2019年課改推進教師入門課的總結(jié)

1、課改推進教師入門課的總結(jié)一、本次課改推進教師入門課的目的。課改推進的學習培訓已有一段時間，一是檢查教師對學案的理解運用；二是檢驗一下老師的課堂教學技能； 對后期課改推進的重點 工作作調(diào)整。二、定量分析。xx：求一個數(shù)比另一個數(shù)多 （或少）百分之幾的應用題 9334。xx：稍復雜的方程 9458。xx：稍復雜的方程（二）9338。xx：頤和園 8380。xx：18、盤古開天地8600。xx：時間的計算 9290。xx：21、從現(xiàn)在開始8570。xx：填數(shù) 94 64。xx：2、四季 86 69。xx：6、靜夜思 88 10。xx：觀燈 89 75。一等獎： xx 。二等獎：xx 、徐 xx 。三

2、等獎： xx 。三、定性分析與評價：xx 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應用題學生自學 效果好，給予了學生充分的獨立思考時間，體現(xiàn)了先學后教的理念， 學生學習舉濃， 教師教與學生學的思路清晰， 但對例題的處理是否考 慮學生自讀題目， 思考后交流解題思路并作答， 即小組的培養(yǎng)還要加 強。代正秀稍復雜的方程學生學習目標明確，教師問題簡潔恰當。但 學習小組培養(yǎng)中， 學生傾聽習慣有待進一步加強， 學生回答問題不應 該采用齊答或齊吼，這不利于學生思維的發(fā)展。xx 稍復雜的方程（二）備課不充分，沒有備學生，課堂教學法 的實效性上有待進一步提高。 教師對重點知識的點撥不到位。 平時要 加強小組的培養(yǎng)

3、。xx 頤和園小組的建立與培養(yǎng)、學案使用的研究要進一步加強， 如對字詞的處理上可結(jié)合學案帶疑初讀部分完成。 教師并沒有研究課 堂模式改革或沒有按模式上課。xx 盤古開天地課堂結(jié)構(gòu)不夠清楚，學生也許不明白如何做。另 外，請小組讀時， 其余學生應該做什么？板書設計有待加強。李小林 時間的計算課堂教學思路清晰，學生學和思路清晰，備課充分，學案 使用較為靈活，學生學習積極性高。請關(guān)注每一位學生學習狀態(tài)，有 少部分學生沒有跟教師思路同步。xx 從現(xiàn)在開始以學生的學習情況出發(fā)，調(diào)整教學，較為實在， 但識字教學方法應該多樣， 書寫的指導應該嚴謹。 黃娟嬡填數(shù)可以看 出教師扎實的教學功底，備課充分而有效，方法

4、靈活且多樣，學生思 維訓練方法多而不亂。XX 四季學生課堂習慣養(yǎng)成方面有了較大進步。備課應該更精 些，朗讀指導還應該加強。XX 靜夜思字詞教學應該多參考資料，習得多種方法后運用于教學中，相信效果會更好。 楊紅觀燈學科的整合理念有所體現(xiàn)， 有思想、 安全教育，但應該充分備學生，多思考每一個教學流程。四、總結(jié)語： 請老師多思考自已的教學，體現(xiàn)先學后教的理念，精細備課，多思考課堂模式改革， 精心處理好語數(shù)教學中的五個環(huán)節(jié)， 使用好學 案，平時教學中應該把握兩個關(guān)鍵： 小組培養(yǎng)和確定自學要求并在課 內(nèi)落實。建議全校語文教師思考：如何實現(xiàn)學生字詞過關(guān)達標訓練？如何在課堂模式教學中落實語文學習中寫的練習或者與生活的對接？ 數(shù)學教師思考：如何實現(xiàn)學生計算能力過關(guān)達標訓練？學生應用題解 題能力培養(yǎng)提高辦法?？蒲泄ぷ鳎胂竺篮?，過程艱辛，結(jié)果痛苦。追其原因，在于制度的執(zhí)行度與教師的熱情度。有一種感受：人難為，事難做；有一種愿望：XX年的最后一跤;有一種做法：穿自己的鞋， 走別人的路；有一種理念： 戰(zhàn)爭走向和平， 我用鮮花為