如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣1 .以學(xué)為先的習(xí)慣教育改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。學(xué)習(xí)是正事， 正事應(yīng)先于娛樂。無論外面多么喧囂，有多少誘惑，內(nèi)心都保持著一 種學(xué)習(xí)狀態(tài)，都有一種對(duì)未來負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。以學(xué)為先，隨處學(xué)習(xí)是 許多成功人士的一個(gè)秘訣。2 .積極閱讀的習(xí)慣 學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一 本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內(nèi)容，獲取更有效的信 息；當(dāng)積極的讀者一一不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為 止。讀什么書呢？除了讀課本和參考資料以外， 還要讀中外名著或偉 人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀十幾、兩十分鐘，有好處。學(xué) 生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)

2、 老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中， 一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。其實(shí)，一個(gè)人的心靈史就是閱讀史， 其實(shí)，一個(gè)人的精神境界的高低取決于閱讀水平，其實(shí)，一個(gè)缺乏閱 讀的學(xué)生不是真正的好學(xué)生。3 .記憶的習(xí)慣 記憶是思維的基礎(chǔ)。提高記憶力的方法很多，比 如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時(shí)記憶法，邏輯記憶法, 回憶記憶法，等等。這里我們強(qiáng)調(diào)記憶的效率：一分鐘記憶，把記憶 和時(shí)間聯(lián)系起來。這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少 字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意 力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。4寫的習(xí)慣包括記筆記，記課文概要，記老師補(bǔ)充的東西，記思考的火花，也包括寫日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)學(xué)生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。5定計(jì)劃的習(xí)慣凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀學(xué)生的長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。計(jì)劃定好了，就是再晚也勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的計(jì)劃。6預(yù)習(xí)的習(xí)慣看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，也更有利于掌握老師的授課內(nèi)容。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讓自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂

4、、增長(zhǎng)能力的快樂，不僅對(duì)優(yōu)秀生有效，對(duì)后進(jìn)生同樣有效。其實(shí)，如果最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴你，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。江蘇洋思中學(xué)，老師“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。7適應(yīng)老師的習(xí)慣在你一生的求學(xué)過程中一定會(huì)遇上很多的老師，求學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)接觸的老師就越多。你有你的個(gè)性，老師也有老師的個(gè)性，或者說，你有你的思維方式，老師也有老師的思維方式，但老師面對(duì)的是5、60 個(gè)學(xué)生，老師不可能只面對(duì)你來設(shè)計(jì)教學(xué)，所以你要主動(dòng)的適應(yīng)老師。其實(shí)，現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。學(xué)生用不同的方式，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步是明智之舉。8 大事做不來，小事趕

5、快做的習(xí)慣這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。9整理錯(cuò)題集的習(xí)慣每次作業(yè)或考試之后，可能有一些題目出錯(cuò)：要么會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全，要么思維堵塞，這就有一個(gè)如何面對(duì)這些問題的問題。好的做法是找出出錯(cuò)的原因，并給予更正，還可以找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。10 出考試題的習(xí)慣學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題

6、。對(duì)自己認(rèn)為可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)格外注意，根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答得不圓滿，就回過頭來再?gòu)?fù)習(xí)。11 正視困難的習(xí)慣成長(zhǎng)的過程是一個(gè)不斷克服困難的過程，學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)不斷克服困難的過程。隨著課程的深入，難度開始加大。有兩種態(tài)度：一種人逃避困難，向困難繳械投降，另一種人渴望遇到困難，并想辦法找到解決困難的方法。比如，遇到棘手的題目，有的同學(xué)就放棄了，失去了一次次提高的過程，而有的同學(xué)就不輕言放棄，通過閱讀參考資料獲得靈感，通過請(qǐng)教老師和同學(xué)，獲得對(duì)問題的理解。其實(shí)，成功的人是一個(gè)不輕言放棄、永不言敗的人。追求成功與避免失敗是不同的兩個(gè)境界，前者積極主動(dòng)，后者消極

7、等待 是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達(dá)。12 不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣有的同學(xué)上課不認(rèn)真，下課后卻非常認(rèn)真（當(dāng)然，課后也要認(rèn)真），這不是明智的選擇。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，也是老師智慧和才華集中展示的場(chǎng)所，只有把握了課堂，聽明白老師傳授的知識(shí)，并積極參與課堂，比如積極思考和回答老師提出的問題，課后的作業(yè)才可能少花一點(diǎn)時(shí)間完成。在自習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)很有效率，但也有同學(xué)的效率很低，不知道做什么。我覺得首先要完成老師布置的作業(yè)特別要注意獨(dú)立完成（不懂可以問，但一定要思考后再問，不要一看不懂就問），如果抄襲就沒有達(dá)到作業(yè)的目的，收獲也就大打折扣，然后再預(yù)習(xí)明天的課程，或者深化對(duì)知識(shí)的理解，比

8、如，做課外的一些題目，閱讀課外的一些書籍，復(fù)習(xí)總結(jié)，等等。13 鍛煉身體的習(xí)慣學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，勞逸結(jié)合才能保持旺盛的精力。有的同學(xué)上課睡覺？為什么？一是身體不好，比如感冒等；二是聽不明白，三是不想聽。我想同學(xué)們要有保健意識(shí)，懂得保持旺盛的精力，該睡的時(shí)候要睡，該鍛煉的時(shí)候就要鍛煉。聽不明白，可以看書，可以問老師或同學(xué)。如果不想聽，可能思想出了問題，要好好問問自己。身體是革命的本錢，越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越是不要忘記鍛煉。14 接受自我的習(xí)慣也有同學(xué)被某些缺陷所困惑，比如長(zhǎng)得矮，不美，不英俊，覺得沒有人欣賞，很失敗。其實(shí)，我們四肢健全，心理健康，那就是一種美。有的人看上去五官不一定很和諧，但臉

9、上寫滿了真善美，寫滿了智慧和進(jìn)取，讓我們感到很不平凡。有的人長(zhǎng)得不高， 但才華橫溢，也令人敬佩。 “矮個(gè)子”鄧小平參加聯(lián)合國(guó)大會(huì)，作了一個(gè)精彩的發(fā)言，會(huì)后， 原蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫摸著鄧小平的頭說：“你的發(fā)言真是精彩，就是個(gè)子小了點(diǎn)?！编囆∑揭庾R(shí)到這是對(duì)自己的侮辱，便拍著赫魯曉夫的屁股說：“這是哪里話？”很顯然，鄧小平用智慧的語言告訴赫魯曉夫：你說的是屁話，給了赫魯曉夫一個(gè)有力的反擊。15 演講的習(xí)慣會(huì)整理、 表達(dá)自己的思想是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。其實(shí)，生命的意義在于表達(dá)。通過表達(dá)，人與人分享自己生命的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?；ǖ氖㈤_，鳥的鳴唱，都是在表達(dá)、分享生命的體驗(yàn)。16 誠(chéng)信的習(xí)慣包括誠(chéng)信

10、做人和誠(chéng)信考試。有的同學(xué)知道自己成績(jī)不好，但他勇于面對(duì)自己，每一分都是自己的努力的結(jié)果，我想這樣的同學(xué)比那些舞弊同學(xué)得來的虛假成績(jī)要強(qiáng)幾百倍至少他在人格上是一個(gè)帝王，是一個(gè)強(qiáng)者。其實(shí)，你一次比一次進(jìn)步，一次比一次努力，就是最大的成功。17 篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。有的學(xué)生資料過多，反而無所適從。我想以一本為主，以其他參考資料為輔是比較好的選擇?？偨Y(jié)和反思是升華自我的重要環(huán)節(jié)。有的同學(xué)題目做了很多，但缺乏歸納總結(jié)，這就失去了讀書由厚到薄的過程。 記得有位美國(guó)教授問一個(gè)中國(guó)學(xué)生： “你上午在做什么？”學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)。”教授再問：“下午做什么？”學(xué)生答：“做實(shí) 驗(yàn)?！蓖砩?，教授看到學(xué)生還是在做實(shí)驗(yàn)，就感嘆：“親愛的同學(xué)，你都在做實(shí)驗(yàn)，那什么時(shí)候思考和總結(jié)呢？”真的很發(fā)人深省！18 求新求變的習(xí)慣這是更高要求的習(xí)慣。其實(shí)，現(xiàn)在就積累創(chuàng)新的品質(zhì)和方法，將來走入社會(huì)就更容易成功。當(dāng)然，創(chuàng)新有一定難度，但注意逆向思維、注意多角度地看問題、注意實(shí)踐和思考，也不是很困難的事。18 個(gè)習(xí)慣，有的是智力因素，有的