中班音樂教案匯總8篇范文

1、【精選】中班音樂教案匯總8篇作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案8篇，希望對大家有所幫助。中班音樂教案 篇1設計背景此次活動是在幼兒通過觀察馬、認識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過程?；顒幽繕?、感受賽馬樂曲明朗、歡快的性質，探索用各種身體節(jié)奏來表現(xiàn)馬蹄聲。2、樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現(xiàn)馬蹄聲。3、在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)

2、奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。重點難點重點：是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。難點：用雙響筒和響板來演奏?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：已經(jīng)會唱在農(nóng)場里。2、材料準備：掛圖馬蹄聲聲、音樂CD馬蹄聲聲、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂器若干?；顒舆^程一、開始部分：幼兒歌表演在農(nóng)場里進入活動室，要求幼兒踏準節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài)，愉快的演唱。二、基本部分：1、教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？2、教師出示掛圖，引導幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫賽馬。3、幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。4、幼兒討論探索用身體的部位模

3、仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結果。5、教師出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節(jié)奏型。（1）XXXXXX（2）XXXXXXXX6、教師引導幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進一步感知四分音。符。7、教師引導幼兒聽聲音辨別樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進一步感知八分音符。8、教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。三、結束部分：幼兒聽音樂，學小馬跑步的動作進行游戲。教學反思1、本課教師運用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調動了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動性。2、通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了

4、解了馬蹄的作用，這樣就給這節(jié)課奠定了基礎。讓幼兒不僅學會了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。3、在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。4、不足之處教師因在雙響筒上標注不同顏色的小記號，提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。中班音樂教案 篇2活動目標：1、熟悉理解歌詞內容，掌握歌曲節(jié)奏，學唱歌曲。2、感受歌曲滑稽、有趣的特點。3、通過比較，感悟文明說話的意義。重點：熟悉理解歌詞內容，掌握歌曲節(jié)奏，學唱歌曲。難點：通過比較，感悟文明說話的意義?；顒訙蕚洌?、歌曲中四種動物的圖片。2、相應的節(jié)奏圖。3、音樂磁帶活動過程：一、開始部分（

5、一）發(fā)聲練習（二）圖片導入1、按歌曲內容逐一出示四種動物的圖片：今天老師請了幾只小動物來教你們唱歌，它們是誰呢？2、讓幼兒說說它們的叫聲：怎么唱歌？然后出示相應的節(jié)奏卡：你們能按老師帶來的節(jié)奏學小動物唱歌嗎？（帶領幼兒按節(jié)奏學小動物叫）3、師：你們都學會了動物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來表演小動物唱歌。4、師：剛才，我們唱的歌好聽嗎？為什么不好聽？要怎么唱才能讓大家聽清楚？我們來試一試（組織幼兒按音樂的順序輪流表演）現(xiàn)在整齊了嗎？好聽嗎？哦，原來要一個一個唱歌、說話才能讓人聽清楚。5、有一首歌就是叫我們要這

6、樣說話的，歌曲的.名字叫一個一個說。二、基本部分（一）欣賞歌曲1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了什么？2、教師在伴奏下再次范唱歌曲。師：你們還聽到了什么？這首歌好聽嗎？你聽了以后有什么感覺？3、出示節(jié)奏圖，教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是（二）學唱歌曲1、教師帶領幼兒在伴奏下分句念歌詞。2、師：歌曲的中間有一句是四只小動物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動物，不要表演錯了。3、完整教唱歌曲：我們一起來把這首有趣的歌唱出來吧。三、結束部分小結：小動物說話再也不會搶著說了，它們都學會了一個一個說話的本領。小朋友們你們學會了嗎？中班音樂教

7、案 篇3【活動目標】 1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。3、愿意積極參與表演功夫拳?！净顒訙蕚洹堪装逭n件?！净顒舆^程】 一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。師：看過功夫熊貓這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關，一起來聽一聽。師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。1、學打虎拳。（1）初步感知音樂。（2）自由嘗試打虎拳。（3）看功夫秘笈，學打虎拳。（4）聽音樂看秘笈打虎拳。2、學打蛇拳。（1）跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢？（2）看功夫秘笈，

8、學打蛇拳。（3）聽音樂打蛇拳。3、大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。（1）聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀？（2）幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？（3）跟著音樂打熊貓拳。三、完整表演功夫拳。1、播放音樂，完整表演功夫拳。師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。2、有表情地完整表演功夫拳。中班音樂教案 篇4活動準備馬路的背景，路上的各種標記、設施等。紅綠燈、貝貝電話吧、書吧等照片?；顒幽繕嗽谝魳酚螒蚯榫持懈惺軜非?，嘗試學唱歌曲“馬路上的燈”。理解馬路上各種信號燈的提示意義，有初步的規(guī)則意識?；顒?/p>

9、過程一、看手勢開汽車“警察”指揮交通，“司機”開車。幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多，小朋友們快來看這是什么車：轎車、卡車、面包車、灑水車、自行車、電瓶車、摩托車，嘀嘀吧吧汽車開來了。二、在游戲情景中感受樂曲嘗試配唱歌詞，理解各種信號燈的意義1情景一：我開車馬路上的汽車真多，你喜歡開什么車？怎么開？（引導幼兒運用形象、夸張的動作表現(xiàn)所開的車。教師與幼兒互動，學做幼兒的動作。）用歌曲來回應：嘀嘀、嘀嘀，你開什么車？嘀嘀、嘀嘀，我開車，我們開著車，來呀來到馬路上。 （根據(jù)不同的車，改變“嘀嘀”這類象聲詞）2情景二：信號燈告訴我（1）觀看照片，紅綠燈、汽車的尾燈、警燈。討論：這是什么燈？燈

10、亮了告訴我們什么？紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行；各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉彎，有的告訴我們要注意別碰到我；警燈請我們快快讓行。（2）將各種信號燈與音樂形象建立聯(lián)系。討論：從3種音樂的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了。（3）聽音樂做游戲：“信號燈亮了”。幼兒邊開車，邊唱歌，聽到音樂信號，作出相應的回應。3情景三：開車去游玩（1）出示禁止行駛的標志，什么地方不能開車？（2）開車去南京路（市中心），聽音樂信號開車，聽錯了則進場修理一次。（3）乘著游覽車去步行街觀光。中班音樂教案 篇5一、教學內容：歌曲小鴨子。二、教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：通過學習歌曲，引發(fā)學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動

11、物與自然之間的密切關系。2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術形式展開教學活動，培養(yǎng)學生的音樂感知力。3、知識與技能：鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然地聲音來演唱歌曲。三、教學用具：電子琴、錄音機、響板、小鴨子的圖畫。四、教學過程：1、師生音樂問好！2、師生拍打三拍子感受拍子導入新課：（1）師：請同學們認真看老師拍手，老師做完你來模仿。師手拍XXX生模仿做師：請同學們繼續(xù)拍，不要停，（這時師打開電子琴三拍子的節(jié)奏，生隨琴拍節(jié)拍，生繼續(xù)拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節(jié)拍。）（2）師：同學們想一想我們剛才拍打的節(jié)拍有沒有什么規(guī)律？強弱弱（3）師：讓我們隨著

12、音樂再來感受一下師生隨歌曲錄音范唱律動感受。(4)師：同學們表現(xiàn)的太棒了，為了獎勵同學們，老師把一首歌曲送給大家。師范唱歌曲。（5）師：你聽到了什么？舉手告訴我。（6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學們打開課本20頁，我們今天來學習歌曲小鴨子。3、學唱歌曲：（1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。（2）分段學習歌曲。1師有表情地按節(jié)奏的朗讀第一段歌詞生小聲隨錄音范唱學唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。2師彈琴唱第二段歌詞生隨錄音范唱學唱第二段，師彈琴生唱第二段。3師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞（3）鞏固練唱：1師生接龍唱；2生生接

13、龍唱；3生分小組比賽唱；4師組織一部分生練習打擊樂器響板；5歌表演唱；6個別生展示表演。4、做課中操滴哩滴哩。5、師生交流。師：你今天有什么收獲？生答。師小結，我們今天學習了小鴨子這首歌曲，要學習它勤勞的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同學都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。中班音樂教案 篇6活動目標：1、感受歌曲抒情、柔和的特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美。活動準備：錄音磁帶雪花活動過程：一、練聲：火車開來了（根據(jù)歌詞，用由輕到響的聲音來練聲，學習控制聲音的輕響）1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 |火 車

14、 開 來 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（響）火 車 開 走 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（輕）引導語：火車從遠處開來了，經(jīng)過我們身邊又開向新的目的地，用什么樣的聲音才能感覺到呢？二、學唱歌曲雪花（感受歌曲抒情、柔和的特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。）1、欣賞歌曲，理解歌詞。提問：雪花是什么樣的？誰種的雪花呢？小結：冬天來了，晶瑩的雪花飄落下來了。2、再次欣賞歌曲，感受歌曲柔和的旋律。提問：小雪花是怎樣飛下來的？音樂聽上去怎么樣？小結：小雪花非常輕柔，飄飄灑灑地來了。3、幼兒學唱歌曲幼兒跟唱歌曲集體、分組唱歌曲教師將同一首歌曲用雄壯的和柔和的感覺彈奏鋼琴，讓幼兒進行比較提問：哪種曲調覺得像小雪花飄落的感覺呢

15、？為什么？引導語：那我們用輕輕地，柔和的聲音再來唱一遍歌曲吧。三、表現(xiàn)歌曲（能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美）引導語：小雪花是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?1、播放錄音，幼兒互相交流模擬雪花飄在天空忽上忽下的動作。重點指導：幼兒做小雪花飄落的動作，有的輕輕地揮舞雙臂轉圈，有的手指張開上下抖動，有的身體高高低低地上下起落，也有的飄落在地上。小結：小雪花從天上慢慢地飄落，所以我們跟隨音樂的動作也要慢些。2、跟著錄音表現(xiàn)歌曲（注意幼兒模仿雪花飄落的情態(tài)）中班音樂教案 篇7活動意圖：幼兒教育要促進孩子的全面發(fā)展，善于挖掘孩子的優(yōu)勢領域，看到孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的特長。幼兒藝術教育

16、應該根據(jù)孩子的天分因材施教?；顒幽繕耍?、感受音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂的意境，享受韻律活動的樂趣。2、大膽想象，用身體動作藝術地表現(xiàn)生活活動。3、培養(yǎng)幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣，體驗交流合作的快樂。4、初步了解洗澡的小常識。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、活動前請家長為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂的生活體驗2、小豬頭飾一個，噴水器一個3、歌曲我愛洗澡活動過程：（一）、情趣導入，游戲小爬手1、師扮演“小豬”，垂頭喪氣地邊走邊說。2、玩小手爬游戲3、創(chuàng)設情景，欣賞表演A、導語：玩累了，休息一會兒，聽聽音樂，我請你們吃水果。你們等等，我去拿。（不小心摔倒了）B：啟發(fā)：身上這么臟，怎么辦呀？C、

17、“小豬”跳洗澡舞。（二）、引導鼓勵幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景1、“小豬”：哇！洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎？你們是怎么洗的？2、請幼兒介紹自己是怎么洗澡的，鼓勵用動作表現(xiàn)。3、小結洗澡的過程4、跳洗澡舞。（播放背景音樂）5、鼓勵一幼兒來領舞。6、鼓勵幼兒相互幫助，在集體舞中體驗與人合作交流的快樂。（三）、交流感受1、“小豬”：哇，洗完澡身上有什么感覺呢？聞一聞，有什么味道呢？2、幼兒討論交流洗澡的感受，加深愉悅體驗?；顒友由欤汗膭钣變夯丶冶硌菹丛栉杞o家里人看，并要求幼兒逐漸學會自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。活動反思：對幼兒來說，4歲是個分水嶺，絕大多數(shù)的藝術特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。中班音樂教案 篇8活動目標