2020年期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

1、期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，是特地為各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎大家閱讀借鑒 !期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 首先要感謝家長(zhǎng)們能抽出寶貴的時(shí)間來參加本次期末家長(zhǎng)會(huì)，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè) : 第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們 在本學(xué)期的教育工作， 同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。 經(jīng) 過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步一、教學(xué)情況 本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都已經(jīng)授完，個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容，孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。在這學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們

2、對(duì)老師的要求不但 能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。 期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā) 言稿。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)， 有很多事情都可以自己去處理， 象自已各區(qū)域的材料，自己衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長(zhǎng)最 快的一個(gè)階段， 這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。 所以我們老 師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、 學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事， 努力地 讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)的需要注意的問題 :孩子天性1 、希望家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?；顫姾脛?dòng)， 他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。 孩子矛盾來去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，學(xué)會(huì)與小伙

3、伴友好的交流和相處。 在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。 期末家長(zhǎng) 會(huì)發(fā)言稿。 ( 我們班打架行為還是相對(duì)較少的，無非也就是那幾個(gè)男 孩子整天愛打打鬧鬧的， 相信家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子們的性格也是比較清 楚的，這就要家長(zhǎng)們?cè)诩乙捕喽噍o導(dǎo)，教育孩子。 )2 、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)， 希望各位家 長(zhǎng)能盡量讓幼兒在 8:30 之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)和 老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果生病或有事不能來園， 請(qǐng)家長(zhǎng)最好在 9點(diǎn)前打電話向老師請(qǐng)假， 坐車的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟司 機(jī)知會(huì)一聲。 ( 坐車幼兒早餐問題。 )3 、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)， 請(qǐng)您在

4、送 孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。4 、特別要提的是周末作業(yè)，無論您的工作有多忙，請(qǐng)您留 20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故 事或做一些其它， 不要吝嗇這十幾二十分鐘， 它可能是以后您和孩子 之間鴻溝距離的決定因素， 相信沒有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己 有距離的。還有的就是對(duì)一部分爸爸說的，多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子，沒有 人是沒有優(yōu)點(diǎn)的， 也沒有人完全只有缺點(diǎn)的， 如果您站在孩子的角度 去看孩子， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀， 更重要的是不要拿自己 的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取 的，反而會(huì)破壞您和孩子間的感情，十根

5、手指都有長(zhǎng)短，更何況是小 孩子?寒假家長(zhǎng)在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個(gè)事項(xiàng) :1 、首先最重要的當(dāng)然還是溫習(xí)鞏固本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容， 尤其是 讓孩子透徹了解數(shù)字 1-9 之間的含義。 （ 這點(diǎn)強(qiáng)烈要求，我們的課程 進(jìn)度都是一樣的， 但是孩子接收的能力不一樣， 有的孩子這方面接收 快，有的孩子那方面接收快，所以孩子們相對(duì)薄弱的領(lǐng)域，就希望家 長(zhǎng)能在家里多指導(dǎo)，起到互補(bǔ)作用 ）2 、而像課外內(nèi)容，三字經(jīng)、古詩之類的，下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)教學(xué)。3 、學(xué)習(xí)包未完成內(nèi)容。二、各項(xiàng)通知1 、幼兒園放假時(shí)間為 1月15日（星期三） 。下學(xué)期 2月 7開始報(bào)名，2月 10號(hào)（正月十一）開學(xué)。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子、

6、枕頭拿回家清洗， 暴曬，周一交過來。當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。 孩子的不良習(xí)慣 有待于家園配合糾正。 說到這里相信家長(zhǎng)們聽到我提起最多的應(yīng)該就 是你們?cè)诩依锒嘀笇?dǎo)之類的話，也希望家長(zhǎng)多多配合。另外，家長(zhǎng)對(duì) 我們有什么意見或建議， 也希望與我們正面交流， 我們很樂意接受大 家的意見的。期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng) : 大家好 !時(shí)間過得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的 學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里

7、我 要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支 持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī) 謝謝你們 !今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。一。下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析1 、語文:平均分 97。6分，100分的 17人，9099分的 25人， 8089分的 3 人，這次考試試卷簡(jiǎn)單，基本上都是字詞，許多同學(xué) 是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤， 有的是拼音沒讀準(zhǔn)， 有的是生字寫 錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。二、交流學(xué)生情況 一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，

8、孩 子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高， 班上除了幾個(gè)男生特別好 動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。1 、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度， 不要計(jì)算考分離 100 差多少，而要“從零開始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。 這樣，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子， 并且找到今后的用力點(diǎn)。 永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么 ; 如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好， 問問自己如何做的榜樣。

9、也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng)， 但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己， 孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面， 這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)， 但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。 因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋煟暮芏嘈袨?、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績(jī)，對(duì)于高分同學(xué)， 我要說的是 : 一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說的是 : 不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說的是:相信你們中的

10、大多數(shù)已經(jīng)深深知道 :一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助今天的扶， 正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學(xué)重在聽、 說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。 一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天 8 節(jié)課，每節(jié)課 40 分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。 說，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常 重要的。讀，對(duì)于語文來說相當(dāng)重要。一年級(jí)，站在同一起跑線上， 看起來沒有差別五年之后，他們將大不相同， “不同”的原因有 很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們 班學(xué)生中

11、，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了， 那就趕緊讀書，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就 白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。 我想這樣的孩子家長(zhǎng)必 須重視起來，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做 一個(gè)有心的家長(zhǎng)， 每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。 講究方法在具體的語 言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。 （例如: 做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜 字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚(yáng)等 ）2 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí); 學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ;專心做事（不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué) ）; 坐立行和讀寫姿勢(shì)端 正; 早

12、睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。3 、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫能力（贏得起，輸?shù)闷穑? 學(xué)會(huì)寬容理解別人 ;懂得感恩; 禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果 （ 愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽老師講課，保持 自己家里的衛(wèi)生 ）; 學(xué)習(xí)人際交往 ; 培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己 做;熱愛生活，心理健康 ;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng) ;懂得安全自護(hù)常識(shí)。4 、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育 孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有 10分鐘 30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各

13、自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。 時(shí)間可以由短 到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在里指出 : 學(xué)生的智力發(fā)展取決于良 好的閱讀能力。 為什么讀書使人聰明呢 ?美國(guó)教育家施道弗告訴我們 :閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占 5%，其余 95%的時(shí)間用于思維。 根據(jù) 我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成 了良好的閱讀習(xí)慣， 對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。 人的大腦好比 待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野 里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果 ; 僅摳教材 的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我 們也不敢對(duì)他的將來樂觀。請(qǐng)記住

14、，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干 久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解 將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰 明蘇醒過來呢 ?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書?？赡芘既灰淮蔚目荚?，與你的具體付出不相符合但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系， 既然語文是工具 學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天

15、，不僅是語文， 將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們 所謂智力，就是閱讀能力。作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康 ; 第二，正直勤勉 ; 第三， 面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力 ; 第四，成績(jī)優(yōu)秀。這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是取得佳?jī)的正途。我們以為，具備了前三 條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就 ; 即便成績(jī)一般， 也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面， 擁有幸福人生。 如果前三條欠缺任 意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、 人格、

16、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也 很值得懷疑。如果努力，至少我們能做到前三條至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無論他考試的成績(jī)?nèi)绾危?我們都是最成功的教師和父母。三、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請(qǐng)教育子方法。4 、信任老師，“議師三思”。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí) “內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做

17、法不理解或有意見、 建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通， 老師會(huì)鄭重考慮您的意見。 請(qǐng)注意措詞， 不在孩子面前流露出對(duì)老師 或?qū)W校的不滿情緒。5 、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解， 家長(zhǎng)不能只聽孩子的片面之詞， 更 不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。 您若在孩子面前張口就來你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀，你們老 師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師 不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象， 對(duì)老師的教導(dǎo)

18、他能聽嗎 ?記住:厭學(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。 為了讓孩子喜 歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。?dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象， 努力做一名孩子心目中的好 老師。讓我們一起努力， 用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同 的孩子。四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文1 、預(yù)習(xí) : 大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的 字并組詞。 2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查 ( 如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng) 勵(lì)) 、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心， 切忌邊寫邊玩、 邊寫邊吃 ; 遇到不會(huì)的題先放下， 把會(huì)的做完再集

19、中解決不會(huì)的。 不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接 告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長(zhǎng)跟孩 子一起商量，給孩子一些提示， 如果孩子能通過查工具書或在家長(zhǎng)提 示下想出解決問題的辦法， 家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子， 肯定他 的能力，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心， 使他品嘗到成功的喜 悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要 !3 、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記 載錯(cuò)例;聽寫前一天學(xué)過的字 ; 每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。、及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思。五、假期作業(yè)的布置 :、數(shù)學(xué)方面 :a: 口算不能間斷，最好每天都練。重點(diǎn)掌握 20 以內(nèi)的加減法，一定要特別熟

20、練才行。b:背熟乘法口訣表。a:、語文方面 :試著讓孩子背誦，要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思，最后照著去做?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，很多家長(zhǎng)都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長(zhǎng)根本管不了，而就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小b:朋友們編成的生活規(guī)范。根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。c:預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書看。六、下學(xué)期安排 :、下學(xué)期語文重點(diǎn) : 識(shí)字;寫字;學(xué)習(xí)，幫孩子養(yǎng)成的習(xí)慣 ; 練習(xí)寫一段話，把意思表達(dá)清楚、完整。2 、開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼， 也是流行病多發(fā)的季節(jié)， 而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)， 適時(shí)增減衣物。3

21、、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。我們班有的孩 子視力不太好，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假 期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。4 、本學(xué)期上學(xué)遲到問題。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在 這方面要從嚴(yán)要求。5 、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩?我的孩子!期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：中學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng) :你們好! 首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天

22、的家長(zhǎng)會(huì)。xx 年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，也意味著 xx 年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在 這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中， 各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注， 讓我感 到溫暖和感動(dòng)。 感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助， 對(duì)我們的信 任。我們的目標(biāo)一致 : 讓孩子健康能上的了高中，能成人，成才。對(duì) 此我感到開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以 及寒假安排等。、期末考試成績(jī)分析大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷，大家可以自己看一下他的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和孩子 起做出的努力值得肯定。 我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。 在年 級(jí)中英語第一名，數(shù)學(xué)第一名，語文以零點(diǎn)幾分之差暫

23、定第二。副科 成績(jī)也是第一或第二。 有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步， 同時(shí)有些同學(xué) 就會(huì)有退步，在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)1 。學(xué)生的穩(wěn)定性有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)一些同學(xué)。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加 學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論是三科還是xx 科，全面發(fā)展。通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn) :(1) 不張揚(yáng)，態(tài)度 認(rèn)真 (2) 做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過程都寫得 相當(dāng)詳細(xì)(3) 上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn) 真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值 得其它孩子

24、學(xué)習(xí)的 (4) 他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這 幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性， 只有做到了這一點(diǎn)， 才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。2 。個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重期末考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。 對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)生。老師。家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現(xiàn)代 文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學(xué)英語不是很 好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可 能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一 科也不能落后。這次考試少了 0。5分就差了 2，3

25、名，少了 1分就差了 6， 7 名。如果真的在中考， 1 分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外或繳高額的學(xué)費(fèi)。 所以我們要知道問題的所在， 去更加 努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。3 。一切皆有可能這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就有很大的進(jìn)步，雖然英語還是不及格，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他 而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到 自己的高度，在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白，只要付出，就有回報(bào)，可能 不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn) !二、存在的問題，希望引起大家注意1 。德育問題現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老

26、師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。 我們學(xué)校對(duì)德育 一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動(dòng)來教育孩子 : 主題班會(huì)， 觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有 一些問題需要我們共同努力 :(1) 許多孩子說話不夠文明， 容易講粗話， 破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn) 象在我班還不是很嚴(yán)重， 但還是要引起我們的高度重視， 我們要給孩 子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。 (2) 可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思 想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問題，其次才是家庭 問題。但對(duì)于孩子們來說， 首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第 一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。

27、這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。2 。習(xí)慣問題現(xiàn)在的中學(xué)生都是 90 后，當(dāng)然有他們自己的想法。 但有個(gè)性不代表隨心所欲 ; 有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來， 注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)， 而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí) 慣培養(yǎng)不夠。 而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。 比如:(1) 禮貌習(xí)慣(2) 忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè) (3) 忘記攜帶校牌兒 (4) 忘記寫名字 (5) 學(xué)習(xí) 習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)， 許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)， 容易忽視 家庭教育和小學(xué)教育， 而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。 但現(xiàn)在 到了中學(xué)階段， 我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣， 雖然有 很大難度，我們也

28、要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不 讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高 考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電， 走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。3 。孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。 有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好， 說明 有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)， 家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)， 孩子開始畢 竟是在模仿， 就需要家長(zhǎng)從各方面觀察， 身體力行，言必行，行必果。我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。 我們的一句話，一個(gè)表情， 一種態(tài)度都在影響著他們。 孩子

29、的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子， 也有班 主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，我們的無所謂，不重視， 放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自 尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4 。家長(zhǎng)的誤區(qū)許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法 : 在 物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好 在校學(xué)習(xí)，就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何 事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普

30、遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng) 認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩 子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩 能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。所以要 建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法 :(1) 孩子沒有目標(biāo)， 家長(zhǎng)也沒 有目標(biāo)(2) 抱著一天總會(huì)變好，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行 了(3) 孩子太辛苦了，不學(xué)了就算了，還能吃不上飯嗎 ?(4) 現(xiàn)在不學(xué) 習(xí)，以后怎么找工作，怎么養(yǎng)活自己和我們。是的現(xiàn)在的社 會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈， 可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)，不要太過

31、于施 加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的提高。5 。孩子的上網(wǎng)問題這學(xué)期我們班有一些人去了黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，我也都一一告知了家長(zhǎng)，可是許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大， 總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng) 來學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力 是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)， 得到很好的學(xué)習(xí)， 其實(shí) 不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說不要 孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒假，一定要嚴(yán)以控制。比如 說有的同學(xué)星期一上課顯得很困， 我就會(huì)問是否昨天上網(wǎng)， 說爸媽同 意我玩到 10:30 睡覺，

32、那我就知道了，我知道什么 ?很明顯他在玩游戲，家長(zhǎng)以為 10:30 睡覺時(shí)間也應(yīng)該足夠了，但 10:30 他是睡覺了， 可根本睡不著，他很興奮也很懊惱，沒有接下去玩，要有兩個(gè)多小時(shí) 的時(shí)間去想這件事，導(dǎo)致很晚才入睡，第二天肯定沒精神，還有許多 孩子把心思花在網(wǎng)上聊天， qq 空間設(shè)計(jì)，瀏覽一些不健康的無意義 的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來，既然 家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子 有一定的自控能力， 在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制， 可是許多家長(zhǎng)因 為事情較忙， 在這個(gè)問題上沒有給予很大關(guān)注， 而孩子們的自控能力 較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。6

33、。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng)， 這也是普通與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不 能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助， 需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈 的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng) ?提以下幾點(diǎn)建議 :(1) 讓孩子有明確的目標(biāo) (2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行 (3) 讓孩子善始善終，要有檢查 監(jiān)督，原則問題上決不讓步。7 。學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書山有路勤為徑。這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性， 而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn)， 要培養(yǎng)孩子 這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛， 意識(shí)到自己

34、生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象， 些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽曾經(jīng)說過 : 天才是重復(fù)次數(shù)最多 的人。愛迪生曾經(jīng)說過 : 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的 汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事， 都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué) 習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，生活中 不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對(duì)，堅(jiān)定信念，不要被 困難嚇道。三。寒假的一些建議。1 。作業(yè)安排 :(1) 完成寒假作業(yè) (2) 完成預(yù)習(xí)作業(yè) (3) 利用寒假時(shí) 間補(bǔ)缺補(bǔ)差， 特別是一些薄弱的科目。 當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn) :(1) 家長(zhǎng) 一定要檢查，防止抄襲(2) 做好復(fù)習(xí)，開學(xué)有考試(3)家長(zhǎng)要幫助孩子 知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。下學(xué)期來時(shí)，不及格科目要補(bǔ) 考。2 。一定要制訂寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)， 最好家長(zhǎng)和孩子 起去訂一起去執(zhí)行。 最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。 大家一起學(xué)習(xí)一起 快樂。讓孩子們感受到家