《ai ei ui》教案設(shè)計（第一課時）

1、?ai ei ui?教案設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入小朋友們 ,有6個老朋友又來看望我們了 ,讓我們瞧瞧他們是誰呢？貼出6個單韻母熟悉嗎？誰來介紹一下？指名讀讀的時候我們要注意什么？指名答復(fù) 嘴形從大慢慢變小 齊讀 ,注意嘴形如果他們戴上一頂小帽子 ,你還認識嗎？邊說邊在韻母加標調(diào)我請一組小朋友 ,讀一讀。開火車讀 注意嘴形這6個老朋友不喜歡一個人呆著 ,他們想找個朋友一起學(xué)習。讓我們瞧瞧 ,誰和誰做了好朋友了 ,好嗎？二、學(xué)習ai1.引出ai ,知道復(fù)韻母?，F(xiàn)在我們來找出第一對好朋友。出示圖片 ,一棵樹高 ,一棵樹矮你在圖上看到了什么？“矮是第幾聲？第三聲 ,我們只要把它的聲調(diào)小帽子去掉 ,就是我們

2、找的第一對好朋友了。板書ai你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ai 是a,I組成的是啊 ,兩個單韻母合在一起就組成了新的韻母 ,我們叫它復(fù)韻母。2.讀準ai誰已經(jīng)會讀這個復(fù)韻母了？指名讀。我聽清了 ,也看清了。讀ai時 ,先發(fā)a的音 ,再發(fā)I的音 ,嘴巴張大 ,聲音響亮 ,然后慢慢向I滑行 ,請小老師領(lǐng)大家讀三遍。指名讀。糾正。同桌間讀。齊讀。3.讀準四聲復(fù)韻母也可以戴聲調(diào)小帽子 ,那么帽子戴在誰的頭上呢？老師告訴你們一個口訣 ,學(xué)了以后帽子就由你們來給復(fù)韻母戴 ,好嘛？好有a在 ,把帽戴；a要不在o.e戴；要是i.u一起來 ,誰在后面誰就戴。跟讀3遍大家要注意6兄弟中誰讀的時候嘴巴大帽子就給誰戴 ,但是i.

3、u在一起就不一樣了 ,誰在后面誰就戴。 ,那你們說說ai的帽子誰來戴？a練讀四聲4.聽音找出ai音。大樹下有只小白兔呢 ,大家聽一聽“小白兔中哪個字里有ai的音？白三、學(xué)習ei1. 引出ei小白兔在干什么呢？出示拔蘿卜圖小白兔拔蘿卜累不累？累不累 ,我們這么多人一起ei喲ei喲地拔蘿卜 ,蘿卜一定拔得又快又多。我們一起拔拔看。師生一起ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個復(fù)韻母。板書ei2.讀準eiei由哪兩個單韻母手拉手？誰來當小老師？指名讀。誰來說說你觀察到他嘴有什么變化嗎？讀這個音 ,口型也要變化 ,先發(fā)e的音 ,再滑向I。小老師示范 ,學(xué)生跟讀2遍。再指名讀 ,同桌間讀。齊讀。3.

4、練讀四聲ei的聲調(diào)小帽子給誰戴呢？e(練讀四聲)四、學(xué)習ui1.引出ui拔完蘿卜的小白兔又在干嗎呢 ,你在圖上看到了什么？小白兔穿著圍裙在做飯板書ui2.讀準ui“圍裙中藏著我們第三個復(fù)韻母 ,根據(jù)我們前兩個復(fù)韻母的學(xué)習 ,誰能讀一讀？(指名讀)嘴型要注意什么？由u慢慢滑向I。師示范。再指名讀 ,同桌間讀。齊讀。3.練讀四聲ui要注意 ,u,I在一起 ,應(yīng)該小帽給誰戴？i(練讀四聲)五、看圖 ,學(xué)語境歌書上圖出示我們一起來用一首兒歌來說說這副圖 ,仔細聽聽ai ei ui都藏在哪兒了？扎籬笆 ,圍樹苗 ,一棵矮來一棵高；哎呀呀 ,小羊羔 ,請你快來吃青草。六、比擬異同小I特別懂禮貌 ,a.o.e都愿和它做朋友 ,讀時要注意ai 的第一個字母是a ,讀時嘴巴要張大 ,ei 的第一個字母是e ,讀時嘴巴要扁扁 ,ui的第一個字母是u ,嘴巴要尖尖。師范讀 ,學(xué)生跟讀?，F(xiàn)在我們來做個小游戲 ,看老師的嘴巴 ,猜猜老師讀的是什么音？聽老師讀韻母 ,請你用手告訴我老師讀的是第幾個。七、撿樹葉游戲穩(wěn)固四聲。秋天到了 ,楓葉變紅了 ,誰想來撿一片紅紅的楓葉？師指名生上臺挑葉片 ,每張葉片后面都有一個帶聲調(diào)的復(fù)韻母楓葉說了讀準的小朋友才能帶走我 ,小朋