20xx教導(dǎo)員述職報告

1、20xx 教導(dǎo)員述職報告1 、 統(tǒng)一思想提高認識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn)，在校務(wù)會議上進行專題討論， 梁校長多次在會議上提出要求， 并成立專門的校 本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。 召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會議， 使廣大教師 認識到校本培訓(xùn)的重要性。2 、嚴格要求，重視過程管理教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際制定了的校本培訓(xùn)計劃， 列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計劃是否能行之有效地得以落實， 重要的一條還是要有嚴格的管 理制度為其保駕護航。 在校本培訓(xùn)上， 我們首先落實的是嚴格的考勤 制度，每一次培訓(xùn)或者教研活動的開展，都要求教師準時到位，并且 要求教師準備筆記本，教導(dǎo)處定期進行檢查，并做詳細的記錄。3 、聯(lián)

2、系實際，抓好培訓(xùn)抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)教師把新課程理念、 新課程理論運用課堂教學(xué)實際。 學(xué)校以教研組為單 位，定時定點定人，開展理論學(xué)習(xí)、 問題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析、反思交流等活動， 提高了學(xué)科培訓(xùn)的實效性。 教研組校本教研具體內(nèi) 容：(1) 檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時碰到的疑惑問題。(2) 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進的教學(xué)模式、 教學(xué)方法 ;學(xué)習(xí)新課程標準，提高對新課程的理解和認識 ; 學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評價 方案。(3)每位老師提供一個在教學(xué)過程中遇到的值得探討的真實案例。(4)同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動。(5)聽課、評課活動

3、。(6)(7)課一次，交教導(dǎo)處存檔。交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次。落實公開課及評課老師。 每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開1. 課程管理嚴落實本學(xué)年度， 學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行考勤請假制度， 對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄 與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案 要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“教師請假 制度”有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。2. 業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查， 期初期中期末各一次普查，

4、 并能做及時反饋。按照“檢查反饋改進復(fù)查”四步走的方式， 使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處， 步步為營， 一步 個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推 門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽 課務(wù)實有效，3. 規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工 作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。 尤其是針對教學(xué) 常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)： 如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、 優(yōu)差生輔導(dǎo)措施， 試卷分析，教學(xué)

5、反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作 出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。 全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細 致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè) 批改要效益。 經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力， 本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué) 大檢查中， 學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、 落實課程計劃方面得到上級的充分r H肯定。4. 教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及 時分析研究解決辦法 ; 二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教 學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量 ; 三是召開學(xué)生、家長座談會， 交流反饋教學(xué)

6、情況 ;搜集、研究學(xué)情 ;畢業(yè)班在期中考試后，根據(jù)抽 測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議， 做好詳盡質(zhì)量分析評價會。 幫 助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法 ; 四是加 強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂 40 分 鐘要質(zhì)量 ;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué) 生的總體成績 ; 六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力 提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。1. “經(jīng)典誦讀”常態(tài)化、規(guī)?；?。每天的校園自編操之后，分班級誦讀經(jīng)典 ; 讀好書，創(chuàng)建書香校園。豐盛的閱讀大餐，激越了學(xué) 生的才氣，煥發(fā)了校園的生機和活力。2. “感恩教育、才藝比賽和安

7、全教育”融入到學(xué)校常規(guī)教學(xué)過程中，健全組織、完善機制、長期堅持、不斷深化，有效激發(fā)了廣大 師生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個性特長，提升了學(xué)生的 綜合素質(zhì)，推進了素質(zhì)教育的深入實施。3. 專題活動豐富多彩三月份學(xué)校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德好少年” _ 活動;校級漢聽寫比賽 ;校藝術(shù)節(jié)（現(xiàn)場表演類 ）; 森林防火宣傳教育 ; “做一個有道德的人” _ 活動四月份，組織參加學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽 ; 開展“獻愛心共成長”學(xué)生自愿捐款活動，全校少先隊員積極響應(yīng)，踴躍捐款。五月份，學(xué)校開展三年級閱讀過關(guān)活動 ; 四年級鋼筆比賽 ;經(jīng)典誦讀演出 ;六月份，開展慶“六 . 一”兒童節(jié)一年級新隊員入隊活動

8、 ;一年級識過關(guān) ; 二年級拼音書寫過關(guān) ; 校級口算比賽 ; 舉行廣播操比賽活動 及花樣跳繩比賽。積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動， 學(xué)生獲獎面廣、等次高。在本學(xué)期，陳 xx 老師指導(dǎo)學(xué)生在 xx 學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，獲二等獎7名，三等獎一名；章XX指導(dǎo)學(xué)生在縣藝術(shù)節(jié)獲二等獎1名，學(xué)區(qū)二等獎1名；余XX老師在學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生獲三等獎1名;陳XX 老師在學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎1名；董XX老師在學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)指 導(dǎo)學(xué)生獲三等獎 1 名。在縣“愛閱讀我的讀書”征文評比中，陳XX 老師指導(dǎo)學(xué)生獲二等級獎 2 名?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。因為教務(wù)處的中心工作是， 提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號， 它需要以扎實而 創(chuàng)新的日常工作為