初中數(shù)學(xué)《太陽光與影子》的教案設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學(xué)《太陽光與影子》的教案設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學(xué)《太陽光與影子》的教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、初中數(shù)學(xué)太陽光與影子的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷實踐、探索的過程，了解平行投影的含義，能夠確定物體在太陽光下的影子。2會用觀察、想像，了解不同時刻物體在太陽光下形成的影子的大小和方向是不同的。3. 了解平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。教學(xué)重點 探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、 方向等。教學(xué)難點 平行投影與物體三種 視圖之間的關(guān)系的理解。教學(xué)方法 觀察實踐法教學(xué)后記教學(xué)內(nèi)容及過程備注一、創(chuàng)設(shè)情境、實例導(dǎo)入引言：影子是我們司空見慣的，但你知道其中的奧 妙嗎？概念：物體在光線的照射下，會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影現(xiàn)象。二、操作感知、建立表象實踐：取若干長短 不等的小棒及三角形、

2、矩形紙片，觀察它們在太陽光下的影子。提問：如果改變小棒或紙片 的位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化？概念：太陽光線可以看成平行光線，像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影。議一議提出問題：1.在三個不同時刻，同一棵樹的影子長度不同，請將它們按拍攝的先后順序進行排列，并說明你的理由 。2.在同一時刻，大樹和小樹的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系 ？與同伴交流。學(xué)生觀察、交流。做一做某校墻邊有甲、乙兩根木桿。（1）某一時刻甲木桿在陽光下的影子如圖4-12所示，你能畫出此時乙木桿的影子嗎？（用線段表示影子）在圖4-12中，當(dāng)乙木桿移動到什么位置時，其影子剛好不落在墻上？（3）在你所畫的圖形中有相似三角形嗎？為什么？學(xué)生畫圖、實驗、觀察、探索。議一議小亮認為，物 體的主視圖實際上就是說物體在某一平行光線下的投影（如圖4-13），左視圖和俯視圖也是如此， 你同意這種看 法嗎？先想一想，再 與同伴交流。學(xué)生觀察、理解、交流。三、隨堂練習(xí)課本隨堂練習(xí)學(xué)生觀察、畫圖、合作交流。四、課堂總結(jié)本節(jié)課通過各種實踐活動，促進大家對內(nèi)容的理解，本課內(nèi)容，要體會物體在太陽光下形成的不同影子，在操作中觀察不同時刻影子的 方 向和大小變化特征

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