《我的風(fēng)向儀》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《我的風(fēng)向儀》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《我的風(fēng)向儀》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

我的風(fēng)向儀教學(xué)目的要求：1、在教師的指導(dǎo)下，能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風(fēng)向儀。2、養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。教學(xué)重點難點：在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的制作風(fēng)向儀。課前準(zhǔn)備：細(xì)木條兩根，卡紙一張，剪刀，小木塊，釘子一枚教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們上一節(jié)課進(jìn)行了天氣的觀測和記錄，但有的同學(xué)的觀測紀(jì)錄不夠準(zhǔn)確。如果我們能夠借助一些儀器的幫助， 那我們的結(jié)果就會精確許多。今天，我們就先來認(rèn)識一種氣象儀器風(fēng)向儀。2、出示風(fēng)向儀，說一說：風(fēng)向儀是由幾部分組成的？各部分都是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。3、說一說，風(fēng)向儀式怎樣測風(fēng)向的？學(xué)生自由發(fā)言4、討論：如果讓我們來制造一個風(fēng)向儀，我們要怎樣來做？分組討論5、集體交流討論結(jié)果。每組推選一名同學(xué)交流6、教師簡單評價后，指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)向儀。學(xué)生自由制作，同位可以協(xié)作。7、風(fēng)向儀做好了，我們把它拿到操場上去測一測風(fēng)向吧。學(xué)生各自到操場測風(fēng)向。8、說一說，自己制作的風(fēng)向儀怎樣？有怎樣的優(yōu)缺點？學(xué)生先分組交流，再推薦有代表性的幾個同學(xué)發(fā)言。9、教師作簡單的指導(dǎo)性總結(jié)。填寫好評價卡。教學(xué)反思：

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