無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)報(bào)告表

1、WORD完美格式附件2:普通高等學(xué)校設(shè)置國(guó)家控制的高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)表學(xué)校名稱(chēng)（蓋章）：？學(xué)校主管部門(mén)：？專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：560610修業(yè)年限：三年年擬招生人數(shù)：？人申請(qǐng)時(shí)間：？專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：？聯(lián)系電話：？中華人民共和國(guó)教育部制學(xué)?；厩闆r表學(xué)校名稱(chēng)?學(xué)校地址?郵政編碼?學(xué)校網(wǎng)址H?學(xué)校標(biāo)識(shí)碼?辦學(xué)性質(zhì)公辦民辦口其他口在校局職（專(zhuān)科）學(xué)生總數(shù)2723 人專(zhuān)任教師 總數(shù)（人）301人已有專(zhuān)業(yè)林業(yè)類(lèi) 交通運(yùn)輸大類(lèi) 電子信息大類(lèi) 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi) 旅游人尖 文化藝術(shù)大類(lèi) 裝配制造大類(lèi) 土木建筑大類(lèi)學(xué)校簡(jiǎn)介和歷史沿革（300 字以?xún)?nèi)）技術(shù)資料專(zhuān)業(yè)整理申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的理由和基礎(chǔ)（應(yīng)包

2、括申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的主要理由、學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測(cè)情況等方面的內(nèi)容，如需要可加頁(yè)）一、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的主要理由我們學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工 400余人，其中有中、高級(jí)職稱(chēng)教師 286 人，雙師型教師128人，另有38名教師正在攻讀碩士或博士學(xué)位。近年來(lái)，學(xué)院教 師獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利20項(xiàng)，承擔(dān)教科研項(xiàng)目95項(xiàng)，其中國(guó)家林業(yè)公益性行業(yè)專(zhuān)項(xiàng) 1 項(xiàng)，國(guó)家林業(yè)局948項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)，主參編教材200余部， 在各種正式刊物上發(fā)表論文800余篇。同時(shí)，學(xué)院還積極開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)， 先 后派人赴德國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行職業(yè)教育考察 和交流，每年邀請(qǐng)外國(guó)

3、專(zhuān)家、教授來(lái)我院講學(xué)或任教，從而極大地拓寬了學(xué)術(shù)研究范 圍，加強(qiáng)了與國(guó)內(nèi)外院校的交流與合作。隨著“中國(guó)制造2025”的提出，我國(guó)加快推進(jìn)以智能制造為核心的工業(yè) 4.0戰(zhàn)略。 而作為智能制造與通用航空融合發(fā)展的無(wú)人機(jī)未來(lái)發(fā)展前景廣闊。無(wú)人機(jī)是利用無(wú)線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)。目前，無(wú)人機(jī)除了在軍事領(lǐng)域中執(zhí)行偵察、監(jiān)視、火力打擊、通信等多種任務(wù)外，在民用領(lǐng)域 亦可完成災(zāi)害評(píng)估、地質(zhì)勘測(cè)、航拍航測(cè)、警用高速公路巡查、森林防火、海事巡邏 等多種任務(wù)。另外，在泥石流、地震、風(fēng)暴等自然災(zāi)害中，無(wú)人機(jī)通過(guò)及時(shí)快速的傳 遞信息，也發(fā)揮了極其重要的作用，已經(jīng)成為我們?nèi)祟?lèi)對(duì)抗自然災(zāi)害不可或缺的

4、工具。 由此可見(jiàn)，無(wú)論在軍事還是民用領(lǐng)域或是抵御自然災(zāi)害中，低空無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，因此也帶來(lái)了大量的無(wú)人機(jī)操控及應(yīng)用人才的需求。數(shù)據(jù)顯示，2014年全球民用無(wú)人機(jī)銷(xiāo)量為37.8萬(wàn)架，占比高達(dá)96%,其中專(zhuān)業(yè) 級(jí)無(wú)人機(jī)銷(xiāo)量占33%,消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)銷(xiāo)量占67%=中國(guó)2014年無(wú)人機(jī)銷(xiāo)量約2萬(wàn)架， 其中軍用無(wú)人機(jī)約占1.4%,民用無(wú)人機(jī)占98.6%。2014年中國(guó)民用無(wú)人機(jī)銷(xiāo)售規(guī)模 已經(jīng)達(dá)到40億元。預(yù)計(jì)到2025年，我國(guó)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)總規(guī)模將達(dá)到 750億元。其中， 農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、油氣管道巡檢、安防等將成為無(wú)人機(jī)應(yīng)用的熱門(mén)領(lǐng)域。因此， 未來(lái)510年無(wú)人機(jī)將迎來(lái)產(chǎn)業(yè)化浪潮，進(jìn)入黃金發(fā)展期，對(duì)應(yīng)

5、的無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人 才，尤其是技術(shù)型人才和管理人才的需求也將出現(xiàn)井噴。隨著通用航空和無(wú)人機(jī)相關(guān)政策的出臺(tái)，無(wú)人機(jī)行業(yè)更是獲得了巨大的發(fā)展機(jī)遇。 今年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā) 了關(guān)于促進(jìn)通用航空業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，提出擴(kuò)大低空空域開(kāi)放力度，并簡(jiǎn)化了審批流程，加大資金支持，強(qiáng)化人才培養(yǎng)，支持大專(zhuān)院校和職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)通用航空類(lèi) 專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才。但是目前國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中無(wú)人機(jī)操控手及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員均由一些 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短期培訓(xùn)而成，不僅在數(shù)量上無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的社會(huì)需求， 在人才質(zhì)量上 也無(wú)法滿(mǎn)足用人單位的要求，嚴(yán)重制約著企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、安全作業(yè)、成本節(jié)約等方面 的發(fā)展。因此，開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)

6、應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是國(guó)家科技發(fā)展和市場(chǎng)的需要。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，我國(guó)開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校極少， 相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)幾 乎為零。我校無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)將在“教、產(chǎn)、學(xué)、研一體化”的建設(shè)思想指導(dǎo)下， 形成適合高端技能型人才培養(yǎng)的模式， 堅(jiān)持走校企聯(lián)合培養(yǎng)與教學(xué)做一體化道路， 注 重學(xué)生無(wú)人機(jī)操控、組裝調(diào)試、維護(hù)維修、航拍航測(cè)應(yīng)用等職業(yè)技能的培養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè) 現(xiàn)配置專(zhuān)職教師8名，5名碩士研究生，擁有結(jié)構(gòu)比較合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì) 伍，具備了開(kāi)設(shè)專(zhuān)科（高職）無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資條件。學(xué)院定期選派部分教 師到有關(guān)高等院校參加無(wú)人機(jī)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)修，并選派部分教師與相關(guān)企業(yè)和 公司開(kāi)展交流與合作，同時(shí)探索

7、教育信息化建設(shè)模式，參與數(shù)字化校園的建設(shè)和系統(tǒng) 研發(fā)工作，開(kāi)拓教師的學(xué)科視野，保持專(zhuān)業(yè)敏感度，提高專(zhuān)業(yè)水平，形成一支結(jié)構(gòu)合 理、學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，為辦好本專(zhuān)業(yè)奠定良好 的基礎(chǔ)。止匕外，學(xué)院還將聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“能工巧匠”作為兼職教師，并制定了 兼職教師聘任管理辦法，同時(shí)還有經(jīng)費(fèi)支持作為保障。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)為培養(yǎng)高 素質(zhì)的無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才提供了堅(jiān)實(shí)保障。為適應(yīng)民用領(lǐng)域?qū)o(wú)人機(jī)操控專(zhuān)業(yè)人才的需求，我院走訪了北京、武漢多家無(wú)人 機(jī)科技有限公司及無(wú)人機(jī)相關(guān)企業(yè)，調(diào)研了其典型工作崗位的資質(zhì)與能力要求， 并在 此基礎(chǔ)上計(jì)劃與北京、武漢的無(wú)人機(jī)科技有限公司進(jìn)行企業(yè)合作，

8、 建立校內(nèi)外無(wú)人機(jī) 實(shí)訓(xùn)基地，并且共同開(kāi)發(fā)以全面培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目的的課程體系與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在教學(xué)方面，我們將為每門(mén)課程開(kāi)發(fā) 3-8個(gè)基于真實(shí)工作任務(wù)的教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué) 生在做項(xiàng)目的過(guò)程中習(xí)得相關(guān)的知識(shí)、 技能與素質(zhì)。學(xué)生到這些基地實(shí)習(xí)期間如果表 現(xiàn)優(yōu)秀，且學(xué)生自身樂(lè)意，可以留在這些企業(yè)和公司工作，為學(xué)生的就業(yè)提供方便。二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)師生比專(zhuān)業(yè)教師（含專(zhuān)任教師與企業(yè)兼職教師）師生比不低于1: 18,數(shù)量10名以上。師資要求任課教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱(chēng)。專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)比達(dá)70%以上，中、高級(jí)以上職稱(chēng)達(dá)到 60%Z上，其中高級(jí)職稱(chēng)教師不少于 25%專(zhuān)任教師

9、應(yīng)具備半年以上本行業(yè)工作經(jīng)歷，中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)、 組織一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的全部教學(xué)教程， 主持或參加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān) 項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一年以上無(wú)人機(jī)相關(guān)工作經(jīng)歷，能獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維 護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)I。兼職教師兼職教師應(yīng)為有多年本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工程師或技師，有從事企業(yè)培訓(xùn)或師帶徒 弟工作經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。兼職教師承擔(dān)的課程專(zhuān)兼職教師比例達(dá)到 1: 1,兼職教師授課學(xué)時(shí)應(yīng)占專(zhuān)業(yè)課總學(xué)時(shí)的 30%以上。2.教學(xué)設(shè)施校內(nèi)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的基本要求應(yīng)能容納40名以上學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)I,包括多媒體教室、公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音 實(shí)驗(yàn)室、

10、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)技能實(shí)訓(xùn)、 單片機(jī)技能實(shí)訓(xùn)I、電力電子實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)展覽室、無(wú)人機(jī)組裝調(diào)試與開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、 無(wú)人機(jī)維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)模擬操作實(shí)訓(xùn)室等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求應(yīng)能容納40名以上學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)，大型專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)能容納20名以上學(xué)生同時(shí) 進(jìn)行實(shí)訓(xùn)I,并在實(shí)訓(xùn)中合理輪換，保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)間與效果。實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)室功能主要設(shè)備電工電子實(shí)訓(xùn) 室電工電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)及電工 職業(yè)技能鑒定司機(jī)控制器、繼電器、接觸 器、受電弓、高速斷路器無(wú)人機(jī)展覽室展示最新無(wú)人機(jī)技術(shù),讓 學(xué)生直觀體驗(yàn)本專(zhuān)業(yè)魅 力。各種型號(hào)無(wú)人機(jī)、展示臺(tái)、 多媒體及投影設(shè)備無(wú)人機(jī)模擬操 作實(shí)

11、訓(xùn)室無(wú)人機(jī)模擬飛行實(shí)訓(xùn)鳳凰5模擬軟件和操作手柄 及配套機(jī)房無(wú)人機(jī)組裝調(diào) 試與開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn) 室無(wú)人機(jī)相關(guān)結(jié)構(gòu)耗材、3D 打印機(jī)、激光切割機(jī)進(jìn)行無(wú)人機(jī)裝配調(diào)試和創(chuàng) 新開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)維護(hù)與 維修實(shí)訓(xùn)室維修和保養(yǎng)無(wú)人機(jī)維修設(shè)備和無(wú)人機(jī)耗材校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能滿(mǎn)足學(xué)生乘務(wù)實(shí)訓(xùn)I、 檢修實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)要求，每個(gè)專(zhuān) 業(yè)必須有大型校外實(shí)訓(xùn)基地 3家以上，能同時(shí)滿(mǎn)足一個(gè)整班（40人）的同時(shí)進(jìn)行實(shí) 訓(xùn)I,由學(xué)校及企業(yè)合作完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件應(yīng)建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流，教室、實(shí)訓(xùn)室均應(yīng)具有 多媒體教學(xué)條件。三、人才需求預(yù)測(cè)情況有數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去5年全世界對(duì)民用無(wú)人機(jī)

12、需求量以每年兩位數(shù)的速度增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)未來(lái)10年，世界民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)將進(jìn)一步快速增長(zhǎng)，市場(chǎng)潛力巨大。在此背景下，無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)“飛手”也成為民用無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大剛需，進(jìn)入 大眾視野。專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)“飛手”，又稱(chēng)無(wú)人機(jī)駕駛員或機(jī)長(zhǎng)，是指熟練掌握單軸或多 軸無(wú)人機(jī)的飛行、作業(yè)，并掌握無(wú)人機(jī)的原理、具備空氣動(dòng)力學(xué)、氣象學(xué)、民航法規(guī) 等知識(shí)，掌握無(wú)人機(jī)的維修、保養(yǎng)等技能的工作人員。有業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)“飛手”需求量在 10萬(wàn)人左右。而現(xiàn)實(shí) 情況是：無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重不足，由于操控不當(dāng)，出現(xiàn)民用無(wú)人機(jī)撞擊建筑物， 傷及無(wú)辜，甚至導(dǎo)致民航飛機(jī)避讓、延誤的“黑飛”亂象屢屢見(jiàn)報(bào)。雖然市場(chǎng)需求大，但國(guó)

13、內(nèi)目前通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)取得無(wú)人機(jī)駕駛員資格證的“飛手” 數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了市場(chǎng)所需，既懂飛行，又懂技術(shù)、會(huì)調(diào)試、組裝、會(huì)維修維護(hù)，或 者還懂行業(yè)應(yīng)用的全面性人才更是稀缺！由此可見(jiàn)，未來(lái)國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)從業(yè)人員需求量是相當(dāng)巨大的。以北京為例，隨著北 京市無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展，北京市無(wú)人機(jī)人才呈現(xiàn)出供需兩旺的情況，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè) 生往往被企業(yè)預(yù)訂一空。由于招生計(jì)劃的限制，每年培養(yǎng)人數(shù)有限，導(dǎo)致人才缺口依 然較大，尤其現(xiàn)在面臨無(wú)人機(jī)技術(shù)大發(fā)展時(shí)期，需要結(jié)合航空航天、農(nóng)業(yè)、公司運(yùn)營(yíng) 各階段的需求培養(yǎng)不同層次的技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介姓 名性別女專(zhuān)業(yè)技術(shù)職 務(wù)第一學(xué) 歷出生年月行政職務(wù)最后學(xué) 歷第一學(xué)歷和最后學(xué) 歷

14、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、 專(zhuān)業(yè)主要從事工作與 研究方向行業(yè)企業(yè)兼職工作簡(jiǎn)歷最具代 表性的 教學(xué)科 研成果成果名稱(chēng)等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間:次123目前承 擔(dān)的主 要教學(xué) 工作（5項(xiàng) 以?xún)?nèi)）審課程名稱(chēng)授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間12345注：填寫(xiě)一至三人，只填本專(zhuān)業(yè)主要帶頭人，每人一表。教師基本情況表序 號(hào)姓名性 別年 齡專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)wtw 業(yè)翱交專(zhuān) 業(yè)學(xué)位小3 飲9只/肺1女50副局河南科技 大學(xué)、車(chē) 輛，程、 碩士汽車(chē)機(jī)械識(shí) 圖及電 氣識(shí)圖是專(zhuān)職2男32中級(jí)河南科技 大學(xué)、車(chē) 輛，程、 學(xué)士汽車(chē)軌運(yùn) 市客織 城道組是兼職3馬男43副局陜西師范 大學(xué)、數(shù) 學(xué)、碩士汽車(chē)城市軌 道行車(chē) 組織是兼職4許男

15、31初級(jí)河南農(nóng)業(yè) 大學(xué)、農(nóng) 業(yè)推廣、汽車(chē)城巾軌 道交通 運(yùn)營(yíng)管 理是專(zhuān)職5王女50副局洛陽(yáng)師范 學(xué)院、物 理、學(xué)士汽車(chē)電工電 子技術(shù)是專(zhuān)職6馬男50副局河南人 學(xué)、物理、 碩士汽車(chē)城軌交 通概論是專(zhuān)職7呂女52副局河南師范 大學(xué)、物 理、學(xué)士汽車(chē)城軌列 車(chē)網(wǎng)絡(luò) 控制系 統(tǒng)是專(zhuān)職8于男28初級(jí)河南科技 大學(xué)、汽 車(chē)檢測(cè)與汽車(chē)城市軌 道交通是專(zhuān)職9男28初級(jí)1比1分河南農(nóng)業(yè) 大學(xué)、交 通運(yùn)輸、汽車(chē)機(jī)械基 礎(chǔ)是專(zhuān)職10張男52副局J -L 鄭州大 學(xué)、化學(xué)、 學(xué)士汽車(chē)交通工 程學(xué)是專(zhuān)職11宋男50副局河南人 學(xué)、英語(yǔ)、 學(xué)士英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ)是專(zhuān)職12張男58技師汽車(chē)培訓(xùn) 學(xué)校汽車(chē)城軌列 車(chē)運(yùn)行 自動(dòng)控

16、 制系統(tǒng)否專(zhuān)職13安男41講師鄭州高炮 學(xué)院、機(jī) 電一體 化、碩士機(jī)電丁引及制 軌牽動(dòng)r統(tǒng) 百輛傳其系是兼職14男28初級(jí)黃漢輕工 大學(xué)、機(jī) 械設(shè)計(jì)制 造及其自 動(dòng)化、學(xué) 士機(jī)械設(shè) 計(jì)檢測(cè)技 術(shù)與故 障診斷是專(zhuān)職15男28初級(jí)廣西科技 大學(xué)、交 通運(yùn)輸、學(xué)士汽車(chē)城巾軌 道交通 服務(wù)禮 儀是專(zhuān)職16男29初級(jí)河南科技 大學(xué)、車(chē) 輛，程、 學(xué)士汽車(chē)交通法 規(guī)是專(zhuān)職17男30初級(jí)-JL.天津職業(yè) 技木師范 大學(xué)、汽 車(chē)維修與 工程教育、學(xué)士汽車(chē)電工電 子技術(shù)是專(zhuān)職18男32中級(jí)本科 中南大學(xué) 計(jì)算機(jī)科汽車(chē)否兼職19男31初級(jí)寸乂小 大學(xué) 北京林業(yè) 大學(xué)機(jī)械設(shè) 計(jì)否兼職其他辦學(xué)條件情況表專(zhuān)業(yè) 辦學(xué) 經(jīng)

17、費(fèi) 及來(lái) 源財(cái)政撥款專(zhuān)業(yè)儀器 設(shè)備總價(jià) 值（方兀）400專(zhuān)業(yè) 圖書(shū) 資料、 數(shù)字 化教 學(xué)資 源情 況在學(xué)校圖書(shū)館中保存該專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)、期刊 3000冊(cè)以上，訂購(gòu)本專(zhuān)業(yè)新 書(shū)、期刊資料及電子圖書(shū)，保生均藏書(shū) 60冊(cè)以上；專(zhuān)業(yè)教研室后專(zhuān)門(mén)車(chē)型的 系列技術(shù)文獻(xiàn)、手冊(cè)、圖紙，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)通 CNKI、超星圖書(shū)等網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資 源，同時(shí)在校園網(wǎng)上將與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)網(wǎng)站提供鏈接服務(wù)，以便于學(xué)生了解 專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)。數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，建設(shè)專(zhuān)業(yè)共享資源平臺(tái),實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)的資源共享。 通過(guò)企業(yè)參與，教師下企業(yè)調(diào)研等形式，收集專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位新標(biāo)準(zhǔn)、新要求， 補(bǔ)充到專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。組織專(zhuān)兼職教

18、師不斷進(jìn)行多媒體課件開(kāi)發(fā)，提高專(zhuān)業(yè) 主干課程的多媒體課件覆蓋率。完成核心課程多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)。主要 專(zhuān)業(yè) 儀器 設(shè)備 裝備 情況序 號(hào)設(shè)備名稱(chēng)型號(hào)/規(guī)格數(shù)量購(gòu)入時(shí)間1電腦聯(lián)想502009.122投影機(jī)Epson12009.123無(wú)人機(jī)御/精靈3s等各型號(hào)10架2009.064普通車(chē)床大連6140162009.065線切割中興773212009.066萬(wàn)能銃床XL603612009.067鉆銃床Z*955012006.0783D打印機(jī)ATC-FD-5A22010.069激光雕刻機(jī)ATC-DPZ-JB22010.0610電工試驗(yàn)臺(tái)ATC-ABS-JD202010.0611無(wú)人機(jī)模擬飛行軟件

19、鳳凰5402010.0612無(wú)人機(jī)模擬飛行控制手 柄鳳凰5402010.0613航拍測(cè)繪數(shù)據(jù)處理軟件CS-2012010.0614高清數(shù)碼單反相機(jī)佳能6D12010.0615無(wú)人機(jī)地向，作站KT-L-290052010.0616示波器、穩(wěn)壓電源、信 號(hào)發(fā)生器EE-6354B各10套2010.0617鉞金修復(fù)機(jī)AC-312010.0618萬(wàn)用表HY-112102010.0619焊接臺(tái)、熱風(fēng)維修臺(tái)3D5000各10套2010.06專(zhuān)業(yè) 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 基地 情況序 號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)合作單位校內(nèi)/外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1北京L創(chuàng)智無(wú)人機(jī)公 司是校外無(wú)人機(jī)模擬操 縱2北京偉加科技肩限公司是校外無(wú)人機(jī)組裝維 修申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)

20、業(yè)人才培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、修業(yè)年限、就業(yè)面向、主要職業(yè) 能力、核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)I、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容，如需要可加頁(yè)）一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)二、專(zhuān)業(yè)代碼560610三、招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生/退役士兵四、學(xué)制與學(xué)歷三年制，專(zhuān)科五、就業(yè)面向主要工作崗位1 .無(wú)人機(jī)飛行操作崗2 .無(wú)人機(jī)程序員崗3 .無(wú)人機(jī)工藝員崗4 .無(wú)人機(jī)設(shè)備的（安裝、調(diào)試及）維修崗六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1 .培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng) 現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展需要，無(wú)人機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是航空技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié) 合的專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)無(wú)人機(jī)行業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)

21、展，具有較扎實(shí) 的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握各種專(zhuān)業(yè)技能，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，專(zhuān)業(yè)技術(shù)適用，實(shí)踐能 力突出，能在無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域面向無(wú)人機(jī)操作、 無(wú)人機(jī)維護(hù)和開(kāi)發(fā)等不同方向發(fā)展, 從事無(wú)人機(jī)設(shè)備的操作、編程、維護(hù)以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng) 用型人才。2 .職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力：無(wú)人機(jī)駕駛能力、無(wú)人機(jī)檢修能力。3 .畢業(yè)生要求基本素質(zhì)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，崇尚愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，身體健康，心理健全; 具有健康的精神氣質(zhì)和高尚的人格品質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德和正確的審美 情趣，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)合作；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任； 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷追蹤技術(shù)發(fā)展，自

22、覺(jué)更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，確保 企業(yè)與自身的可持續(xù)發(fā)展。知識(shí)要求(1)熟悉通用航空基礎(chǔ)知識(shí)(2)掌握無(wú)人機(jī)遙感遙控技術(shù)(3)掌握無(wú)人機(jī)構(gòu)造與組裝知識(shí)(4)掌握無(wú)人機(jī)維護(hù)與維修技術(shù)。(5)掌握低空無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力要求1 .具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力；2 .具備電路分析、電子技術(shù)的基本知識(shí)及應(yīng)用能力；3 .具備航空航天等飛行系統(tǒng)的基本知識(shí)；4 .具備安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。5 .無(wú)人機(jī)生產(chǎn)、安裝、調(diào)試：熟悉無(wú)人機(jī)機(jī)械部分組成及工作原理，構(gòu)件及功 能，能對(duì)無(wú)人機(jī)及部件進(jìn)行組裝和調(diào)試；6 .無(wú)人機(jī)維護(hù)維修：無(wú)人機(jī)日常保養(yǎng)和維修常見(jiàn)機(jī)械故障；7 .無(wú)人機(jī)操控：學(xué)會(huì)翼展4M以下固定翼

23、無(wú)人機(jī)飛行操控，250CC以下旋翼無(wú) 人機(jī)的飛行操控。職業(yè)態(tài)度要求文明值乘，安全飛行；細(xì)檢精修，杜絕隱患；服從指揮，遵章守紀(jì)；熱情服務(wù)， 敬業(yè)愛(ài)崗；鉆研技術(shù)，提高技能。七、職業(yè)證書(shū)1 .通用證書(shū)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A (B)級(jí)證書(shū)；大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)； 國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的計(jì)算機(jī)操作員(中級(jí))證書(shū)；或教育部計(jì)算機(jī)等 級(jí)考試二級(jí)證書(shū)。2 .職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)飛手、機(jī)長(zhǎng)證書(shū)。3 .說(shuō)明學(xué)生畢業(yè)時(shí)須取得通用證書(shū)及其中一種職業(yè)資格證書(shū)。鼓勵(lì)考取中級(jí)維修電工證書(shū)。八、課程體系與核心課程1 .課程體系架構(gòu)以無(wú)人機(jī)駕駛、檢修能力培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)職業(yè)崗位群工作能力養(yǎng)成過(guò)程組織 專(zhuān)業(yè)課程，按公

24、共基礎(chǔ)能力、職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力、職業(yè)綜合能力四個(gè)模 塊組織課程體系，實(shí)踐教學(xué)約占總學(xué)時(shí)的 50%。2 .課程體系架構(gòu)說(shuō)明課程 分類(lèi)課程名稱(chēng)課程性質(zhì) （必修/選修）說(shuō)明通用素質(zhì)模塊兩課必修大學(xué)英語(yǔ)必修體育必修職場(chǎng)禮儀必修應(yīng)用數(shù)學(xué)必修大學(xué)語(yǔ)文必修普通話與口才必修就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)P 必修專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊機(jī)械制圖必修AUTOCAD必修機(jī)械基礎(chǔ)必修電工電子必修C語(yǔ)百必修通用航空概論必修無(wú)人機(jī)組裝與調(diào) 試必修無(wú)人機(jī)構(gòu)造與原 理必修無(wú)人機(jī)模擬飛行必修無(wú)人機(jī)操拄技術(shù)必修無(wú)人機(jī)維護(hù)與維修必修自動(dòng)飛行控制系統(tǒng)必修攝影技術(shù)必修CAD/CAM必修選修適崗就業(yè)模塊專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)選修傳感器與測(cè)量技術(shù)選修航空法規(guī)選修3 .專(zhuān)業(yè)

25、核心課程簡(jiǎn)介無(wú)人機(jī)構(gòu)造與原理學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成和飛行控制原理，掌握無(wú)人機(jī)飛行器的結(jié)構(gòu)形式和工作原 理。無(wú)人機(jī)模擬飛行通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生掌握飛行模式和操控模擬飛行器的飛行技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手柄的控制感，達(dá)到熟練操控固定翼無(wú)人機(jī)的水平。無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)組裝基礎(chǔ)知識(shí)及構(gòu)件的功能，掌握無(wú)人機(jī)部件生產(chǎn)組裝、總裝調(diào)試的技能，具有能獨(dú)立拆裝、調(diào)試小型無(wú)人機(jī)的能力無(wú)人機(jī)操作技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操控?zé)o人機(jī)，完成翼展 4M以下固定翼無(wú)人機(jī)，250CC以下旋翼 無(wú)人機(jī)的飛行操控，并能配合一種專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行飛行操作。無(wú)人機(jī)維護(hù)與維修學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)起飛落地后的檢查維護(hù)、日常保養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用專(zhuān)業(yè)檢修工具，對(duì)常 見(jiàn)機(jī)械故障的維修

26、。4 .教學(xué)進(jìn)程安排及說(shuō)明按照課程體系架構(gòu)中公共基礎(chǔ)能力、職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力、職業(yè)綜合 能力等所對(duì)應(yīng)的課程先后順序，確定教學(xué)進(jìn)程。也可按照訂單企業(yè)的特殊需求，對(duì) 教學(xué)進(jìn)程作適度調(diào)整。無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)度表課程 分類(lèi)序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué) 分學(xué)時(shí)數(shù)字期與周字時(shí)分 配小計(jì)埋 論實(shí)踐一二三四五六通用素質(zhì)模塊1兩課8128646422222大學(xué)英語(yǔ)464323222*3體育4643232224職場(chǎng)禮儀232161625應(yīng)用數(shù)學(xué)46432322*26大學(xué)語(yǔ)文464323247普通話與口才232161628就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)23216162專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊9機(jī)械制圖46432324*10通用航空概論4643

27、2324*11電工電子 ；46432324*12機(jī)械基礎(chǔ)46432324*13尢人機(jī)構(gòu)造與 原理812864644*14AUTOCAD4643232415尢人機(jī)模擬H 行4643232416電機(jī)驅(qū)動(dòng)與調(diào) 速812864644*17無(wú)人機(jī)組裝與 調(diào)試46432324*18CAD/CAM4643232419C語(yǔ)言及單片機(jī) 技術(shù)46432324*20攝影技術(shù)（含后 期處理）46432324*21無(wú)人機(jī)操控技術(shù)46432324無(wú)人機(jī)維護(hù)與維 修4*22自動(dòng)控制系統(tǒng)46432324*選修適崗就業(yè) 模塊23傳感器技術(shù)46432324*24專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)2321616225航空法規(guī)23216162GPS定位技術(shù)4

28、*攝影測(cè)量426職業(yè)證書(shū)考試輔 導(dǎo)2周理論學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)1061696848實(shí)踐技能學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)848畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)3296096016周16周學(xué)分、學(xué)時(shí)總計(jì)1382656180828262828帶“*”者表示該學(xué)期為統(tǒng)一進(jìn)行理論考試課程九、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議1 .專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)師生比專(zhuān)業(yè)教師（含專(zhuān)任教師與企業(yè)兼職教師）師生比不低于1: 18,數(shù)量在10名以上。師資要求任課教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱(chēng)。專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)比達(dá)70%上，中、高級(jí)以上職稱(chēng)達(dá)到 60%H±,其中高級(jí)職稱(chēng)教師不少于 25%。專(zhuān)任教師應(yīng)具備半年以上本行業(yè)工作經(jīng)歷，中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)，

29、能獨(dú)立設(shè) 計(jì)、組織一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的全部教學(xué)教程，主持或參加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一年以上無(wú)人機(jī)駕駛或檢修工作經(jīng)歷，能獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)I。兼職教師兼職教師應(yīng)為有多年本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工程師或技師，有從事企業(yè)培訓(xùn)或師帶徒弟工作經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。兼職教師承擔(dān)的課程專(zhuān)兼職教師比例達(dá)到 1:1,兼職教師授課學(xué)時(shí)應(yīng)占專(zhuān)業(yè)課總學(xué)時(shí)的 30%以上。2.教學(xué)設(shè)施校內(nèi)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的基本要求應(yīng)能容納40名以上學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)I,包括多媒體教室、公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ) 音實(shí)驗(yàn)室、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、

30、電機(jī)技能 實(shí)訓(xùn)I、單片機(jī)技能實(shí)訓(xùn)I、電力電子實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)展覽室、無(wú)人機(jī)組裝調(diào)試與開(kāi)發(fā) 實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)模擬操作實(shí)訓(xùn)室等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求應(yīng)能容納40名以上學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)I,大型專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)能容納20名以上學(xué)生同 時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)I,并在實(shí)訓(xùn)中合理輪換，保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)間與效果。實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)室功能主要設(shè)備電工電子實(shí)訓(xùn) 室電工電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)及電工 職業(yè)技能鑒定司機(jī)控制器、繼電器、接觸 器、受電弓、高速斷路器無(wú)人機(jī)展覽室展示最新無(wú)人機(jī)技術(shù),讓學(xué)生直觀體驗(yàn)本專(zhuān)業(yè)魅各種型號(hào)無(wú)人機(jī)、展示臺(tái)、 多媒體及投影設(shè)備力。無(wú)人機(jī)模擬操 作實(shí)訓(xùn)室無(wú)人機(jī)模擬飛行實(shí)訓(xùn)鳳凰5模擬軟件和操作手柄 及配套

31、機(jī)房無(wú)人機(jī)組裝調(diào) 試與開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn) 室無(wú)人機(jī)相關(guān)結(jié)構(gòu)耗材、3D 打印機(jī)、激光切割機(jī)進(jìn)行無(wú)人機(jī)裝配調(diào)試和創(chuàng) 新開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)維護(hù)與 維修實(shí)訓(xùn)室維修和保養(yǎng)無(wú)人機(jī)維修設(shè)備和無(wú)人機(jī)耗材校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能滿(mǎn)足學(xué)生乘務(wù)實(shí)訓(xùn)I、檢修實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)要求，每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須有大型校外實(shí)訓(xùn)基地 3家以上，能同時(shí)滿(mǎn)足一個(gè)整班（40人）的同時(shí)進(jìn)行 實(shí)訓(xùn)I,由學(xué)校及企業(yè)合作完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件應(yīng)建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流，教室、實(shí)訓(xùn)室均應(yīng)具 有多媒體教學(xué)條件。3教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議教學(xué)方法建議重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，專(zhuān)業(yè)課程一般在實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)完成， 有針對(duì)性地采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)