2019年特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2019年特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文2019年特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文自從大學(xué)后，我積極響應(yīng)國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。 作為一名高中語文 特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范” 的教育精神;牢固樹立“教書育人，我的責(zé)任”的教育意識;認(rèn)真貫徹 國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn) 取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了 自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和命題規(guī)律有了一定的 了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三 年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位

2、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。一、思想品德方面我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策 和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī) 范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生， 并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實(shí)學(xué)生 的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。 讓學(xué)生在博大精深的 語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。二、工作能力方面作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中

3、面臨諸多問題和困惑， 為尋求突破，我積極主 動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時，利于課余時間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時期的教育教學(xué) 理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑， 努力鉆研近 年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段, 通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語文教 育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學(xué)方 法趨于靈活多樣，語文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教 學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)

4、生的語文綜合運(yùn)用能力。三、出勤考核方面我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時,從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動。 時間觀念和責(zé)任意識 強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。四、工作業(yè)績方面作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績上。我職業(yè)生涯中的.第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學(xué)生屬年級 第三層次， 學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少， 但通過我和全班學(xué)生的工作 努力，最終超額完成了高考指標(biāo)，我感到由衷的欣慰，這既是對我三 年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。今年我校順應(yīng)社會教育教學(xué)變革潮

5、流， 舉行大刀闊斧的新課堂模式改 革，整合優(yōu)化學(xué)校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂，我作 為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中， 更新觀念，轉(zhuǎn)變思想， 努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動學(xué)生、相信學(xué) 生、鼓勵學(xué)生， 大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思 考、合作探究和表達(dá)交流，營造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動 了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心， 培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與 能力的同時， 也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力， 在近期考試中也就取得了較 為顯著的成績。2.3.以上便是我近幾年特崗生涯的， 雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟， 教育教學(xué)也已由新手時的迷茫， 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心 應(yīng)手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。教育教學(xué)是 門高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問， 它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和 探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液，不斷更新思 維理念，才會不斷取得新進(jìn)步。唯有使自己根深，才能葉茂;只有讓 自身淵遠(yuǎn)，方能流長，三年的特崗歷程， 我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著， 然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點(diǎn)， 語文教育之路其正，以便于自己未來不斷改進(jìn)、提高和完善，迅速成長為一名優(yōu)秀的 高中語