生物八年級(jí)上河北少兒版4.4動(dòng)物的體溫與飼舍溫度學(xué)案

1、動(dòng)物的體溫與飼舍溫度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與技能： 1.概述體溫及恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。2.舉例說(shuō)明變溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的方式和行為。3.說(shuō)明恒溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的行為和機(jī)制。4.舉例說(shuō)出不同種類的動(dòng)物體溫和差別。5.舉例說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育及生產(chǎn)性能的影響。2過(guò)程與方法： 1.使用正確的方法，測(cè)定家鴿、狗、青蛙在不同溫度條件下體溫變化情況的實(shí)驗(yàn)。2.嘗試探究的方法，完成魚在水中選擇其最適溫度的實(shí)驗(yàn)。3情感與態(tài)度：1.關(guān)注飼養(yǎng)場(chǎng)禽舍、禽舍溫度對(duì)生產(chǎn)效率的影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體溫及恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 變溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的方式和行為；2. 恒溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的行為和機(jī)制?！緦W(xué)習(xí)方法】探

2、究觀察合作【教學(xué)用具】體溫調(diào)節(jié)示意圖，視頻【學(xué)習(xí)過(guò)程】 預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 一、動(dòng)物的體溫1. 體溫 定義： 意義：2. 恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物定義舉例恒溫動(dòng)物變溫動(dòng)物二、動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)1. 變溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的方式和行為。舉例說(shuō)明變溫動(dòng)物如何調(diào)節(jié)體溫的？2. 恒溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的行為和機(jī)制。舉例說(shuō)明恒溫動(dòng)物如何調(diào)節(jié)體溫的？體溫恒定馬水牛豬雞、鴨 37.0 38.5 38.0 40.0 40.3 41.7 三、外界溫度對(duì)動(dòng)物的影響和飼舍溫度1. 恒溫動(dòng)物的飼舍溫度：舉例：2. 變溫動(dòng)物的飼舍溫度：舉例：【課堂學(xué)習(xí) 研討】本章學(xué)習(xí)要通過(guò)測(cè)量家鴿、狗、青蛙在不同溫度環(huán)境中體溫的變化情況，通過(guò)探究魚在沙蟲

3、選擇最適宜溫度的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)歸納出了恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念，進(jìn)而分析變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物各自調(diào)節(jié)體溫的方式和機(jī)制，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)外界溫度對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育和分布的影響十分顯著。最后，通過(guò)一些實(shí)例，說(shuō)明了每種動(dòng)物都有適合自己生長(zhǎng)發(fā)育的最適溫度，只有掌握了這些，才能在飼養(yǎng)動(dòng)物的生產(chǎn)實(shí)踐中，獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。 課堂同步訓(xùn)練 一慧眼識(shí)珠 1. 下列動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物的是 ( ) A. 鯽魚 B. 鯉魚 C. 對(duì)蝦 D. 海豚2. 下列動(dòng)物不冬眠的是 ( ) A. 蛇 B. 青蛙 C. 揚(yáng)子鱷 D. 田鼠3. 下列調(diào)節(jié)體溫的方式中，恒溫動(dòng)物特有的是 ( ) A. 可以通過(guò)某些行為來(lái)調(diào)節(jié) B. 選擇適宜溫

4、度的空間C. 可自身調(diào)節(jié)體溫 D. 選擇適宜活動(dòng)的時(shí)間4. 下列生物中，受環(huán)境溫度影響最大的是 ( ) A. 雞雛 B. 成年雞 C. 鯽魚 D. 海豹5. 皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)有 ( ) 真皮內(nèi)的血管 表皮內(nèi)的血管 汗腺 皮脂腺A. B. C. D. 二畫龍點(diǎn)睛1.鳥類和哺乳類動(dòng)物的體溫，不受環(huán)境溫度變化的影響，能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這些動(dòng)物叫做_或_。2. 外界溫度對(duì)動(dòng)物的_和_的影響十分顯著。各種動(dòng)物類群，通常都有它們_的環(huán)境溫度。3. 人們飼養(yǎng)的家禽、家畜都是_，這些動(dòng)物的體溫保持在大致的恒定范圍之內(nèi)，但是，環(huán)境溫度的變化對(duì)它們的_和_影響很大。4. 恒溫動(dòng)物之所以能夠保持體溫的相對(duì)恒定

5、，是因?yàn)樗鼈儾粌H可以通過(guò)某些_來(lái)調(diào)節(jié)體溫，更重要的是它們有完善的_體溫的結(jié)構(gòu)。5. 在寒冷的南極大陸上生活的動(dòng)物，如企鵝、海豹等，它們的體溫都是_，像蛇等爬行動(dòng)物卻很難在南極發(fā)現(xiàn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_動(dòng)物對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力大大超過(guò)_動(dòng)物。三明辨是非 (對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”，用橫線標(biāo)明錯(cuò)處并改正)(1) 體溫是指動(dòng)物身體內(nèi)部的溫度。 ( )(2) 鳥類、爬行類、哺乳類動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物。( )(3) 不同種類動(dòng)物的體溫有所差別。 ( )(4) 環(huán)境溫度的變化對(duì)恒溫動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和飼料利用率影響不大。 ( )(5) 恒溫動(dòng)物的自身調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)在剛出生時(shí)是不完善的，體溫調(diào)節(jié)能力很低。 ( )【

6、課堂學(xué)習(xí)體會(huì)】 學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 掌握了哪些方法？ 還有那些疑問(wèn)？ 課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試 一慧眼識(shí)珠 1. 下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物是 ( ) A. 蝗蟲 B. 海豹 C. 家雞 D. 家鴿2. 下列動(dòng)物中，只能靠吸收太陽(yáng)輻射的能量來(lái)提高體溫的是 ( ) A. 蟾蜍 B. 貓 C. 狗 D. 家兔3. 下列動(dòng)物的行為，主要是由環(huán)境溫度引起的是 ( ) A. 青蛙冬眠 B. 老鼠挖洞 C. 塘魚浮頭 D. 青蛙產(chǎn)卵4. 豬的體溫（直腸溫度）保持在 ( ) A. B. 37.0 38.5 C. 38.0 40.0 D. 40.3 41.7 5. 恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因

7、是 ( ) A. 恒溫動(dòng)物消耗氧少 B. 恒溫動(dòng)物需要的食物少C. 恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D. 恒溫動(dòng)物需要的能量少6. 下列與家兔調(diào)節(jié)體溫?zé)o關(guān)的是 ( ) A. 春秋換毛 B. 體表被毛 C. 心臟四腔 D. 四肢發(fā)達(dá)，善跑7. 下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A. 溫度對(duì)變溫動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育及生產(chǎn)性能的影響更為明顯 B. 體溫是指動(dòng)物身體表面的溫度C. 剛剛出生的恒溫動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的能力差D. 全封閉式飼舍溫度一般控制在該種動(dòng)物的最適溫度范圍內(nèi)8. 把小鼠和青蛙從25 的環(huán)境移到5 的環(huán)境，兩者的耗氧量將 ( ) A. 均減少 B. 前者減少，后者增加 C. 均增加 D. 前者增加，后者減少9. 一般情況下，恒溫動(dòng)物的幼崽與成體比較，體溫情況是 ( ) A. 成體比幼崽體溫高 B. 成體比幼崽體溫低 C. 成體和幼崽體溫相同 D. 成體和幼崽體溫不確定課后拓展延伸1. 鳥類和哺乳類能保持體溫恒定，取決于產(chǎn)熱、散熱、保溫三者的平衡。回答下列問(wèn)題。（1）它們體內(nèi)與產(chǎn)熱有關(guān)的結(jié)構(gòu)有_； _；_。（2）與保溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)：鳥類有_，哺乳類有_。（3）鳥類通過(guò)_、_散熱