人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1章第4節(jié)《測(cè)量平均速度》學(xué)案

1、平均速度的測(cè)量 學(xué)案 新授課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并求出平均速度。2體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度難點(diǎn)：秒表的正確使用 三、復(fù)習(xí)鞏固1請(qǐng)根據(jù)速度公式計(jì)算下面這輛小車在三段路程上的速度。2請(qǐng)根據(jù)速度公式計(jì)算下面這只天鵝在三段路程上的速度。四、自主學(xué)習(xí)（一）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備問(wèn)題學(xué)法指導(dǎo)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?自主獨(dú)立完成2實(shí)驗(yàn)原理： 小組內(nèi)討論（抽查提問(wèn)）3實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、測(cè)路程的 和測(cè)時(shí)間的 看書和觀察課桌上儀器（抽查提問(wèn)）4練習(xí)秒表的使用：一位同學(xué)將一個(gè)乒乓球從高處釋放，另一位同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地

2、面的聲音開始計(jì)時(shí)，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計(jì)時(shí)，并比較計(jì)時(shí)結(jié)果。小組成員合作完成，并交換角色多做幾次（二）設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)問(wèn)題學(xué)法指導(dǎo)4調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑且不會(huì)滑落斜面。 小組成員合作完成5注意：（1）小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。（2）小車從斜面頂端要從靜止釋放。（3）測(cè)量過(guò)程中不要改變斜面的坡度。S小組成員合作完成6實(shí)驗(yàn)記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）路 程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=小組成員合作完成（展示表格）（三）問(wèn)題延伸問(wèn)題學(xué)法指導(dǎo)7（1）你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？（2）如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？（3

3、）實(shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？小組內(nèi)討論五、自主小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅婵偨Y(jié)一下本節(jié)課收獲。六、隨堂檢測(cè)1.如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。則小車全程中的平均速度是 cm/s。2寓言龜兔賽跑中說(shuō)：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲的睡起了大覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已。在整個(gè)賽跑過(guò)程中（ ）A兔子始終比烏龜跑得快B烏龜始終比兔子跑得快C兔子的平均速度大D烏龜?shù)钠骄俣却?課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C前2s內(nèi)，小明跑得較快D全程中，兩人跑步的平均速度相同4.某物體在前一半路程內(nèi)的速度為20m/s，后一半路程內(nèi)的速度30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度。5.某物體在前一半時(shí)間內(nèi)的速度為20m/s，后一半時(shí)間內(nèi)的速度是30m