中學下半年第一學期德育工作計劃

1、中學下半年第一學期德育工作計劃德育與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，面是由為大家的“中學下半年第一學期德育工作計劃” ，歡迎閱讀。在“十三五”的中局之年，品德培育處將繼續(xù)以踐行社會主義核心價值觀教育為主線，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學生“良好素養(yǎng) 的形成”為目標，開展育人工作 ; 以中小學生日常行為規(guī)范和安 全教育為主要內容，抓常態(tài)，重過程，促細節(jié)，重效果，科學設計德 育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園生活的意義， 讓每位學生健康成長。1 、加強班主任隊伍建設。 定期開展班主任工作研討會和培訓會， 努力打

2、造一支責任心強、有執(zhí)行力、富有智慧、能把德育工作做實、 做細、做透，構建一支有戰(zhàn)斗力的班主任團隊。2 、強化學生行為規(guī)范教育和管理。借助智慧校園平臺，及時反 饋執(zhí)勤教師和學生檢查中反映的情況， 對學生和班級進行客觀的、 針 對性的教育。3 、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。4 、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。 以學年初班級文化建 設、設崗育人及區(qū)特色班集體評選為契機，打造優(yōu)秀班集體。5 、繼續(xù)踐行“班家”互動教育模式，凝練特色。6 、加強心理、法制教育，培養(yǎng)健全的人格。這學期，做好“市 心理示范中心”的各項迎查工作。( 一) 規(guī)范管理，

3、明確責任，加強班主任隊伍建設班主任是班級的第一責任人 ; 班主任是一個學校的中堅力量， 建立以校長室德育處年級組班主任為主體的“常規(guī)教育主線”， 加強班主任隊伍建設。建立起一支務實型、擔當型、智慧型的班主任 隊伍是學校的期盼。(1) 加強班主任例會學習制度。 以班級的常規(guī)考核、 班主任的工 作計劃與總結、 加動態(tài)管理中發(fā)現的問題為參照， 加強內部經驗的挖 掘、交流和指導，提高班主任管理水平和對班級的駕控能力。(2) 樹立優(yōu)秀班主任典型。每學期進行校先進班集體的評比 ; 每 學年開展優(yōu)秀班主任評選活動， 積極鼓勵班主任參加德育活動， 鼓勵 班主任對德育工作的做法、經驗進行提煉，并在校內進行經驗介

4、紹。(3) 加強班主任工作過程性管理。 如：班級管理中班主任的到崗 到位，班會課的正常開設與評比 ( 班會課主題見附件 ) ，主題活動的參 與度，各類材料上交的時效性，班主任計劃、總結的完成情況 ( 掛于 班級網頁 ) 、班主任手冊填寫的規(guī)范性，每月 4篇班級網頁等工作。既要檢查執(zhí)行力，還要檢查完成的質量。 (4) 建立以年級組長為中心 的德育小團體。研討班級管理的策略，活動開展的流程，共性問題的 處理，經驗共享等等，增強德育工作效率。(5) 完善班主任考核條例。班級常規(guī)考核情況堅持月考核制度，按月公布;進一步完善“班主任崗位職責”“ xx 中學班主任獎勵性津貼考核方案”， 讓考核能客觀地衡量

5、班主任工作，真正起到激勵的作 用。 (xx 中學班主任獎勵性津貼考核方案見附件 )(6) 繼續(xù)堅持班主任放學制度。班主任作為班級的第一負責人， 無論在安全教育、 班風、學風建設上都要對班級負責， 每天放學之前， 班主任對當天情況進行簡短的總結， 對安全、 學習做一些提醒都很有 必要。( 二) 、培養(yǎng)學生良好的行為習慣、強化學生行為規(guī)范教育。(1) 依據新版中小學生守則、 xx 省未成年人基本文明禮 儀規(guī)范(試行) 、中學生一日日常規(guī)、“八禮四儀”、班級公約 為主要內容進行文明習慣的養(yǎng)成教育。切實做好“排好隊、走好路、 做好操、說好話、掃好地、吃好飯、寫好字”等基礎文明行為規(guī)范的 養(yǎng)成教育。學生

6、常規(guī)表現中的主要問題： 教室的衛(wèi)生整潔、亂扔現象 (室內、樓梯、廁所 ) 、眼保健操期間的隨意走動、跑操過程中的紀律性和整 齊度、特別嚴重的問題 - 室外課的自由散漫、無隊形。(xx 中學智慧校園常規(guī)考核表見附件 )(2) 繼續(xù)推進文明禮儀養(yǎng)成教育。 充分發(fā)揮儀式教育的育人功能， 把初一年級的入學培訓作為學校的常規(guī)工作。(3) 加強社會主義核心價值觀教育。 將社會主義核心價值觀教育 與學校文化建設相結合， 與學校德育活動相結合， 與中國傳統(tǒng)文化教 育相結合，與班會課程化等相結合，將社會主義核心價值觀進校園、 進班級、進頭腦，并將其內化為觀念，外化為行為。（4）積極開展面向中小學生的相關評選與培

7、育工作。做好“國、 省、市、區(qū)美德少年” 、“市、區(qū)儒雅少年” 、“市、區(qū)禮儀小使者”區(qū)優(yōu)秀學生”的培育、評選與表彰工作。三）、安全教育不松懈 （另見安全計劃 ）1.文化、四）、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。班級文化建設的育人功能。班級環(huán)境文化、制度文化、活動 精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色， 有個性，便于操作與更新。建議：初一年級要以“八禮四儀”的要求 在言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動等方面規(guī)范行為。初二年級在自我管理， 自我判斷的能力等方面鞏固加強， 養(yǎng)成良好的 行為習慣、學習習慣。初三年級，要關注學生榮譽感的培養(yǎng)。2. 設崗育人有成效。根據學生的性格

8、、能力、特長有針對性的 設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或 調整。五）、繼續(xù)踐行“班家”互動教育模式，凝練特色。、組織好每次的升旗儀式， 特殊時段的升旗儀式邀請家長參與。、利用我校智慧校園平臺與家長進行互動。、各班級要建立班級 qq 群（ 班主任、家長、任課教師 ）。、制定好“班 -家”互動教育活動計劃 （ 家委會、家長會 ），定期開展好相關活動，并留存過程材料和活動小結 （每學期至少兩次 ） 。5 、開展形式多樣的 “班 - 家”互動，如：約談家長、 班級網頁、 家校聯系本、家長開放日、主題班會、節(jié)假日作業(yè)反饋等。6 、摸清班級中特殊的學生群體，對特異體質、留守兒童、單親家庭(孤兒) 、經濟困難家庭、低保戶家庭等給與特別的關愛和幫扶。( 六) 、加強心理、法制教育，培養(yǎng)健全的人格。(1) 、心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分， 這 學期，心理咨詢室的重點工作是創(chuàng)建“市心理示范中心”，要做好各 項迎查準備 ;有選擇地開設心理健康教育課程 ; 針對本校師