發(fā)展的校 本課程。時、變更質(zhì)量要求的行為。（2） 學校均能有規(guī)劃、有條件、有 質(zhì)量地為學生提供多樣化、選 擇性的校本課程。（3）全面探 索、推廣、應用課堂教學改革 經(jīng)驗，優(yōu)質(zhì)咼效實施義務教 育。第18條實施義務教 冃質(zhì)里標準、監(jiān)測 制度和課業(yè)負擔 監(jiān)控、問責制度， 學生課業(yè)負擔適 度，學校無違反國 家和省“減負”要 求的現(xiàn)象。（1）認真實施國家義務教育 質(zhì)量標準和課程標準，縣（市、 區(qū)）建立與省相適應的義務教 育質(zhì)量監(jiān)測制度、反饋體系、 指導機制，對教學質(zhì)量低下的 學區(qū)、學校、年級有改進措施 和顯者成效。（2）建立課業(yè)負 擔監(jiān)控、問責制度，中小學均 無在校超時、教學超標

14、、作業(yè) 超量現(xiàn)象，無違規(guī)推薦、使用 教輔材料的現(xiàn)象。王先進第19條教育管理者、 教科研人員聽課 評課和教育研究 制度健全，課程領(lǐng) 導能力和管理水 平不斷提升。（1）健全教育管理者、教科 研人員聽課評課和教育研究 制度，掌握素質(zhì)教育和課程改 革的主動權(quán)。（2）定期總結(jié)、 考核聽課評課和教育研究制 度執(zhí)行情況，不斷研究新問 題、實施新策略、推進新課改。小利第20條德育與課堂 教學和各類活動 有機融合，體育教（1）年度教育工作計劃充分 體現(xiàn)德育為先、五育并重的指 導思想，促進德育與課堂教學龐志榮學和“陽光體育” 活動形式多樣，藝 術(shù)、科技等教育活 動富有特色。和各類活動的有機融合，體 育、藝術(shù)、科技

15、等教育活動富 有特色，為學生個性發(fā)展和創(chuàng) 造精神培養(yǎng)提供良好的干臺。(2)開齊開足上好體育課、 藝術(shù)課，陽光體育活動形式多 樣、持之以恒，確保學生每天 一小時鍛煉時間。體育器材使 用率100% ( 3)學生體質(zhì)監(jiān) 測、健康教育和預防近視等學 生常見病工作制度化，學生體 育成績和體質(zhì)狀態(tài)評價工作 科學、規(guī)范。國家學生體質(zhì) 健康標準測試合格率達90% 優(yōu)秀率達10%以上。第21條每所學校學 生綜合素質(zhì)評價 優(yōu)良率達 90%以 上，學生學業(yè)合格 率達95%上,學 生體質(zhì)健康測試 合格率達 90%以 上，每個學生至少 掌握兩項體育運 動技能和一項藝 術(shù)特長。(1) 縣級教育行政部門建立學生評價標準、管

16、理機制、信 息系統(tǒng)、分析制度；學校規(guī)范 實施學生素質(zhì)發(fā)展評價體系， 特別關(guān)注薄弱學生的發(fā)展。(2) 每所學校學生綜合素質(zhì) 評價優(yōu)良率達90%上、學業(yè) 合格率達95%以上、體質(zhì)健康 測試合格率達90%A上。(3) 每個學生都能掌握兩項體育 運動技能和一項藝術(shù)特長。王先進第22條積極推進學 校文化建設和特(1)所有學校在環(huán)境文化、 制度文化、課程文化、精神文龐志榮色建設，校內(nèi)外教 育資源豐富并充 分利用，學校、社 會、家庭三結(jié)合教 育體系健全。化建設等方面不斷創(chuàng)新、形成 特色。（2）充分利用校內(nèi)外教 育資源開展豐富多彩的學校 活動、班級活動社團活動，學 生的興趣愛好和個性特長有 發(fā)展。（3）重視現(xiàn)

17、代學校制度 建設，家長委員會、社區(qū)教育 委員會、社會實踐指導委員會 等普遍建立并發(fā)揮作用，學校 教育與社會、社區(qū)、家庭之間 的聯(lián)系密切。第23條區(qū)域教育質(zhì) 量優(yōu)良且校際之 間大致相當，學 生、家長和社會對 學校的滿意度達 到90%以上。（1）地方政府樹立正確的教 育質(zhì)量觀，根據(jù)江蘇省義務 教育學?，F(xiàn)代化辦學標準組 織實施小學、初中辦學水平綜 合評價。（2）區(qū)域內(nèi)義務教育 質(zhì)量（學生綜合素質(zhì)、學業(yè)合 格、體質(zhì)健康、體藝2+1水平） 優(yōu)良，校際水平基本均衡，學 生、豕長和社會對學校的滿意 度達到90%以上。王先進教育管理與經(jīng)費保障第24條義務教育管 理“以縣為主”， 政府統(tǒng)籌推進縣 域義務教育的優(yōu)

18、 質(zhì)均衡發(fā)展，部 門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、（1）義務教育管理“以縣為 主”,實現(xiàn)教育布局統(tǒng)一規(guī)劃， 教師資源統(tǒng)一配置，教育教學 統(tǒng)一管理，教育經(jīng)費統(tǒng)一保 障，公共服務統(tǒng)一提供， 并對 薄弱學校實行傾斜、幫助。（2）朱德龍社會力量促進改 革和發(fā)展的職責 明確。部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社會力 量協(xié)調(diào)促進義務教育優(yōu)質(zhì)均 衡發(fā)展的的職責落實，尊師重 教、支持辦學的成效顯著。（3） 小學、初中由縣（市、區(qū)）管 理。第25條義務教育經(jīng) 費全面納入縣級 財政保障范圍，縣 級財政教育撥款 增長比例咼于財 政經(jīng)常性收入增 長比例，預算內(nèi)生 均公用經(jīng)費不低 于省基準定額且 逐步提高。（1）義務教育經(jīng)費全面納入 縣級財政保障

19、范圍，上級人民 政府義務教育轉(zhuǎn)移支付資金 ?？顚Ｓ?，中小學教師全面實 施績效工資制度。（2）縣級財 政教育撥款增長比例高于財 政經(jīng)常性收入增長比例，教育 財政支出占一般預算支出比 例達到或超過省定考核要求。（3）預算內(nèi)生均公用經(jīng)費高 于省規(guī)定的基準定額且逐步 提高。朱德龍第26條教育經(jīng)費的 分配向農(nóng)村學校、 薄弱學校、特殊教 育學校、寄宿制學 校、小規(guī)模學校、 留守少年兒童較 多的學校傾斜。（1）農(nóng)村學校、薄弱學校、 特殊教育學校、寄宿制學校、 小規(guī)模學校、留守少年兒童及 接受外來工子女較多的學校 的發(fā)展得到重視，專項經(jīng)費、 生均教育經(jīng)費明顯高于其他 學校。（2）農(nóng)村學校、薄弱學 校、特殊教育

20、學校、寄宿制學 校、小規(guī)模學校、留守少年兒 童及接受外來工子女較多的朱德龍學校無經(jīng)費短缺問題，對教育 經(jīng)費分配的滿意度較咼。第27條教育經(jīng)費和 資產(chǎn)管理制度完 善，經(jīng)費使用績效 評價體系建立，實 現(xiàn)科學化精細化 管理。（1）制定并實施教育經(jīng)費管 理辦法、教育資產(chǎn)管理辦法、 教育經(jīng)費使用績效評價辦法， 完善教育結(jié)算公共服務體系， 無亂收費或挪用、亂支教育經(jīng) 費等違規(guī)現(xiàn)象。有關(guān)部門和學 校不得以任何形式收取與入 學掛鉤的捐資助學款。（2）做 好市縣年度財政教育投入狀 況分析評價工作，建立教育投 入年度預算和決算情況公告 制度。朱德龍第28條學校教育秩 序依法保障，所有 學校安防、消防設 施配套到位，校車 按規(guī)定配備且管 理制度健全，校園 周邊環(huán)境安全、穩(wěn) 定、無污染。（1）認真貫徹落實涉及學校 教育秩序的各項法律法規(guī)， 健 全相應的管理制度和應急機 制。（