《比尾巴》第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?比尾巴?第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：童維燕一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 ,了解字詞的意思。2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié) ,學(xué)習(xí)朗讀問話的句子 ,正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學(xué)句認(rèn)識(shí)圖上的3種動(dòng)物了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)4、通過學(xué)習(xí) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字 ,讀問句及一問一答對(duì)讀難點(diǎn)：讀好問句三、課前準(zhǔn)備動(dòng)物卡片、生字卡片獎(jiǎng)勵(lì)品四、教學(xué)過程1、比賽開幕 ,激趣導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧 ,有一場(chǎng)比賽馬上就在我們班舉行 ,誰(shuí)為我們揭開神秘的面紗 ,我請(qǐng)一位表現(xiàn)最好的小朋友。指名請(qǐng)同學(xué)拉開字幕師：趕快拼一拼bwiba比尾巴指名讀 ,學(xué)習(xí)生字“尾巴注重輕聲讀法指導(dǎo)。2、比賽工

2、程學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單問句師：是誰(shuí)比尾巴 ,我們班的小朋友嗎？教師表情非常驚訝。生：動(dòng)物師：不過我們也要參加 ,看老師已經(jīng)掛上主持人的牌子 ,為動(dòng)物們主持這場(chǎng)比賽 ,咱們班的小朋友都是這場(chǎng)比賽的裁判員 ,老師要評(píng)出六位“裁判長(zhǎng)出示“裁判長(zhǎng)的牌子比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽工程在黑板上出示比賽工程chán“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？dun誰(shuí)的尾巴短？bsn誰(shuí)的尾巴好象一把傘？師：到底誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？老師非常想知道 ,你能告訴我嗎？指名學(xué)生猜老師示范讀問句 ,表現(xiàn)出非常想知道答案 ,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)問句的作用。師：你最想知道哪一個(gè)問題的答案 ,請(qǐng)你同桌之間問一問同桌之間互問 ,感受問句與陳述句的不同讀法。指名學(xué)

3、生一問一答教師指導(dǎo)、評(píng)比。3、比賽開始 ,了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)師：小朋友都那么想知道今天到底誰(shuí)來(lái)了讓我們一起請(qǐng)出今天的動(dòng)物朋友吧。誰(shuí)帶動(dòng)物去比賽現(xiàn)場(chǎng)師出示三張動(dòng)物圖片 ,生說動(dòng)物名稱及尾巴特點(diǎn) ,師請(qǐng)生將動(dòng)物貼在黑板上。請(qǐng)學(xué)生比一比 ,學(xué)習(xí)生字“長(zhǎng)、短、一把傘比較“nn用“一把說短語(yǔ)師出示比賽結(jié)果告示“的尾巴長(zhǎng)。的尾巴短的尾巴好似一把傘。學(xué)習(xí)“猴、松鼠兩個(gè)生字：分析“猴的字型知指導(dǎo)“三問三答的朗讀a)師范讀b)指名學(xué)生與師配合c)同桌對(duì)讀訓(xùn)練 ,師評(píng)價(jià)說說三種動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)3、拓展師：多有趣的比賽 ,看公雞鴨子和美麗的孔雀也想來(lái)比一場(chǎng) ,你能滿足他們的要求嗎請(qǐng)小朋友為他們?cè)O(shè)獎(jiǎng)按照以下句式說：“誰(shuí)的尾巴？的尾巴。評(píng)選“裁判長(zhǎng)板書設(shè)計(jì)bwiba比尾巴比賽工程比賽結(jié)果chán“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？“的尾巴長(zhǎng)。dun誰(shuí)的尾巴短？的尾巴短bsn誰(shuí)的尾巴好象一把傘？的尾巴好似一把傘