主題班會(huì)設(shè)計(jì)責(zé)任讓我們成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載責(zé)任讓我們成長(zhǎng)“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 活動(dòng)成因：責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要 的人格品質(zhì)。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多青少年學(xué)生缺失的。 一個(gè)人對(duì)自己的責(zé)任心相當(dāng)于他心里 “內(nèi)心的 規(guī)則”，我們教育的目的就是要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)內(nèi)心的規(guī)則，可以對(duì)他自己進(jìn)行監(jiān)督。責(zé)任心和主動(dòng)性是連體的，一個(gè)人如果被賦予責(zé)任，就有了價(jià)值感，有了主 動(dòng)性。學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了青少年學(xué)生更幸福的明天，為了偉 大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們攜起手來(lái)，在喚醒青少年學(xué)生責(zé)任心的康莊大道上探 索前

2、行！二、 活動(dòng)目的：調(diào)節(jié)學(xué)生心理，振奮學(xué)生精神；讓學(xué)生知道什么是責(zé) 任、責(zé)任感；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，逐步養(yǎng)成責(zé)任行為。三、 活動(dòng)口號(hào)：“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任。”四、參加對(duì)象：高*班全體同學(xué)，教師代表，家長(zhǎng)代表，學(xué)校心理健 康輔導(dǎo)員，學(xué)校教科室代表，學(xué)校德育處代表等。五、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月16日班會(huì)課六、活動(dòng)形式：主題班會(huì)活動(dòng)七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)前，關(guān)于學(xué)生前概念的調(diào)查是非常重要的。只有了解學(xué)生 現(xiàn)有的概念，才能有針對(duì)性地提出相應(yīng)的教學(xué)策略。所以筆者在正式進(jìn)行主題班會(huì)前，先用約10分鐘完成相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查。再 盡可能多的進(jìn)行關(guān)于責(zé)任、責(zé)任感的訪(fǎng)談。問(wèn)卷調(diào)查具體內(nèi)容如下：責(zé)任感測(cè)試

3、題為了科學(xué)的了解當(dāng)代中學(xué)生關(guān)于責(zé)任感的實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)本問(wèn)卷。你的回答不會(huì)對(duì)你個(gè)人以及你所在的學(xué)校產(chǎn) 生任何影響。對(duì)于你的配合和幫助，我們表示衷心的感謝!無(wú)錫市第一女子中學(xué)黃皓學(xué)習(xí)好資料歡迎下載下面是30道測(cè)試題，如果你做肯定回答，請(qǐng)?jiān)诤竺鎸?xiě) “ +”如果你做否定回 答，請(qǐng)?jiān)诤竺鎸?xiě)“”你經(jīng)常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?你是否認(rèn)為值得做的事就一定要做好?你是否總能受到別人的信賴(lài)?你是否喜歡順其自然的生活?你經(jīng)常把事情拖到非做不可的時(shí)候再去做嗎?你偶爾有 凡事順其自然”的傾向嗎?你是否覺(jué)得萬(wàn)事開(kāi)頭難?10、你是否常常丟三落四?11、 通常情況下，你是否是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人?12、

4、 你喜歡寫(xiě)評(píng)論性質(zhì)的文章嗎？13、你通常會(huì)以一種嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待生活嗎?14、別人認(rèn)為你是個(gè)容易相處的人嗎?15、 你是否從不食言，盡管諾言很難實(shí)現(xiàn)?16、 在工作中，你是否有時(shí)粗心大意？17、 你收到來(lái)信后，是否立刻回信？18、你通常不太關(guān)心未來(lái)嗎?19、你能無(wú)愧地說(shuō)你比大多數(shù)人都守信用嗎?20、 當(dāng)早上需要在某一鐘點(diǎn)起來(lái)時(shí)，你上鬧鐘嗎?21、 你是否認(rèn)為人應(yīng)該勞于先而后享樂(lè)？22、你是否認(rèn)為選舉時(shí)，選誰(shuí)都無(wú)所謂?23、 上學(xué)時(shí)，你是否偶爾逃學(xué)?24、 你有時(shí)喝得大醉嗎？25、 你是否寧愿尋找果皮箱，也不把廢物隨手扔在馬路上?26、 你定期做身體健康檢查嗎？27、你是否有時(shí)裝病?1、你覺(jué)

5、得自己非常有良心嗎?8、你是否難以勝任需要持續(xù)集中注意力的工作?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載28、你覺(jué)得為自己晚年精細(xì)打算毫無(wú)意義?29、在街上撿到一件值錢(qián)的東西，你是否把它交給?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載30、你的生活抱隨遇而安的態(tài)度嗎?答案：1、2、3、4、13、15、17、19、20、21、25、26、29、30題為“+”5、6、7、8、9、10、11、12、14、16、18、22、23、24、27、28題為“一”你的得分如果你的得分在1530之間，則說(shuō)明你是責(zé)任感、內(nèi)向型人格,并且分?jǐn)?shù)越高程度越明顯，特點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng)，做事和作決策都認(rèn)真謹(jǐn)慎，表現(xiàn)得穩(wěn)重可靠。如果你的得分在0-14分之間，則說(shuō)明你是缺乏責(zé)任

6、感、外向開(kāi)明人格，并 且分?jǐn)?shù)越低程度越明顯，特點(diǎn)是缺乏責(zé)任心，做事和作決策顯得隨便和漫不經(jīng)心,經(jīng)常失信食言。訪(fǎng)談提綱:1、什么是責(zé)任、責(zé)任感?2、你有責(zé)任感嗎？你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里?3、作為一名新時(shí)代的中學(xué)生， 你應(yīng)盡哪些責(zé)任?問(wèn)卷回收后，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)；結(jié)合訪(fǎng)談的結(jié)果，便可以從而做到心中有數(shù),有的放矢！八、活動(dòng)實(shí)施:1、引入課題材料引入:根據(jù)課前準(zhǔn)備的結(jié)果，如果學(xué)生對(duì) NBANBA 比較了解，則用材料 1 1 引入。 材料1:科比和麥蒂科比麥蒂我有單場(chǎng)81分，你有什么?我有35秒13分！科比麥蒂我有三節(jié)69分，你有什么?我有35秒13分！科比我有5個(gè)總冠軍戒指，你有什么?麥蒂我有35秒13分！

7、科比我有連續(xù)3場(chǎng)絕殺，你有什么?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載科比麥蒂科比和麥蒂幾乎同時(shí)進(jìn)入NBA，都是那種才華橫溢的天才級(jí)球員，自進(jìn)入 聯(lián)盟之日起就被人津津樂(lè)道地拿來(lái)對(duì)比， 兩人之間也是暗自較勁。然而進(jìn)入NBA聯(lián)盟之后，兩人卻劃出了兩條截然不同的職業(yè)生涯軌跡：一個(gè)輝煌，一個(gè)落寞。但說(shuō)實(shí)話(huà)，理智的說(shuō)，就個(gè)人進(jìn)攻能力而言，兩人不相上下，但防守可能科 比更強(qiáng)點(diǎn)。在作為成為一個(gè)偉大球星所必不可少的領(lǐng)袖氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，小麥遠(yuǎn)不如科比?？票仍谇驁?chǎng)上求勝欲望及表現(xiàn)欲更強(qiáng)些， 喜歡一肩挑湖人，也喜歡主宰比賽， 展現(xiàn)統(tǒng)治力和領(lǐng)袖氣質(zhì)。麥蒂則完全是另一種氣質(zhì)，在場(chǎng)上除了打球什么都不想， 不但少了許多作秀的動(dòng)作，

8、甚至象連勝負(fù)都事不關(guān)己。科比成功的秘籍既簡(jiǎn)單，也復(fù)雜，那就是6-6-6”訓(xùn)練方法，這種方法的訓(xùn) 練強(qiáng)度之大，只有 地獄”才能形容。 所謂6-6-6 ”訓(xùn)練方法就是 每天6小時(shí)， 每次6個(gè)階段，每周6天”。除了日常比賽和訓(xùn)練，每當(dāng)暑假來(lái)臨，其余球員進(jìn) 行各種休閑活動(dòng)的時(shí)候，科比卻風(fēng)雨無(wú)阻進(jìn)行6-6-6”課程，全都在訓(xùn)練館中度過(guò)，幾年如一日。他用殘忍無(wú)比的方式磨練自己的籃球技藝，視籃球?yàn)樯?。?zhēng)強(qiáng)好勝是科比與生俱來(lái)的性格，這種性格融入他的血液，初入聯(lián)盟就鋒芒 畢露。1998年全明星賽，毛頭小子科比在場(chǎng)上對(duì)位籃球之神喬丹，當(dāng)瓊斯示意 要與科比夾擊喬丹時(shí)，這個(gè)19歲零4個(gè)月的小伙子朝對(duì)方揮了揮手，繼續(xù)

9、緊張 地放低他的腰胯：他要一個(gè)人對(duì)付喬丹。正當(dāng)他全神貫注間，卡爾馬龍前來(lái)為他作掩護(hù)，他居然厭煩地喝令上季常規(guī)賽最有價(jià)值球員走開(kāi)！那晚的全明星賽， 他得了18分，從比賽的前兩節(jié)看，他可以和喬丹分庭抗禮。那種舍我其誰(shuí)的霸 氣是在向世界宣告：我科比在任何人面前都永不言敗。 對(duì)科比而言，讓他整天面 對(duì)失敗渾渾噩噩混日子，比死還難以接受。再來(lái)看看永遠(yuǎn)帶著慵懶笑容的麥蒂。我們也不能說(shuō)他不努力，但是跟科比那 種拼命相比，他的不溫不火就顯得很偷懶了，在他身上看不到對(duì)于勝利和榮譽(yù)的 執(zhí)著和渴求。麥蒂整個(gè)職業(yè)生涯中經(jīng)常因傷病缺席比賽。（對(duì)于傷病，除了偶然因素，籃球界公認(rèn)力量訓(xùn)練不刻苦也是導(dǎo)致傷病主要的因素。）與科

10、比相比，麥蒂更像是在揮霍自己的才華。于是，在職業(yè)生涯的末期，兩人境況判若云泥：科比手上帶著5枚總冠軍戒 指，現(xiàn)在仍是如日中天，正在沖擊第二個(gè)三連冠。麥蒂兩手空空，從未突破過(guò)季我有35秒13分！ ！ ！!35秒13分我有學(xué)習(xí)好資料歡迎下載后賽首輪關(guān)，現(xiàn)在一支二流球隊(duì)消磨剩余的職業(yè)生涯。十多年來(lái)，我們從科比和麥蒂身上，看到了男人和男孩的區(qū)別。讓學(xué)生充分討論、分析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：天賦固然是重要，但是汗水，責(zé)任心和永不止步的努力，才是最終決定 個(gè)人高度的因素。如果班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生對(duì) NBANBA 相對(duì)陌生，貝 U U 用材料 2 2 引入。 材料2:小燦和小燕的故事某公司要裁員，下崗名單公布了，有

11、內(nèi)勤部的小燦和小燕，規(guī)定1個(gè)月后離 崗。那天，大伙看她倆都小心翼翼地，更不敢多說(shuō)一句話(huà)。因?yàn)樗齻z的眼圈都紅 紅的，這事攤到誰(shuí)頭上都難以接受。第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動(dòng)，什么也干不下去，一會(huì)找同 事哭訴，一會(huì)找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活， 全扔在一邊，別人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一個(gè)晚上，可是難過(guò)歸難過(guò)， 離走還有1個(gè)月呢，工作總不能不做，于是她默默地打開(kāi)電腦，拉開(kāi)鍵盤(pán)，繼續(xù) 打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打 招呼，主動(dòng)攬活。她說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)，反正也就這樣了，不如好好 干完這個(gè)月，以后想給你們干

12、都沒(méi)機(jī)會(huì)了?！庇谑牵聜冇窒駨那耙粯?，“小燕, 把這個(gè)打出來(lái)，快點(diǎn)兒！ ”小燕，快把這個(gè)傳出去！ ”小燕總是連聲答應(yīng)，手指飛 快地點(diǎn)擊著，辛勤地復(fù)印著，隨叫隨到，堅(jiān)守著她的崗位，堅(jiān)守著她的職責(zé)。 個(gè)月后，小燦如期下崗，而小燕卻被從裁員的名單中刪除，留了下來(lái)。主任當(dāng)眾 宣布了老總的話(huà)：“小燕的崗位誰(shuí)也無(wú)法代替，像小燕這樣的員工公司永遠(yuǎn)也不會(huì) 嫌多！ ”教師提出問(wèn)題：小燦走了，小燕怎么留下了？ 讓學(xué)生充分討論、分析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：是強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識(shí)給了小燕機(jī)會(huì)。(根據(jù)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況，引入部分可隨機(jī)應(yīng)變。)2、講授新課陶行知每天四問(wèn)：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任(1)知責(zé)任什么是責(zé)任、

13、責(zé)任感?在字典里，對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)贺?zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情（2）沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失所以，責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做；另一方面，是要做好。責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的心情。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載講述一個(gè)小故事：五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活， 突然間下起雨來(lái)，可是他們只 帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問(wèn) 道：為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢？ ”爸爸回答道：因 為爸爸比媽媽強(qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱 小的人。漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢?/p>

14、風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小 花上面。讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見(jiàn)。教師總結(jié)并闡述觀點(diǎn)：真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有錢(qián)，而是他 對(duì)別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。（2）明責(zé)任列舉名人名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹岳陽(yáng)樓記男性的第一魅力是責(zé)任感。一一余秋雨【中國(guó)】真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)” “進(jìn)步”為滿(mǎn)足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步; 至少使周?chē)娜硕歼M(jìn)步。一一鄒韜奮我們不是為自己而生，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。一一丘吉爾【英】要使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠剩约阂矐?yīng)該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基蟑螂的故

15、事）責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義 和靈魂?？仆啬履釥?納素夫愿你生活更美好每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。一一林肯【美】西塞羅學(xué)習(xí)好資料歡迎下載盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 劉易斯【美】讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見(jiàn)。逐步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出應(yīng)該對(duì)什么承擔(dān) 責(zé)任。教師根據(jù)課堂上的具體情況對(duì)上述內(nèi)容逐條細(xì)化，重點(diǎn)可放在(2)、(4)、(7)上。(3)負(fù)責(zé)任請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)材料。材料3：大連一名公交車(chē)司機(jī)黃志全，行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后 一分鐘，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路

16、邊，并用生命的最后力氣拉下了手 動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、 行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。材料4：遠(yuǎn)涉重洋的一封來(lái)函武漢市鄱陽(yáng)街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就 是這座樓度過(guò)了漫漫80個(gè)春秋的一天，突然收到當(dāng)年的設(shè)計(jì)事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋 的英國(guó)寄來(lái)的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。80年，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它 操心，還在守著一份責(zé)任、一份承諾。材料5： 一個(gè)少女到東京帝國(guó)酒店做服

17、務(wù)員， 這是她涉世之初的第一份工作。 但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司安排她洗廁所！ 上司對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高：必須把 馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？ 一位先輩看到 她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然 從中舀了一碗水喝了下去！先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是(1(1)對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé)(2(2) 對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)(3(3) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)(5(5) 對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)別人負(fù)責(zé)(6(6)(7(7)對(duì)自己負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她 所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)

18、馬桶里的水。幾十年一瞬而 過(guò)，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。如果是你，你敢從你洗過(guò)的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責(zé)任感的體現(xiàn)。讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見(jiàn)。(盡可能讓學(xué)生多發(fā)表意見(jiàn)，教師適當(dāng)引導(dǎo)即可。如時(shí)間許可不妨讓學(xué)生講一些明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的故事。)教師總結(jié)并闡述意見(jiàn)：(1)責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想。(2)責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活 空間和追求。(3)責(zé)任是一個(gè)人人生觀、 價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)， 是一個(gè)人對(duì)待人生和 生命環(huán)境的態(tài)度。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，責(zé)任就是付出。3、大家談教師提出問(wèn)題:作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)盡哪些責(zé)任?學(xué)生分組討論，派代表闡述意見(jiàn)。教師總結(jié)并闡述意見(jiàn)：責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，