2021年春電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》第3次、第4次平時(shí)作業(yè)答案

1、2021年春電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論第3次平時(shí)作業(yè)答案1.弗賴登塔爾是荷蘭著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家。他認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)方法的核心是學(xué)生的“()”。A.再思考B.再創(chuàng)造C.再整理D.再發(fā)現(xiàn)參考答案：B2.在統(tǒng)計(jì)與概率中涉及兩種不同的思維方式：()性思維與決策性思維。A.偶然B.或然C.發(fā)現(xiàn)D.創(chuàng)新參考答案：B3.現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的奠基人是英國數(shù)學(xué)家() 。A.伯努利B.費(fèi)希爾C.克拉默D.奧蘇泊爾參考答案：B4.影響小學(xué)生認(rèn)識幾何圖形的因素有原有經(jīng)驗(yàn)、圖形的綜合性和()。A.視覺信息的表征B.作圖技能C.圖形的建構(gòu)D.圖形的探索參考答案：A5.()教學(xué)內(nèi)容的編排采用了辨認(rèn)方向確定位置描述路線的

2、順序。A.圖形的運(yùn)動(dòng)B.測量C.圖形與位置D.圖形的認(rèn)識參考答案：C6.算法多樣化的優(yōu)勢()。A.有助于數(shù)學(xué)直覺和數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)B.有助于培養(yǎng)學(xué)生的心算技能C.有助于提高思維的靈活性D.有助于學(xué)生對運(yùn)算和位值概念的理解參考答案：ABCD7.“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)意義()。A.幫助學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系B.促使學(xué)生初步學(xué)會(huì)探索現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律C.幫助學(xué)生建立方程與等式的關(guān)系D.幫助學(xué)生樹立辯證唯物觀，初步學(xué)會(huì)利用科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界參考答案：ABD8.標(biāo)準(zhǔn)中所說的統(tǒng)計(jì)圖實(shí)際上包含()統(tǒng)計(jì)圖三種。A.條形B.折線C.圓形D.扇形參考答案：ABD9.判定算法多樣化三個(gè)維度是()

3、。A.多數(shù)學(xué)生喜歡的方法B.學(xué)生容易理解并易于應(yīng)用的方法C.對掌握后續(xù)數(shù)學(xué)知識和解決問題是有價(jià)值的方法D.學(xué)生容易計(jì)算的方法參考答案：ABC10.估算法不是應(yīng)用題檢驗(yàn)的方法。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B11.標(biāo)準(zhǔn)圖形一般是指放在標(biāo)準(zhǔn)位置上的幾何圖形。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B12.人們常常需要在不確定的情境中，根據(jù)大量無組織的數(shù)據(jù)，做出合理的決策。()A.對B.錯(cuò)參考答案：A13.學(xué)生的認(rèn)識，從具體操作上升到抽象的算法，需要借助表象。()A.對B.錯(cuò)參考答案：A14.小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系不大，對于解決日常實(shí)際問題幫助不大。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B15.描述統(tǒng)計(jì)(名詞解釋)參考答案

4、：描述統(tǒng)計(jì)是通過圖表或數(shù)學(xué)方法，對數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理、分析，并對數(shù)據(jù)的分布狀態(tài)、數(shù)字特征和隨機(jī)變量之間關(guān)系進(jìn)行估計(jì)和描述的方法。描述統(tǒng)計(jì)分為集中趨勢分析和離中趨勢分析和相關(guān)分析三大部分。16.扇形統(tǒng)計(jì)圖(名詞解釋)參考答案：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。17.中位數(shù)(名詞解釋)參考答案：中位數(shù)(又稱中值)是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)，代表一個(gè)樣本、種群或概率分布中的一個(gè)數(shù)值，其可將數(shù)值集合劃分為相等的上下兩部分。對于有限的數(shù)集，可以通過把所有觀察值按高低排序后找出正中間的一個(gè)作為中位數(shù)。如果觀察值有偶數(shù)個(gè)，通常取最中間的兩個(gè)數(shù)值的平均數(shù)

5、作為中位數(shù)。18.數(shù)形結(jié)合思想(名詞解釋)參考答案：數(shù)形結(jié)合思想是一種數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個(gè)最古老，也是最基本的研究對象，它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為數(shù)和形兩大部分，數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合，或形數(shù)結(jié)合。19.敘述圖形與幾何教學(xué)的意義。參考答案：(一)有助于更好地認(rèn)識人類的生存空間;(二)有助于發(fā)展學(xué)生的空間觀念;(三)有助于培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。20.簡述統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)的意義。參考答案：1.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要;2.提高解決實(shí)際問題的能力;3.使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);4.敘述在統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)中要注意的問題。2021年春電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論第4次平時(shí)

6、作業(yè)答案1.課堂觀察分為三個(gè)基本階段()。A.觀察準(zhǔn)備B.觀察前C.觀察中D.觀察后參考答案：BCD2.測驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有()。A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效率參考答案：ABC3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則()。A.綜合性B.現(xiàn)實(shí)性C.趣味性D.開放性參考答案：ABCD4.開放性原則是指()。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方式C.教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)結(jié)果參考答案：ABC5.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排得是否科學(xué)，時(shí)間分配是否合理，是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的()要素。A.教學(xué)思想B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)過程參考答案：D6.()是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的首要任務(wù)。A.診斷教學(xué)過程B.改進(jìn)教學(xué)工作C.提高教學(xué)效率D.促

7、進(jìn)科研發(fā)展參考答案：A7.()，即“綜合與實(shí)踐”學(xué)習(xí)融合在“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”的學(xué)習(xí)之中。A.融合型學(xué)習(xí)B.數(shù)學(xué)活動(dòng)C.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)D.數(shù)學(xué)游戲參考答案：A8.()是指在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定調(diào)查專題，主動(dòng)獲得信息、分析信息并做出決策的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A.數(shù)學(xué)制作B.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)C.數(shù)學(xué)游戲D.數(shù)學(xué)調(diào)查參考答案：D9.可保證教與學(xué)的信息通暢的是教學(xué)評價(jià)的()。A.導(dǎo)向功能B.反饋功能C.激勵(lì)功能D.前進(jìn)功能參考答案：B10.作業(yè)評價(jià)是最常用的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)方法。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B11.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)始終被視為是教學(xué)結(jié)束后的單元測驗(yàn)。()A.

8、對B.錯(cuò)參考答案：B12.小學(xué)數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有集體(小組)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)(答疑)。應(yīng)以集體輔導(dǎo)為主。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B13.在綜合與實(shí)踐中，教師要讓學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，形成人人有活動(dòng)、個(gè)個(gè)參與活動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)氛圍。()A.對B.錯(cuò)參考答案：A14.在學(xué)習(xí)空間上，要體現(xiàn)自然、美術(shù)、品德與生活等學(xué)科同數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合。()A.對B.錯(cuò)參考答案：B15.簡述文獻(xiàn)綜述研究的步驟。參考答案：1.確定研究課題，選擇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。2.收集文獻(xiàn)。3.整理文獻(xiàn)。4.開展研究。剖析研究現(xiàn)狀，發(fā)表對某一課題“已知”的意見，闡述對某一課題“未知”的建議。16.從哪些方面評價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容。參考答案：

9、評價(jià)課堂教學(xué)內(nèi)容，首先要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，一方面教師的講解必須準(zhǔn)確無誤;另一方面學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容要有正確的理解，要盡量避免學(xué)生對數(shù)學(xué)知識形成錯(cuò)誤的理解。其次，教學(xué)內(nèi)容必須聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。第三，要充分挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的育人功能，為教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展提供保證。第四，教學(xué)內(nèi)容的安排要恰當(dāng)，其分量和難度要符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平。第五，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式要有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的再發(fā)現(xiàn)，教學(xué)要注意前后知識之間的聯(lián)系，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地理解數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程。17.

10、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)(名詞解釋)參考答案：提供反饋信息，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;收集有關(guān)資料改善教師的教學(xué);對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步進(jìn)行評價(jià);改善學(xué)生對數(shù)學(xué)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。18.表現(xiàn)性評價(jià)(名詞解釋)參考答案：是指“教師讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的生活環(huán)境中，運(yùn)用先前獲得的知識解決某個(gè)新問題或創(chuàng)造某種東西，以考查學(xué)生知識與技能的掌握程度，以及實(shí)踐、問題解決、交流合作和批判性思考等多種復(fù)雜能力的發(fā)展?fàn)顩r”。表現(xiàn)性評價(jià)是注重過程的評價(jià)，在課堂教學(xué)與評價(jià)中受到普遍的重視和推廣。19.非正式的觀察(名詞解釋)參考答案：有比較深入的研究，發(fā)現(xiàn)行為的意義或行為產(chǎn)生的原因?？梢哉f明行為現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。樣本少，大多以參與觀察為主。在互動(dòng)的過程中可以幫助被觀察者及觀察者