學(xué)前教育的原則

1、學(xué)前教育的原則一、教育原則的含義（一）教育工作必須遵循的基本準(zhǔn)則反映教育原理的基本觀點，是教育理論的具體化，體 現(xiàn)教育理論對教育實踐的指導(dǎo)。（二）教育的一般原則1 .尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則2 .促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則3 .面向全體，重視個別差異的原則4 .充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則（三）幼兒園指導(dǎo)綱要中提由的基本原則1 .幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接， 綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的 條件。2 .幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、求實的生活和活動環(huán)境， 滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂童年生活中 獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。3 .幼兒園教育

2、應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重， 關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。（四）學(xué)前教育的一般原則?尊重和保護(hù)兒童?和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)原則?教育影響協(xié)調(diào)一致的原則?寓教育于活動中的原則?保教結(jié)合的原則（五）幼兒園教育的原則一尊重和保護(hù)幼兒1 .為什么要尊重和保護(hù)幼兒？?幼兒的身心特征，決定了他們必須得到尊重和保護(hù)?對兒童的保護(hù)和尊重是人類進(jìn)步的標(biāo)志，如日內(nèi)瓦兒 童宣言、兒童權(quán)利宣言、兒童權(quán)利公約2 .尊重兒童的要求1尊重兒童作為社會成員的基本權(quán)利和人格尊嚴(yán)赴澳見聞：蹲下來和孩子說話周末，我請一對青年夫婦和孩子來吃晚飯，當(dāng)這個 兩歲多的孩

3、子吃飽了，要下地去玩時，這位家長蹲 下來對小孩子說話。逑蒂有一對可愛的兒女，當(dāng)大家一同去超級市場時, 4歲的兒子因為姐姐先坐進(jìn)汽車而不高興了。逑蒂 在車門口蹲下，兩只手握住兒子雙手，臉對臉地目 光正視著孩子，誠懇地說：“羅艾姆，誰先坐進(jìn)汽 車并不重要，對嗎？”羅艾姆看著媽媽會意地點點 頭，鉆進(jìn)了汽車并挨著姐姐坐下了。3 .尊重兒童的要求2尊重幼兒作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的主體性給幼兒提供自主選擇的機(jī)會，并幫助兒童做由選擇豉勵兒童憑借自己的經(jīng)驗和能力主動地進(jìn)行各種活動 （如自我服務(wù)、發(fā)現(xiàn)問題和尋找答案）對幼兒表現(xiàn)由的獨立自主性持寬容態(tài)度（容忍犯錯）4 .尊重兒童的要求3尊重幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的差異性兒童

4、的學(xué)習(xí)和發(fā)展本來無法整齊劃一，差異性是發(fā)展 規(guī)律之一學(xué)術(shù)傾向的幼兒教育：忽視差異教育發(fā)展適宜性（六）幼兒教育的原則 2和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)如何貫徹：身心和諧幼兒發(fā)展的各個方面應(yīng)得到關(guān)照處理好全面與個性差異的問題（七）幼兒教育的原則 3教育影響協(xié)調(diào)一致含義：來自于家庭、幼兒園、社區(qū)、大眾傳媒的影響應(yīng)該 與幼兒教育目標(biāo)的要求一致基礎(chǔ)：立足于多因素相互作用觀要求：與家庭加強(qiáng)聯(lián)系與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系與小學(xué)學(xué)校的聯(lián)系與有關(guān)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體共同創(chuàng)造良好環(huán)境（八）幼兒教育的原則 4寓教育于活動中理論基礎(chǔ)：1. 杜威“做中學(xué)”思想2. 前蘇聯(lián)心理學(xué)家的“活動主導(dǎo)論”3. 皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論活動是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，”活動之外無發(fā)展”含義：在一日生活中對幼兒進(jìn)行教育（發(fā)揮一日活動整體教育功能）重視游戲活動（游戲是幼兒的基本活動）開展探究活動實施要求：提供活動機(jī)會和環(huán)境（材料、時間、空間、與同伴、教師交往）豉勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性（當(dāng)幼兒 發(fā)現(xiàn)一只昆蟲時）適當(dāng)指導(dǎo)（幫助幼兒開展探究活動）追求活動實效和非形式（活動不是裝飾品）（九）幼兒教育的原則 5保教合一保育和教育是幼兒園兩大方面的工作保護(hù)幼兒的健康（身體方面、心理方面、社會方面）幼兒園的教育教學(xué)（按照體、智、德、美的要求，有 目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透聯(lián)合國教科文組織曾向國際兒童