一年級數(shù)學(xué)下冊 幾十幾減幾（不退位）2教案 冀教版

1、幾十幾減幾（不退位）教學(xué)內(nèi)容： 筆算兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。課本第84頁和85內(nèi)容。素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識教學(xué)點(diǎn)】學(xué)會兩位數(shù)減去一位數(shù)的筆算方法。 【能力教學(xué)點(diǎn)】提高口算準(zhǔn)確度，培養(yǎng)口算能力?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】1.提倡算法多樣化，訓(xùn)練學(xué)生的思維。2.提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理。教學(xué)媒體： 投影儀、小棒。通用教案個(gè)性化教案教學(xué)過程：一、鋪墊孕伏1口算。 9-6 30+2 8+5l 50-20 74-4 8-4 40+4 35+2 90-70 58-8 教師出示口算卡片，讓學(xué)生口答。2口答： （1）54是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的

2、？ 5450（ ） （2）68是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 688十（ ）二、探究新知1情景導(dǎo)入。師：小朋友們，你們都有自己的玩具，小強(qiáng)也有很多呢。（投影出示例題的圖）我們來讀一讀，他說了什么。2理解題意，列出算式計(jì)算。讀出小強(qiáng)的話：“我有46張畫片?！睅煟盒?qiáng)的畫片可有趣，他妹妹看見了也想要，就對他說請一個(gè)學(xué)生來讀小女孩的話：“給我張，好嗎？”師：小強(qiáng)給了妹妹張畫片后，還剩多少張呢？你能列出算式來嗎？學(xué)生說出算式。教師板書：46-4讓學(xué)生先用自己喜歡的方法計(jì)算。3討論算法。教師問：你是怎樣計(jì)算的。如果是用小棒計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：46減，就是從46根小棒中去掉4根，可以先從單根的小棒中去掉4根

3、，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是42根。師：你還能怎樣計(jì)算？啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計(jì)算方法。（1）把46分成個(gè)十和個(gè)一。（2）先算-42。（即個(gè)位上的數(shù)先相減）（3）再算40+42。（即）學(xué)生邊敘述，教師邊板書。啟發(fā)學(xué)生互相敘述一遍計(jì)算過程：計(jì)算46減，要先算-，再算40加等于42，所以46-442。再讓學(xué)生把書上例題填充完整。4學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算。生：還可以寫成豎式，用筆算。如果有學(xué)生提出這種算法，教師應(yīng)予以表揚(yáng)，說明他能把剛學(xué)過的知識進(jìn)行遷移。教師可以追問學(xué)生，豎式怎么寫。師生邊對話，教師邊板書過程。先寫46，再寫減4，4要寫在個(gè)位上，和6對齊。再從個(gè)位減起，6減4得2寫在個(gè)位上，把

4、 6與4對齊。再算十位上的數(shù)，4個(gè)十減0個(gè)十得4個(gè)十，寫在十位上。也就是可以把4這個(gè)數(shù)抄下來。結(jié)果就是42。注意提醒學(xué)生減號不要寫到4的下面，要靠左一些，畫橫線要用尺子。養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。最后總結(jié)筆算方法：筆算減法，要相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。多請幾位同學(xué)用自己的話說一說，可以問你覺得筆算減法要注意什么，該怎樣計(jì)算。最后再齊讀書上的話。5試一試。剛剛同學(xué)們學(xué)習(xí)了筆算減法的計(jì)算方法，下面你們想用剛學(xué)到的方法來完成試一試嗎？ 出示試一試的兩道題。 讓學(xué)生獨(dú)立列豎式算一算，指兩名同學(xué)板演。 交流時(shí)讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的。 還可以用什么方法計(jì)算，也讓學(xué)生說一說。 提醒學(xué)生，筆算時(shí)不要忘記橫式上的答

5、案。6選擇正確的得數(shù)。教師出示準(zhǔn)備好的卡片，指名說出正確結(jié)果，再說說自己是怎么想的。出示：56-3 （26 59 53）生：等于53，因?yàn)?減3等于3再依次出示： 56-30 （86 26 53） 47-4 （43 51 7） 99-8 （91 10 9）三、完成練一練1第1題。 剛才同學(xué)們口答得很好，下面我們再一起來完成書上的練一練，先完成第1題，你的同桌比一比，看誰完成得好。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。教師巡視，檢查完成情況。 投影出示個(gè)別學(xué)生的習(xí)題，說一說計(jì)算過程。2完成第2題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，再挑一兩題說一說是怎樣算的。 （1）和同桌對一對答案。 （2）全班交流。3第3題。 （1）情景導(dǎo)入。 教師投影出示圖，用生動(dòng)的語氣描述；一群蜜蜂要回家了，它們每只都帶著一張卡片，你知道哪個(gè)蜂巢是它真正的家嗎？聰明的孩子們，看誰更快幫蜜蜂找到家。 （2）學(xué)生獨(dú)立在書上連一連。 （3）集體交流。 說一說你是怎么做的，誰的家在哪里？ 找一找你的同桌連得都對嗎？說一說。4完成第4題。 （1）導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們喜歡花嗎？現(xiàn)在有2位小朋友在給一叢郁金香花澆水，你能算出已經(jīng)澆了多少棵嗎？（2）引導(dǎo)看圖讀題。 “有48棵花?！?/p>