《草記》閱讀練習(xí)及答案

1、?草記?閱讀練習(xí)及答案閱讀下文 ,完成14-18題。17分草記賈平凹 1982年10月 ,我去銀川 ,過三邊 ,一漠沙地；天地全然都空白了 ,幾十里沒有一座房 ,也沒有一棵樹 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上 ,遙遠(yuǎn)的地平線 ,鄉(xiāng)陽欲浮欲沉 ,像是妊娠 ,已經(jīng)粘膠得成一個(gè)橢圓形。我默默走著。先是并不留意 ,后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒 ,溫溫柔柔的 ,泛著銀光 ,再往前走 ,白絨團(tuán)兒竟多起來 ,一動(dòng)腳 ,就繞著身子亂飛。疑心是柳絮 ,抬頭搜素去 ,四周依舊空曠；急用手去捉 ,手一抬 ,那白絨團(tuán)兒卻順手而上 ,才抓住一團(tuán)要看時(shí) ,一出氣 ,又飛了。一時(shí)又起了風(fēng) ,沙塵并沒有動(dòng) ,但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛 ,

2、如千萬只白色蝴蝶 ,升升浮浮 ,翩翩不能安靜。定睛看去 ,那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺 ,條細(xì) ,半綠半枯 ,結(jié)一串串果實(shí) ,如豆莢 ,盡都干裂 ,有的已空殼 ,在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音 ,有的半合半開 ,形如織布木梭 ,里邊兩排莢籽 ,每籽小如雞眼 ,四周生滿白絨 ,風(fēng)吹絨毛如足如翅 ,就悠悠而去了。 我不知此草為何名 ,站在那里 ,一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來 ,問起駝峰間的牧人 ,答復(fù)說：這草叫佛手腫。草古怪 ,名字也古怪。我在問 ,答復(fù)是：“他怎么不長絨毛呢？要不 ,它怎么繁衍后代啊？ 我不禁喟然長嘆：哦 ,大凡塵世 ,任何地方都有生命的存在 ,漠漠邊關(guān)沙地 ,也是如

3、此；而萬事萬物既有存在的生命 ,又有它賴以生存的手段 ,環(huán)境不同 ,手段也相異呀！要想樹林中的蛇可以是青色 ,湖水里的鵝可以毛隔水 ,岸上的樹可以葉子圓闊 ,高山的樹可以葉子尖針 ,可見環(huán)境好的并缺乏夸 ,環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長在這里 ,它也開花 ,它也結(jié)籽 ,雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情 ,沒有一只鳥來遺播籽的繁衍 ,生活給了它瘠貧 ,也同時(shí)給了它的奮斗 ,一結(jié)籽就生出絨的翅膀 ,自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了 ,它并不去以色香誘蜂兒鳥兒 ,它靠的是自己生的欲望 ,靠的是飛的力量 ,自然這樣可能落地而生 ,也可能落地而亡 ,要不 ,怎么會(huì)有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿

4、呢？ “這草很多嗎？我問牧人。 “當(dāng)然很多 ,你再往北走 ,沙地上全是這種草呢。 “那走過的草壩子上怎么沒這種草？ “它是苦命的 ,一旦綠了一片沙地 ,什么花草都來長了 ,有了蜂兒 ,有了鳥兒 ,它卻就長不成了。 “它只能在沙地上長？ “要不怎么說是苦命的呢？牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了 ,緩緩的步伐 ,搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上 ,落在牧人的帽子上 ,那深深的駱駝腳窩里 ,也滿滿地落下了一堆了。 啊 ,荒涼的沙地上 ,有多少人來過 ,又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝 ,只有牧人；但駱駝不懂人語 ,不能言語 ,牧人能言 ,但不能寫出以示天下。只有我記下此草；草可悲 ,草亦可幸也。

5、 選自?西安晚報(bào)?14結(jié)合上下文 ,說說第段劃線句子的作用。3分15作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命 ,又有它賴以生存的手段 ,環(huán)境不同 ,手段也相異 ,請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。3分16如何理解文章末段的“草可悲 ,草亦可幸也。4分17為“草作記 ,其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？3分18面對佛手腫 ,“牧人能言 ,但不能寫出以示天下 ,“只有我記下此草 ,請談?wù)勥@一現(xiàn)象對你寫作方面的啟示。4分參考答案：14通過描寫沙地荒涼的景象 ,交待了佛手腫生存環(huán)境的惡劣 ,從而為后文表現(xiàn)佛手腫的頑強(qiáng)的生命力作了鋪墊。 15自然環(huán)境：生長在漠漠沙地上 生存手段：一結(jié)籽就生出絨的翅膀 ,自己去謀生路了 16佛手腫只能在貧瘠的沙地上生長1分 ,不被很多人了解1分 ,“草可悲；它有獨(dú)特的生存手段1分 ,能遇到“我 ,將其寫出以示天