大班古詩題西林壁教案

1、大班古詩題西林壁教案活動目標(biāo)感受和想象古詩的意境有感情地朗讀背誦古詩活動準(zhǔn)備幻燈片、錄音磁帶活動過程一、導(dǎo)入現(xiàn)在請小朋友看黑板上老師畫的這幅畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽么？看誰說得又完整又全面而且聲音洪亮。（我看到了綠綠的柳樹，很多高高的山、還有人、云彩）那老師現(xiàn)在問小朋友一個(gè)問題：你爬過山嗎？你爬到山頂了？你爬到山頂都看見了哪些東西呢？（樹、草、花、也有好多的山）小朋友說的真好，老師告訴你，畫上的人叫蘇軾，他爬的山名字叫廬山，蘇軾登廬山寫了一首好聽的古詩。你們想聽聽么？二、學(xué)習(xí)古詩1、聽古詩范讀。2、向小朋友介紹詩的作者、所在朝代、生平及寫作背景。3、一句一句教小朋友朗讀。指導(dǎo)讀古

2、詩的語氣，要抑揚(yáng)頓挫，有詩的韻味。4、小朋友齊讀古詩。5、指名讀古詩，讀的好的給與鼓勵(lì)。6、指導(dǎo)小朋友看黑板的圖畫背誦古詩。活動延伸小朋友，你學(xué)會這首詩了么，把它教給你的小弟弟小妹妹好么？背給爸爸媽媽聽好么？大班語言教案：古詩望廬山瀑布活動目標(biāo)：1、樂意欣賞不同體裁的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言。2、理解古詩內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗誦古詩。3、通過朗誦古詩，感受古詩的.韻律活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、磁帶活動過程：一、開始部分回憶中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的古詩題西林壁，提取幼兒對古詩的經(jīng)驗(yàn)。1、教師：我們以前學(xué)過一首古詩，是蘇試的題西林壁，那首古詩寫的是什么？2、今天我們也要來學(xué)一首寫廬山的古

3、詩，不過不是寫廬山的山，而是寫廬山的水，現(xiàn)在我們來欣賞一下。二、基本部分教師出示掛圖，幫助幼兒理解古詩。1、（出示掛圖）小朋友看，這幅圖畫中你看到了什么？2、你知道這是什么地方嗎？3、這是我們江西的廬山，這是廬山的瀑布，你看它好像從天上飛下來一樣，有一首古詩就是描寫廬山的瀑布，我們一起來聽聽。4、教師完整念古詩，幼兒欣賞。師提問：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答古詩的名字叫望廬山瀑布。師提問：你聽到古詩里念了什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在古詩中聽到的內(nèi)容。）小朋友，這首古詩你有什么地方不理解的？（引導(dǎo)幼兒說出自己不理解的地方，教師為幼兒一一解釋）。教師總結(jié)幼兒提問和回答，解釋古詩中用的比喻的手段，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。學(xué)念古詩1、這首古詩是唐代詩人李白寫的，你們想學(xué)嗎？2、幼兒學(xué)念古詩，老師大聲的念，小朋友小聲的念。3、廬山的瀑布，景色好美，這首古詩也寫的很美，我們一起來說說詩人李白的當(dāng)時(shí)的那種心情和意境。4、當(dāng)你來到一個(gè)景色非常美麗的地方，你會怎樣，心情是什么樣的？3、我們邊拍手邊念古詩，讀出這首古詩的節(jié)奏。4、我們的詩人還給這首詩，配上了優(yōu)美的音樂呢？我們一起來聽聽吧。5、這首詩是描寫廬山的水，廬山除了水很美，山也很美，我們的家