大班團(tuán)結(jié)力量大教案

1、大班團(tuán)結(jié)力量大教案活動設(shè)計背景現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有很多留守孩子，較多的存在隔代愛現(xiàn)象，家長對孩子的溺愛造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會和同伴合作、友好相處。綱要在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。我認(rèn)為綱要對發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)逃齼?nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個鮮明的價值取向，那就是取向于培養(yǎng)讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒教育的價值。而且其合作的價值在于幼兒能與人共處，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量集體的力量。綱要中又指出，幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?，所以根?jù)實(shí)際設(shè)計了這次教學(xué)活動

2、?；顒幽繕?biāo)1、通過歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。2、 嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。3、 初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動中認(rèn)識合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。2、 難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽(yù)感?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿卜頭飾1個；兒歌拔蘿卜音樂；豆子許多、杯子數(shù)個。幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。教學(xué)準(zhǔn)備：會唱螞蟻搬豆活動過程一、 引入部分：1、教師講故事團(tuán)結(jié)的力量，激發(fā)幼兒探

3、索的興趣。幼兒聽后回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎么樣的？為什么會這樣？二、活動過程1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。教師引導(dǎo)幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷？2、教師引導(dǎo)幼兒通過各種音樂游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的力量以及合作的喜悅。（1） 進(jìn)行音樂游戲螞蟻搬豆活動，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。師生同唱歌曲后提問，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。（2） 進(jìn)行音樂游戲拔蘿卜的活動,引導(dǎo)

4、幼兒感受合作的喜悅.播放拔蘿卜CD,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)?共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂游戲拔蘿卜.3、拓展活動：組織幼兒玩數(shù)豆子游戲分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。4、教師總結(jié)三、結(jié)束、延伸活動在活動結(jié)束之后，進(jìn)行談話活動，引導(dǎo)幼兒說一說，在日常生活當(dāng)中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？區(qū)角活動：將筷子、豆子、杯子材料放于活動區(qū)，便于幼兒隨時操作。教學(xué)反思在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂游戲體驗(yàn)后，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。道德品質(zhì)方面；通過本次活動，我班幼兒初步有了團(tuán)結(jié)合作的意識，但還不太會把它如何運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。需要教師在平時一日活動中多引導(dǎo)。同時在活動中，教師還需要提煉提問