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文檔簡介

1、初一語文課文散步教案教學目標：1.整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。2、有感情地朗讀課文，品味文章生機蓬勃的意境美。3、學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。重點、難點：1、重點：(1)整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。(2)有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。2、難點：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教學時間：一課時教學過程：一、播放歌曲吉祥三寶，導入新課：聽著這溫馨甜美的音樂，我想同學們一定會想到溫暖的家。我想問問大家，你們一家人在一起都做哪些事呢?看來一家人在一起真是其樂融融的。現(xiàn)在讓我們來看看作家莫懷戚一家人去散步的情景吧。二、讀文生情、整體感知輕聲朗讀，思考：(1)文中寫了一件什么事?(2

2、)從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭?三、品讀課文、探究主旨1、朗讀課文1-4段：(1)、問題探究：“我”決定出來散步的原因是什么?(2)、情景設想：第2自然段說“母親本不愿出來的”，假設你是文中的“我”，你準備怎樣勸說呢?(要求以兒子的口吻，結合課文內(nèi)容來說。)2、輕聲朗讀5-7段，思考下列問題：A、散步過程中發(fā)生了什么事?B、“我”是怎么解決的?C、結果又是如何?D、假如你有一束花，你最想送給文中的哪一個?為什么?3、讀第8自然段，說說你的理解。A、深情朗讀B、問題探究：(1)、課文最后一句說：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細?！睘楹我兀€(wěn)穩(wěn)地，走得那么仔細?(2)、

3、如何理解“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話?四、涵泳入理品味探究(默、朗結合，品味意境)(這是一篇短玲瓏剔透、短小精悍的敘事散文，但在寫景上也別具特色。)1、思考：文章哪幾個段落有寫景的片段?分別寫了哪些景物?第4段：田野、新綠、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑樹、魚塘(“粼、鱗”、)2、思考：從中你感悟到了什么樣的意境和哲理?意境：蓬勃的.生機、春天的召喚哲理：珍愛生命、熱愛生活五、賞讀入心拓展運用抒寫親情：發(fā)短信給至親看到這一家人溫馨和諧、互敬互愛的場面，想必同學們心中也撥起了感情弦，心中也有千言萬語想對親人傾訴。請寫一段50字左右的溫馨短語，把它發(fā)給你的親人。六、小結。七、布置作業(yè)：親情無處不在，它在我們每個人的家中，更在我們每個人的心中。請你從生活中的小事著手，以“親情”為話題寫一篇不少于500字的文章。板書設計：人物：母親、我、妻子、兒子“我”委

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