2020年中專禮儀教學計劃

1、中專禮儀教學計劃禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育,看看下面的中專禮儀教學計劃吧！多年來，我校廣泛深入開展學校禮儀教育，在借鑒先進單位經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 結(jié)合本校實際情況開展系列活動，引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家庭做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會 做文明公民。使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改 善，爭做文明禮儀之星已經(jīng)在學生中蔚然成風， 和諧校園初步得以構(gòu) 建。為了配合學校工作， 全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀 修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，特制定文明禮儀教學計劃如下：一）學習計劃的目標：1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮

2、儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人， 才會有得體的禮儀言行。學會尊重人重點要求達到：1）在思想感情上要熱愛和尊敬父母。 即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和 教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上 能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。2）要尊重老師，虛心接受教育。3）同學之間友好團結(jié)、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結(jié)派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發(fā)生矛盾時，要互相 諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會克制，嚴以責已，寬以待人。2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。要

3、使學生明確，人 人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自 己。只有學會尊重他人， 自己才能得到他人的尊重， 反之，對人粗暴， 以自我為中心， 不顧及他人的感受甚至傷害他人， 就會成為一個不受 歡迎的人直至被人唾棄的人。3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在 言行中才能反映出來， 不說不動就不能說某個人有沒有禮儀， 每個人 都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上， 敢于在日常的言行中、 平時的待人接 物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。二）具體實施： 、學習宣傳，提高認識。1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。

4、2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳， 讓學生了解活動的意義和 目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。二、加強日常禮儀訓練，引領(lǐng)學生形成習慣里最流行的言語。明行為習慣要求和禮儀示范動作。1、組織學生學習校本教材， 組織文明用語專項訓練， 讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、 別客氣”等文明禮貌用語成為校園2、召開形式多樣的主題會， 幫助學生理解教材的內(nèi)容，掌握文3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一 言的不良習慣。4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、 一聲謝謝、 一句道歉、 一次幫助。

5、（“五個一”是人與人在交 往中最核心的內(nèi)容，很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。）5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現(xiàn)， 納入操行評分考 核，并作為評比優(yōu)秀學員的依據(jù)之一。三、寓行規(guī)訓練于各項活動之中1、 生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以 對學生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓練。可以通過把壞習慣丟在垃 圾箱里、找一找身邊的好榜樣、爭當環(huán)保小衛(wèi)士、如何做一個文明示范生 等主題會的召開， 開拓學生的視野， 發(fā)現(xiàn)問題樹 立榜樣， 找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看 想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于規(guī)范化。2、模擬情景現(xiàn)場，讓學生表演家庭禮儀校園禮儀交 往禮儀等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學生的行為中，并成為一種 自覺的習慣。3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。4、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式， 使學生在豐富多彩的活動中， 可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀 行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。5、與家庭教育、社會教育結(jié)合看、議一議、通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性， 以身作則， 并積極配合教師